高三地理一輪復習提綱

　　高三地理一輪復習

　　一、高考地理統攬全局、突出重點(diǎn)

　　地理科的考試以高中地理必修教材的內容為主。高中地理知識的核心應圍繞“人地關(guān)系”這一主線(xiàn)。譬如高中地理第一單元“宇宙環(huán)境”的核心是人類(lèi)生活的地球在宇宙中的位置，以及地球的形狀、質(zhì)量、自轉與公轉運動(dòng)所帶來(lái)的晝夜更替、地方時(shí)差、晝夜長(cháng)短的變化、正午太陽(yáng)高度的變化、四季的更替和五帶的劃分。尤其是地球運動(dòng)帶來(lái)的自然現象更是與人類(lèi)的生活、生產(chǎn)有著(zhù)密不可分的關(guān)系，至于諸如恒星與星云、彗星、流星等恐難進(jìn)入核心之列。

　　二、高考地理緊扣圖表，注重分析應用能力的培養

　　圖表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀(guān)形象的形式表現出來(lái)。地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運用多種地圖、圖表、照片、圖片來(lái)表達空間的概念和地理事物的空間結構聯(lián)系及其發(fā)展變化的過(guò)程。其中有地理學(xué)科的綜合用圖，也有政治、歷史、地理學(xué)科交叉綜合題用圖。試題把地圖和圖表作為表達和聯(lián)系三科知識的信息載體，所以地圖和圖表往往是學(xué)科內或者跨學(xué)科間綜合題的切入口。譬如2002年文科綜合測試的第36題就是一道地理學(xué)科內綜合的圖形題，第40題則是政史地綜合的圖形題。2006年考長(cháng)江流域城市區位分析，歷史上沙塵暴頻率分析也是地史綜合的圖形題。高考為什么鐘情圖象題呢?因為將新穎的圖表材料設計成題，一方面可以引用地理學(xué)最新的研究成果，避免試題雷同和猜題押寶;另一方面有利于考查考生知識的掌握程度和思維分析能力。

　　三、高考地理關(guān)注熱點(diǎn)，拓寬視野

　　“社會(huì )焦點(diǎn)與熱點(diǎn)問(wèn)題永遠是地理高考試題的主旋律”(張亞南/國家教育部考試中心)。“文科綜合能力測試”的特征之一就是題目與現實(shí)生活的緊密結合，很多題目是以熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題作為命題的背景材料或切入點(diǎn)來(lái)創(chuàng )設問(wèn)題情境的。

　　四、高考地理強化訓練，模擬實(shí)戰

　　考前必要的綜合訓練是為了通過(guò)數量有限的特殊訓練，提高知識技能、答題技巧和綜合能力。練習的類(lèi)型可以是單元練習，也可以是階段練習，當然也可以是綜合練習。練習內容應該具有鮮明的選擇性，應根據不同時(shí)期的學(xué)習內容選擇那些重要的基本概念、基本理論及其綜合能力方面的內容，選擇那些易錯而又確屬重點(diǎn)的知識考點(diǎn)、學(xué)科交叉點(diǎn)和滲透點(diǎn)。地理學(xué)科的訓練尤其強調地理圖形讀、填、繪、記，要學(xué)會(huì )把地理科學(xué)的基本現象、規律、原理落實(shí)到圖形上，通過(guò)經(jīng)常的圖形復習，達到地理知識的鞏固積累，完成知識的“積少成多，厚積薄發(fā)”。

　　高考必背地理大題經(jīng)典題型

　　1、分析朝鮮半島南北在地形、氣候、植被、經(jīng)濟等方面的異同點(diǎn)?

　　地形：以山地為主，地勢東北高、西南低。氣候：南部——亞熱帶季風(fēng)氣候;北部——溫帶季風(fēng)氣候。植被：南部——亞熱帶常綠闊葉林;北部——溫帶落葉闊葉林。經(jīng)濟：南部發(fā)達的資本主義國家，北部經(jīng)濟相對落后的社會(huì )主義國家。

　　2、日本工業(yè)分布在哪里?原因是什么

　　瀨戶(hù)內海和太平洋沿岸。原因：①日本國土小，礦產(chǎn)資源缺乏，需進(jìn)口;②日本為島國，海岸線(xiàn)曲折，瀨戶(hù)內海和太平洋沿岸多優(yōu)良港口;③日本市場(chǎng)小，需出口工業(yè)品。19.東南亞的經(jīng)緯度范圍?(90°E～140°E，25°N～10°S)

