高考地理一輪復習的攻略和重點(diǎn)
2019-04-12 13:07:00本站原創(chuàng )
高考地理一輪復習攻略
1.統攬全局、突出重點(diǎn)
目前大多數地理綜合復習課的基本教學(xué)程序為首先進(jìn)行專(zhuān)題知識的全面梳理，其次是典型例題講解，最后是少量隨堂訓練，可以用“專(zhuān)題”、“系統”、“全面”、“少練”四個(gè)詞組來(lái)概括。 然而地理學(xué)科內容多，考試范圍廣，“求全”、“求保險”的復習思路，似乎面面俱到，但實(shí)際上只能是淺嘗輒止，最后什么都不能落實(shí)。“求全”的復習過(guò)程必然擠掉“能力訓練”這一重要環(huán)節，考生吃的多為“夾生飯”，綜合能力培養是建立在不扎實(shí)的根基上的。所以，與其“求全”導致不落實(shí)，不如化繁為簡(jiǎn)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，就某些核心問(wèn)題舉一反三，不斷訓練，或許能取得事半功倍的成效�，F在一套綜合能力測試卷的有限題量，使得命題者一般會(huì )從核心知識與能力上設計題目�？忌裟軐⒌乩韺W(xué)的核心問(wèn)題真正領(lǐng)悟并能熟練運用，就能以不變應萬(wàn)變。
地理科的考試以高中地理必修教材的內容為主。高中地理知識的核心應圍繞“人地關(guān)系”這一主線(xiàn)。譬如高中地理第一單元“宇宙環(huán)境”的核心是人類(lèi)生活的地球在宇宙中的位置，以及地球的形狀、質(zhì)量、自轉與公轉運動(dòng)所帶來(lái)的晝夜更替、地方時(shí)差、晝夜長(cháng)短的變化、正午太陽(yáng)高度的變化、四季的更替和五帶的劃分。尤其是地球運動(dòng)帶來(lái)的自然現象更是與人類(lèi)的生活、生產(chǎn)有著(zhù)密不可分的關(guān)系。
中國地理中，基本的國情與區域差異，尤其是秦嶺——淮河一線(xiàn)南北的地理區域差異、東部沿海地區與西部?jì)汝懙貐^的地理環(huán)境與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展上的宏觀(guān)差異應屬于“常識性”知識，這里也應包括具有“全國意義”的大地形區(如主要山脈、四大高原、三大平原、四大盆地、主要丘陵)、大江大河(長(cháng)江、黃河、珠江、海河、松花江、淮河、塔里木河、京杭大運河等)、大城市(我國首都、我國最大城市、東部沿海開(kāi)放港口城市、長(cháng)江沿岸主要城市、隴海—蘭新沿線(xiàn)的主要城市等)等的空間位置及主要特征，而小范圍的省區內的地理環(huán)境特征差異，似不宜列為核心。在世界地理中，應該主要掌握有“世界意義”的常識性知識，如世界氣候類(lèi)型的復雜多樣，但由于溫帶的大陸東西兩岸為人類(lèi)分布的密集地，因而大陸西岸的溫帶海洋性氣候與地中海氣候，大陸東岸的溫帶季風(fēng)氣候與亞熱帶季風(fēng)氣候無(wú)疑應當重點(diǎn)掌握。
又譬如世界國家那么多，恐怕只能將在世界經(jīng)濟發(fā)展與格局中影響較大的國家列入核心國家之列，如世界面積較大的前六位國家、世界上的“億人大國”、各大洲經(jīng)濟發(fā)展水平較高的國家、聯(lián)合國常任理事國、歐共體主要成員國、世界主要金融中心所在國、世界目前主要資源(煤、石油、天然氣、黃金、金剛石、森林、水能、太陽(yáng)能、鈾礦等)分布的國家、世界環(huán)境問(wèn)題嚴重的地區、世界一些局勢不穩定地區等。
考生在復習時(shí)，應注意妥善處理好高中與初中地理知識間的關(guān)系，應以“人地關(guān)系”為主線(xiàn)。在理論上以高中地理為線(xiàn)索，結合復習初中地理的相關(guān)區域，從而在復習時(shí)綱目分明。
比如，在復習“大氣環(huán)境”中的“氣候的形成和變化”時(shí)，可以首先理清高中地理教材中的氣候形成因子、不同氣候類(lèi)型的氣溫特點(diǎn)、降水狀況等基礎理論，再結合初中世界地理中的具體國家、中國地理中的不同區域進(jìn)行分析對比，理論聯(lián)系實(shí)際，增強理解運用能力。
2.緊扣圖表，注重分析應用能力的培養
圖表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀(guān)形象的形式表現出來(lái)。地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運用多種地圖、圖表、照片、圖片來(lái)表達空間的概念和地理事物的空間結構聯(lián)系及其發(fā)展變化的過(guò)程。試題把地圖和圖表作為表達和聯(lián)系三科知識的信息載體，所以地圖和圖表往往是學(xué)科內或者跨學(xué)科間綜合題的切入口。高考為什么鐘情圖象題呢?因為將新穎的圖表材料設計成題，一方面可以引用地理學(xué)最新的研究成果，避免試題雷同和猜題押寶;另一方面有利于考查考生知識的掌握程度和思維分析能力。
