高考生物必背知識要點(diǎn)總結
2019-04-11 17:25:09本站原創(chuàng )
高考生物知識重點(diǎn)
細胞的能量供應和利用
第一節 降低化學(xué)反應活化能的酶
一、相關(guān)概念：
1、新陳代謝：是活細胞中全部化學(xué)反應的總稱(chēng)，是生物與非生物最根本的區別，是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎。
2、細胞代謝：細胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著(zhù)的許多化學(xué)反應。
3、酶：是活細胞(來(lái)源)所產(chǎn)生的具有催化作用(功能：降低化學(xué)反應活化能，提高化學(xué)反應速率)的一類(lèi)有機物。
4、活化能：分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應的活躍狀態(tài)所需要的能量。
二、酶的發(fā)現：
1、1783年，意大利科學(xué)家斯巴蘭讓尼用實(shí)驗證明：胃具有化學(xué)性消化的作用;
2、1836年，德國科學(xué)家施旺從胃液中提取了胃蛋白酶;
3、1926年，美國科學(xué)家薩姆納通過(guò)化學(xué)實(shí)驗證明脲酶是一種蛋白質(zhì);
4、20世紀80年代，美國科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現少數RNA也具有生物催化作用。
三、酶的本質(zhì)：
大多數酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(合成酶的場(chǎng)所主要是核糖體,水解酶的酶是蛋白酶)，也有少數是RNA。
四、酶的特性：
1、高效性：催化效率比無(wú)機催化劑高許多;
2、專(zhuān)一性：每種酶只能催化一種或一類(lèi)化合物的化學(xué)反應;
3、酶需要較溫和的作用條件：在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高。溫度和pH偏高和偏低，酶的活性都會(huì )明顯降低。
第二節 細胞的能量“通貨”——ATP
一、ATP的結構簡(jiǎn)式：
ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫(xiě)，結構簡(jiǎn)式：A-P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵，-代表普通化學(xué)鍵。
注意：ATP的分子中的高能磷酸鍵中儲存著(zhù)大量的能量，所以ATP被稱(chēng)為高能化合物。這種高能化合物化學(xué)性質(zhì)不穩定，在水解時(shí)，由于高能磷酸鍵的斷裂，釋放出大量的能量。
高中生物實(shí)驗知識
觀(guān)察質(zhì)壁分離和復原
1、條件：細胞內外溶液濃度差，活細胞，大液泡
2、材料：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞(具紫色大液泡)，質(zhì)量濃度0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。
3、步驟：制作洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時(shí)裝片→觀(guān)察→蓋玻片一側滴蔗糖溶液,另一側用吸水紙吸引→觀(guān)察(液泡由大到小,顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細胞壁分離)→蓋玻片一側滴清水, 另一側用吸水紙吸引→觀(guān)察(質(zhì)壁分離復原)
4、結論: 細胞外溶液濃度 > 細胞內溶液濃度，細胞失水 質(zhì)壁分離 細胞外溶液濃度 < 細胞內溶液濃度，細胞吸水 質(zhì)壁分離復原 知識概要：制片 觀(guān)察 加液 觀(guān)察 加水 觀(guān)察
考點(diǎn)提示：
(1)洋蔥為何要選紫色的?若紫色過(guò)淡怎么辦?
紫色的洋蔥有紫色的大液泡，便于觀(guān)察液泡的大小變化;縮小光圈，使視野變暗些。
(2)洋蔥表皮應撕還是削?為何? 表皮應撕不能削，因為削的表皮往往太厚。
(3)植物細胞為何會(huì )出現質(zhì)壁分離? 動(dòng)物細胞會(huì )嗎?
當細胞失去水分時(shí)，其原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性;動(dòng)物細胞不會(huì )發(fā)生質(zhì)壁分離，因為動(dòng)物細胞沒(méi)有細胞壁。
(4)質(zhì)壁分離時(shí)，液泡大小和顏色的變化?復原時(shí)呢?
細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，液泡變小，紫色加深;當細胞質(zhì)壁分離復原時(shí)，液泡變大，紫色變淺。
(5)若發(fā)生質(zhì)壁分離后的細胞，不能發(fā)生質(zhì)壁分離復原，其原因是什么?
細胞已經(jīng)死亡(可能是外界溶液濃度過(guò)大，細胞失水過(guò)多或質(zhì)壁分離時(shí)間過(guò)長(cháng))
(6)高倍鏡使用前，裝片如何移動(dòng)?
若要把視野中上方的物像移到視野的正中心，則要將裝片繼續向上移動(dòng)。若要把視野中左方的物像移到視野的正中心，則要將裝片繼續向左方移動(dòng)，因為顯微鏡視野 中看到的是倒像。
(7)換高倍物鏡后，怎樣使物像清晰?視野明暗度會(huì )怎樣變化?如何調亮?
換高倍物鏡后，應調節細準焦螺旋使物像變得清晰;視野會(huì )變暗，可調大光圈或改用反光鏡的凹面鏡來(lái)使視野變亮。
(8)所用目鏡、物鏡的長(cháng)度與放大倍數的關(guān)系?
目鏡越長(cháng)，放大倍數越小;物鏡越長(cháng)，放大倍數越大。
(9)物像清晰后，物鏡與載玻片之間的距離和放大倍數的關(guān)系?
