高三政治學(xué)習要做好考后總結

　　考試是檢查一個(gè)知識掌握程度和學(xué)習漏洞最常用也是最為實(shí)用的方法，對于高中政治學(xué)習同樣如此，在考后要及時(shí)做好總結，發(fā)揮出考試應有的作用。高后總結應該如何進(jìn)行呢。

　　總結什么?

　　一是要總結考試成績(jì)。

　　要通過(guò)總結學(xué)會(huì )正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會(huì )被分數蒙住你??背后的秘密。

　　二是要總結考試得失。

　　從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務(wù)。學(xué)習當然貴在努力過(guò)程，但分數畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì )在分數上體現出來(lái)。因此，不能不重視總結。

　　三是通過(guò)總結確定下階段的努力方向。

　　名人有言，雖跛足而不迷路能勝過(guò)快步如飛卻誤入歧途的人。所以，下決心應當是在了解情況之后。另一方面，了解了情況，卻沒(méi)有有的放矢的行動(dòng)，總結也就沒(méi)有任何實(shí)際意義。因此，要善于在總結的基礎上確定下一階段的努力方向。

　　怎樣總結?

　　首先是按一定的項目分類(lèi)，然后進(jìn)行數理統計，找出主要的失分領(lǐng)域。

　　如可以設立“根本不懂”、“考時(shí)忘記了”、“掌握不準確”、“粗心大意”和“審題錯誤”等項目，對全部失分進(jìn)行分類(lèi)，得出失分率，這樣就可以大體了解主要的失分因素了。也可設立“人物”、“事件”、“時(shí)間”、“地域”、“術(shù)語(yǔ)”與“評價(jià)”等項目進(jìn)行分類(lèi)統計，找出自己的薄弱環(huán)節。男生常常在“時(shí)間”領(lǐng)域丟分，女生則常常在“地域”領(lǐng)域丟分。還可設立“中國古代史”“中國近代史”“國史”“世界近代史”和“世界現代史”等項目進(jìn)行分類(lèi)統計。一般而言，世界史常常是弱點(diǎn)。

　　其次是進(jìn)行深層次分析，看看隱藏在失分表象下面的真實(shí)原因是什么。

　　如“審題錯誤”是眾多同學(xué)失分的重要原因，要進(jìn)一步分析是粗心大意造成的還是時(shí)間不夠用造成的?是心理緊張造成的還是根本就沒(méi)有讀懂題目造成的?當然也可能是由于思維定勢造成的。又如“考時(shí)忘記了”也是常見(jiàn)的失分原因。那么，是識記不牢固，還是過(guò)于緊張?是過(guò)于疲勞(身體不好)，還是思維不夠敏捷(根本就沒(méi)有想到)?一般而言，各種具體原因大體都可歸入知識基礎、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、心理與身體素質(zhì)和考前準備五個(gè)方面。

　　最后是制訂整改措施。

　　沒(méi)有具體的措施，光說(shuō)“今后要努力學(xué)習”等于不說(shuō)。在找出找準失分原因的基礎上，就可以有針對性抓住主要問(wèn)題，制定具體的整改措施，以此指導下一階段的學(xué)習。當然，同樣重要的是以后的行動(dòng)。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)。再好的學(xué)習方法，只有與每位學(xué)生自身的特點(diǎn)相結合，只有轉化為每位學(xué)生的日常行動(dòng)，才會(huì )產(chǎn)生積極效果。