　　3、東亞沿海地區農業(yè)發(fā)達的原因?(提示：從地形、氣候、土壤、人口、歷史方面分析)

　　地形;平原為主，地勢平坦。便于耕種。氣候：季風(fēng)氣候，雨熱同期，適于農作物生長(cháng)。土壤：肥沃。人口：眾多，勞動(dòng)力豐富。歷史：農業(yè)發(fā)展歷史悠久。

　　4、對我國石油運輸而言，中緬輸油管道、克拉地峽運河航線(xiàn)與馬六甲海峽航線(xiàn)相比有哪些優(yōu)勢? 　　我國石油主要是從中東地區進(jìn)口，即石油進(jìn)口線(xiàn)路主要是馬六甲海峽航線(xiàn)。中緬輸油管道線(xiàn)路、克拉地峽運河航線(xiàn)比馬六甲海峽航線(xiàn)距離短，可節省運輸時(shí)間和能源;且中緬輸油管道線(xiàn)路一部分在中國和緬甸境內，在陸地上進(jìn)行管道運輸，可擺脫過(guò)份依靠馬六甲海峽航線(xiàn)的局面。

　　5、泛亞鐵路的起始點(diǎn)、所穿過(guò)地區地質(zhì)方面的不利條件，以及修建的意義? 　　困難：①地形崎嶇;②火山地震多;③滑坡泥石流多。意義：①加強了各國間的貿易往來(lái)和經(jīng)濟發(fā)展;②使我國云南和東盟各國擁有陸上貿易通道，縮短了內陸省份南下印度洋的運輸距離，有利于擴大我國的對外開(kāi)放。

　　高考地理大題答題技巧方法

　　1、高考地理題型信息獲取與機智解讀

　　提取高考地理大題信息要全：窮盡一切圖文信息，確保信息無(wú)遺漏，特別是圖表材料要通過(guò)思維加工將圖形、數據信息轉化為文字信息。

　　高考地理解讀信息要準：要注意區域圖的準確定位，如經(jīng)緯度定位、海陸輪廓定位、地理事物特征定位;從題干、圖表中提取解題信息;找出題干和設問(wèn)的關(guān)鍵詞和限定詞，辨析信息的重要程度，找出關(guān)鍵信息并進(jìn)行合理判斷與推理，挖掘隱含信息。

　　高考地理大題運用信息要活：運用直接信息及隱含信息對問(wèn)題進(jìn)行分析，思維要暢通、敏捷。

　　2、實(shí)現高考地理試題內容與儲備知識間的內在轉化 　　將高考地理試題內容與儲備知識建立聯(lián)系，運用地理思維將知識重新組合、遷移轉化。一般解答思路為：根據經(jīng)緯度、海陸位置準確定位→自然環(huán)境特征(地形、氣候、水文、植被、土壤)→人類(lèi)活動(dòng)(工農業(yè)生產(chǎn)及其地域聯(lián)系)。其作用是通過(guò)地理要素之間的相互關(guān)系，建立一條承接式思維鏈條，形成解決問(wèn)題的思路。有時(shí)由于題目條件隱蔽，層層設障，沒(méi)有明顯的正誤傾向，只能依據條件去判斷、推理，在此基礎上要理清頭緒，全面考慮，綜合

　　分析，并找出優(yōu)勢條件或限制性因素。

　　3、解答高考地理問(wèn)題，草擬答案

　�、俑呖嫉乩泶箢}遵循已形成的思維模式和探究思路，根據試題的設問(wèn)指向闡釋事物、探討問(wèn)題，做出正確解答。如以區域為信息載體的題目要牢牢把握區域環(huán)境特征，與區域環(huán)境特征相背離的詞語(yǔ)要慎用。

　�、诮獯鸶呖嫉乩韱�(wèn)題一定要有大局觀(guān)，要清楚從哪些方面、哪些層次作答，而且根據要點(diǎn)與原理的邏輯關(guān)系，確定哪個(gè)要點(diǎn)需重點(diǎn)分析，哪個(gè)簡(jiǎn)略闡述即可。

　�、鄹呖嫉乩泶痤}中要注意辯證分析問(wèn)題，如原因(自然原因、人為原因)、資源問(wèn)題(開(kāi)源、節流)、評價(jià)與影響(利與弊)、區位因素(自然因素與社會(huì )經(jīng)濟因素)、地理規律(時(shí)間變化與空間分布)等。