在地理應考中特別強調熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪主要地理事物的位置或分布區;熟練使用和說(shuō)明各種等值線(xiàn)圖、示意圖、景觀(guān)圖像、各種自然要素和社會(huì )經(jīng)濟的統計資料和圖表等，并能根據要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。在復習時(shí)應注意運用圖導法建立各章節之間的知識結構，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進(jìn)行遷移突破，化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉換思維角度，推導地理規律和原理。平時(shí)復習中，首先要認真地讀好書(shū)及配套圖冊中的每幅圖表，弄清圖表的基本構成要素及繪制方法，圖表所要表現的地理事物特征是什么，以及此類(lèi)圖表還可以表現哪些其他的地理要素以及此類(lèi)圖表的一些變式。
3.關(guān)注熱點(diǎn)，拓寬視野
社會(huì )焦點(diǎn)與熱點(diǎn)問(wèn)題永遠是地理高考試題的主旋律。文科綜合能力測試的特征之一就是題目與現實(shí)生活的緊密結合，很多題目是以熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題作為命題的背景材料或切入點(diǎn)來(lái)創(chuàng )設問(wèn)題情境的。
所謂熱點(diǎn)問(wèn)題，即重大的政治、經(jīng)濟、社會(huì )、科技、自然、環(huán)保等問(wèn)題�？忌盐諢狳c(diǎn)就要增加閱讀量，平時(shí)注意閱讀如《半月談內部版》、《人民日報》等報刊，關(guān)注時(shí)事，同時(shí)隨時(shí)查閱地圖，搞清事件發(fā)生地點(diǎn)。在讀、聽(tīng)、看中思考，在思考中讀、聽(tīng)、看，所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。
在對待時(shí)事時(shí)，考生應有一個(gè)基本的、正確的認識，用所學(xué)知識去分析、闡釋和評價(jià)當今熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、重大社會(huì )問(wèn)題及人類(lèi)面臨的諸多問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用。在復習中應把重點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題當作專(zhuān)題式“問(wèn)題化”處理，弄清這些問(wèn)題發(fā)生的地點(diǎn)及背景，注意這些熱點(diǎn)問(wèn)題與課本主干知識的密切結合，把握其因果緣由及其影響，使熱點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)化。凡與熱點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題，即使本來(lái)不是學(xué)科的重點(diǎn)知識也要掌握。
4.強化訓練，模擬實(shí)戰
考前必要的綜合訓練是為了通過(guò)數量有限的特殊訓練，提高知識技能、答題技巧和綜合能力。練習的類(lèi)型可以是單元練習，也可以是階段練習，當然也可以是綜合練習。練習內容應該具有鮮明的選擇性，應根據不同時(shí)期的學(xué)習內容選擇那些重要的基本概念、基本理論及其綜合能力方面的內容，選擇那些易錯而又確屬重點(diǎn)的知識考點(diǎn)、學(xué)科交叉點(diǎn)和滲透點(diǎn)。
地理學(xué)科的訓練尤其強調地理圖形讀、填、繪、記，要學(xué)會(huì )把地理科學(xué)的基本現象、規律、原理落實(shí)到圖形上，通過(guò)經(jīng)常的圖形復習，達到地理知識的鞏固積累，完成知識的“積少成多，厚積薄發(fā)。
