高考數學(xué)復習資料策略整理

　　科學(xué)應對高考數學(xué)復習的策略

　　01　培養良好的學(xué)習習慣，牢固掌握基礎知識點(diǎn)，多動(dòng)腦，多動(dòng)手做原知識題型，盡量不做或少做較難的綜合套題。

　　02　帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，邊聽(tīng)邊動(dòng)腦筋，時(shí)刻準備著(zhù)回答老師的問(wèn)題，會(huì )讓自己精力非常集中。

　　03　建立錯題記錄本，把自己的錯誤記錄在案，便于各個(gè)擊破，查補漏洞。

　　04　制定學(xué)習的短期計劃和長(cháng)期計劃，最好有周計劃和日計劃，按計劃將知識連成網(wǎng)絡(luò )。

　　多做歷屆高考真題，強化做題意識。制訂計劃要結合自己的實(shí)際，不能將目標定得過(guò)高或過(guò)低。

　　05　重視課本，夯實(shí)基礎。

　　切實(shí)抓好三基基礎知識、基本技能、基本方法。最基礎的知識是最有用的知識，最基本的方法是最有用的方法。

　　高考數學(xué)沖刺復習的提醒

　　(一)數學(xué)復習 靠做“存題”

　　數學(xué)學(xué)科的最后沖刺無(wú)非解決兩個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)是扎實(shí)學(xué)科基礎，另一個(gè)則是彌補學(xué)生自己的薄弱環(huán)節。”要解決這兩個(gè)問(wèn)題，就是要靠“做存題”。所謂的“存題”，就是現有的、以前做過(guò)的題目。 　　數學(xué)的復習資料里有一些歸納知識點(diǎn)和知識結構的資料，考生可以重新翻看這些資料，把過(guò)去的知識點(diǎn)進(jìn)行重新梳理和“溫故”，這也是沖刺階段可以做的。

　　(二)數學(xué)復習 錯題重做

　　臨近考試，要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過(guò)回歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問(wèn)題。錯題重做是查漏補缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時(shí)間，解決較多的問(wèn)題。

　　(三)數學(xué)復習 回歸課本

　　結合考綱考點(diǎn)，采取對賬的方式，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。對每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數;結合錯題重做，盡可能從課本知識上找到出錯的原因，并解決問(wèn)題;結合題型創(chuàng )新，從預防冷點(diǎn)突爆、實(shí)施題型改進(jìn)出發(fā)回歸課本。

　　高考數學(xué)壓軸題解題思路

　　1. 復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，就是把一個(gè)復雜的問(wèn)題，分解為一系列簡(jiǎn)單的問(wèn)題，把復雜的圖形，分成幾個(gè)基本圖形，找相似，找直角，找特殊圖形，慢慢求解，高考是分步得分的，這種思考方式尤為重要，能算的先算，能證的先證，踏上要點(diǎn)就能得分，就算結論出不來(lái)，中間還是有不少分能拿。

　　2. 運動(dòng)的問(wèn)題靜止化，對于動(dòng)態(tài)的圖形，先把不變的線(xiàn)段，不變的角找到，有沒(méi)有始終相等的線(xiàn)段，始終全等的圖形，始終相似的圖形，所有的運算都基于它們，在找到變化線(xiàn)段之間的聯(lián)系，用代數式慢慢求解。

　　3. 一般的問(wèn)題特殊化，有些一般的結論，找不到一般解法，先看特殊情況，比如動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，看看運動(dòng)到中點(diǎn)怎樣，運動(dòng)到垂直又怎樣，變成等腰三角形又會(huì )怎樣，先找出結論，再慢慢求解。

　　另外，還有一些細節要注意，三角比要善于運用，只要有直角就可能用上它，從簡(jiǎn)化運算的角度來(lái)看，三角比優(yōu)于比例式優(yōu)于勾股定理，中考命題不會(huì )設置太多的計算障礙，如果遇上繁難運算要及時(shí)回頭，避免鉆牛角尖。

　　如果遇到找相似的三角形，要切記先看角，再算邊。遇上找等腰三角形同樣也是先看角，再看底邊上的高(用三線(xiàn)合一)，最后才是邊。這都是能大大簡(jiǎn)化運算的。