物鏡與載玻片之間的距離越小，放大倍數越大。
(10)總放大倍數的計算方法?放大倍數具體指面積的放大倍數還是長(cháng)度的放大倍數?
總放大倍數等于目鏡放大倍數與物鏡放大倍數的乘積;放大倍數是指細小物體長(cháng)度或寬度的放大倍數。
(11)放大倍數與視野中細胞大小、多少、視野明暗的關(guān)系?
放大倍數越大，視野中細胞越大、數目越少、視野越暗。
(12) 更換目鏡，若異物消失，則異物在目鏡上;更換物鏡，若異物消失，則異物在物鏡上、移動(dòng)載玻片，若異物移動(dòng)，則異物在載玻片上。
(13)怎樣利用質(zhì)壁分離現象來(lái)測定植物細胞液的濃度? ①配制一系列濃度從小到大的蔗糖溶液 ②分別用以上不同濃度的溶液制成某植物細胞的臨時(shí)裝片 ③用顯微鏡觀(guān)察某植物細胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。某植物細胞液的濃度就介于不能引起質(zhì)壁分離的濃度和能引起質(zhì)壁分離的濃度之間。
高考生物易混知識
1.載體與運載體
載體：指某些能傳遞能量或運載其他物質(zhì)的物質(zhì)，如細胞膜上的載體。 運載體：在遺傳工程中，用于把外源基因運入受體細胞的運輸工具，它必須具備的條件是：能夠在宿主細胞中復制并穩定地保存;具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便與外源基因連接;具有某些標記基因，便于進(jìn)行篩選。常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體、動(dòng)植物病毒等。
2.中心體與中心粒
中心體：動(dòng)物和低等植物的一種細胞器，通常位于細胞核附近。每個(gè)中心體由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周?chē)镔|(zhì)組成。與動(dòng)物細胞有絲分裂有關(guān)。
中心粒：組成中心體。細胞分裂間期，中心體的兩個(gè)中心粒各產(chǎn)生一個(gè)新的中心粒，因而細胞中有兩組中心粒，在細胞分裂中一組中心粒的位置不變，另一組中心粒移向細胞另一極。這兩組中心粒的周?chē)l(fā)出星射線(xiàn)形成紡錘體。
3.細胞液與細胞內液
細胞液：植物細胞液泡內的水狀液體，含有細胞代謝活動(dòng)的產(chǎn)物，其成分有糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、有機酸、色素、生物堿、無(wú)機鹽等。
細胞內液：一般是指動(dòng)物細胞內的液體，是相對細胞外液而言的。
4.B細胞、漿細胞、T細胞、效應T細胞與記憶細胞
B細胞、漿細胞、記憶細胞：骨髓中的一部分造血干細胞在骨髓中發(fā)育成B淋巴細胞，大部分很快死亡，一小部分在體內流動(dòng)，受到抗原刺激后，開(kāi)始一系列增殖、分化，形成漿細胞和記憶細胞。漿細胞可產(chǎn)生抗體參與體液免疫。記憶細胞能保持對抗原的記憶，當同一抗原再次進(jìn)入機體時(shí)，記憶細胞會(huì )迅速增殖、分化。形成大量漿細胞，繼而產(chǎn)生更強的特異性免疫效應。
T細胞、效應T細胞、記憶細胞：骨髓中的一部分造血干細胞隨血液流入胸腺，在胸腺內發(fā)育成T淋巴細胞，大部分很快死亡，一部分在體內流動(dòng)，受抗原刺激后，開(kāi)始一系列增殖、分化，形成效應T細胞和記憶細胞。效應T細胞參與細胞免疫，并釋放淋巴因子，加強有關(guān)細胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應。記憶細胞則當同一種抗原再次進(jìn)入機體時(shí)，會(huì )迅速增殖、分化，形成大量效應T細胞，進(jìn)而產(chǎn)生更強的特異性免疫。
5.原生生物與原核生物
原生生物：指體積微小、單細胞或群體的真核生物，用鞭毛、纖毛或偽足運動(dòng)。如草履蟲(chóng)、衣藻、變形蟲(chóng)等。
原核生物：指由原核細胞組成的生物，它的細胞沒(méi)有成形的細胞核，細胞器較少，一般只有核糖體，如支原體、細菌、藍藻和放線(xiàn)菌等。
6.細胞分裂、細胞分化與細胞的全能性
細胞分裂：指細胞繁殖子代細胞的過(guò)程。單細胞生物以細胞分裂方式產(chǎn)生新個(gè)體，多細胞生物以細胞分裂方式產(chǎn)生新的細胞。
細胞分化：指在個(gè)體發(fā)育中，相同細胞后代在形態(tài)、結構、生理功能上產(chǎn)生穩定性差異的過(guò)程。是細胞中的基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達的結果。細胞分化形成了不同的組織、器官。結果細胞數目并沒(méi)有增加。細胞分裂是細胞分化的基礎，生物體的生長(cháng)發(fā)育是細胞分裂和細胞分化共同作用的結果。
細胞的全能性：生物體的細胞具有使后代細胞形成完整個(gè)體的潛能，這種特性稱(chēng)之。但在生物體內細胞并沒(méi)有表現出全能性，而是分化成不同的組織、器官，這是基因選擇性表達的結果。
