華東理工大學(xué)扎實(shí)推進(jìn)思想政治理論課建設

　　華東理工大學(xué)深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì )和習近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )上的重要講話(huà)精神，持續在教師隊伍建設、課堂教學(xué)改革、課程體系優(yōu)化上下功夫，努力辦好思政課這一落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的“關(guān)鍵課程”。

　　加強教師隊伍建設。建設學(xué)習型黨支部，以教育部首批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng )建單位和全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設為龍頭，推動(dòng)將黨支部建在“課”上，提升思想政治理論課教師理論水平。堅持“學(xué)科前沿”和“教學(xué)方法”研究并重，近兩年來(lái)，申報國家社科基金重大項目、國家社科基金一般項目(包括青年項目)、省部級項目約20項，在教學(xué)與科研并舉中促進(jìn)創(chuàng )新團隊建設，促進(jìn)人才隊伍數量與質(zhì)量同步提升。成立習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想“三進(jìn)”講師團，開(kāi)展集體備課，與師生分享交流學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的心得體會(huì )。邀請黨政領(lǐng)導、國內外專(zhuān)家學(xué)者和著(zhù)名企業(yè)家等，開(kāi)設國情報告專(zhuān)題講座。組織跨學(xué)科、跨院校師資團隊，開(kāi)設“復興之路”系列講座，弘揚愛(ài)國主義精神，引導學(xué)生立鴻鵠志、做奮斗者。

　　深化課堂教學(xué)改革。積極探索“問(wèn)題導入式+專(zhuān)題化研究型”教學(xué)新模式，圍繞高校思想政治理論課本科教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，精心設計教學(xué)專(zhuān)題和實(shí)踐專(zhuān)題，開(kāi)展問(wèn)題導入式研究型教學(xué)，學(xué)校4門(mén)思政必修課建成上海市精品課程。推進(jìn)“形勢與政策”課程改革，圍繞“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅持”開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)，探索“課程組織、課前預習、課堂互動(dòng)、課后評價(jià)、復課改進(jìn)”的“閉環(huán)互動(dòng)式”教學(xué)模式，提升思想政治教育的親和力和針對性。

　　優(yōu)化思政課程體系。打造思想政治理論課“課聯(lián)網(wǎng)”系統，形成一個(gè)“精彩系列”(精彩教案、精彩案例、精彩課件、精彩一課)、三個(gè)“配套環(huán)節”(實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、活動(dòng)教學(xué))、五個(gè)“延伸載體”(黨課教學(xué)、論壇教學(xué)、時(shí)政教學(xué)、社團教學(xué)、專(zhuān)項教學(xué))的思政課程體系。注重第一課堂與第二課堂有效銜接，廣泛開(kāi)展實(shí)施社會(huì )實(shí)踐“雙百雙千”工程，組織百名指導教師、千個(gè)學(xué)生團隊，走進(jìn)百家重點(diǎn)單位、千個(gè)鄉鎮開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，引導學(xué)生認識中國國情，增強對中國共產(chǎn)黨治國理政的認同。推動(dòng)課程思政教育教學(xué)改革，切實(shí)發(fā)揮好專(zhuān)業(yè)教師、專(zhuān)業(yè)課堂和專(zhuān)業(yè)教育的育人功能，從專(zhuān)業(yè)課程的既有教學(xué)內容中挖掘育人功能，在各類(lèi)課程中注重價(jià)值引領(lǐng)、能力達成和知識傳授與探究的有機結合，將高校思想政治教育融入課程教學(xué)和改革的各環(huán)節、各方面。圍繞“過(guò)程工程學(xué)科群”開(kāi)發(fā)“綠色中國”系列課程，探索將“綠色發(fā)展”與可持續發(fā)展的理念融入到工程教育教學(xué)全過(guò)程，相關(guān)項目獲得國家教學(xué)成果獎二等獎。