地理學(xué)科的練習量遠沒(méi)有其他的數、理、化、外等學(xué)科大，也沒(méi)有必要進(jìn)行所謂的大運動(dòng)量、高難度的訓練，故平時(shí)練習應慎重選擇，但在練習了一定的習題量后，要對過(guò)去的錯題進(jìn)行過(guò)關(guān)，做到步步為營(yíng)，穩扎穩打。在做練習時(shí)切忌僅僅滿(mǎn)足于知識答案，更重要的是掌握方法，融匯貫通�？忌陬^腦中積累了一定量的素材后，才能對問(wèn)題分析得深入透徹，下筆時(shí)才能做到“胸中有文，訴諸筆端”。
高考地理一輪復習重點(diǎn)
抓“概念”重“消化”
姚老師說(shuō)，同學(xué)們在學(xué)習地理時(shí)，要重視概念的學(xué)習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問(wèn)題才能正確無(wú)誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來(lái)，一一對比其差異。諸如：天體、天球;日冕、日珥;近日點(diǎn)、遠日點(diǎn);角速度、線(xiàn)速度;時(shí)區、區時(shí);短波輻射、長(cháng)波輻射;氣旋、氣團;天氣、氣候;寒潮、寒流;礦物、礦產(chǎn)、礦床;巖溶、熔巖;生態(tài)系統、生態(tài)平衡、生物群落;地質(zhì)作用、地質(zhì)構造;國土、領(lǐng)土等等。當然，概念學(xué)習不是孤立的，要在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行。
抓“原理”重“理解”
同學(xué)們應從基礎知識抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地過(guò)“地理原理”關(guān)。如：地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據;海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;氣溫與氣壓的關(guān)系;海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系;空氣的水平運動(dòng)與垂直運動(dòng)的成因;水循環(huán)的動(dòng)力及其過(guò)程;內力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機制;生態(tài)平衡的條件;光、熱、水、土對農業(yè)生產(chǎn)的影響;影響工業(yè)布局的因素;人類(lèi)與環(huán)境的對立統一等等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說(shuō)服力。
抓“共性”重“個(gè)性”
地理環(huán)境既有共性，更具個(gè)性。因此在學(xué)習過(guò)程中要重視事物共性的總結和個(gè)性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實(shí)際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經(jīng)度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個(gè)性。具體實(shí)際情況中可能個(gè)性更具特點(diǎn)。
高考地理一輪復習錦囊
錦囊一 巧記太陽(yáng)活動(dòng)對地球的影響
黑子和耀斑增多時(shí)，會(huì )發(fā)出強烈的射電，干擾地球電離層，影響地面的無(wú)線(xiàn)電短波通信。耀斑和太陽(yáng)風(fēng)放射出的高能帶電粒子流，沖擊地球磁場(chǎng)，使磁針不能正確指示方向，產(chǎn)生“磁暴”現象。帶電粒子流沖進(jìn)地球大氣，被地球磁場(chǎng)捕獲，沿磁力線(xiàn)向地球兩磁極運動(dòng)，與稀薄的大氣碰撞，產(chǎn)生極光。 錦囊二 如何判斷地球運動(dòng)速度
地球自轉線(xiàn)速度
受地球形狀的影響，地球自轉的線(xiàn)速度自赤道向兩極遞減，赤道最大，兩極為 0，南北緯 60°的線(xiàn)速度為赤道處的一半，任意緯度的線(xiàn)速度為該緯度的余弦值乘以赤道處的線(xiàn)速度。
地球自轉角速度
地球自轉的角速度除兩極為 0外，各緯度都相等，均為 15°/小時(shí)。
地球公轉線(xiàn)速度和角速度
地球公轉的線(xiàn)速度和角速度隨地球在繞日公轉軌道上的位置而不斷變化。位于近日點(diǎn)(1月初)時(shí)速度最快，位于遠日點(diǎn)(7月初)時(shí)速度最慢，平均線(xiàn)速度為 30 千米/秒，平均角速度為 1°/日。
