數學(xué)想考好，你必須了解的幾個(gè)套路

　　常會(huì )聽(tīng)到很多同學(xué)給老師溝通時(shí)反映，在學(xué)習高中數學(xué)的時(shí)候都感覺(jué)比較吃力，有點(diǎn)跟不上老師的步伐。

　　原因是高中數學(xué)相對于初中數學(xué)來(lái)說(shuō)，難度層次更高，知識點(diǎn)，難點(diǎn)也更多，所以學(xué)習好高中數學(xué)，方法是關(guān)鍵。

　　下面和大家一同交流分享一下學(xué)習高中數學(xué)的一些方法提供參考：

　　1課內重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習。

　　新知識的接受，數學(xué)能力的培養主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內的學(xué)習效率，尋求正確的學(xué)習方法。

　　上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。

　　特別要抓住基礎知識和基本技能的學(xué)習，課后要及時(shí)復習不留疑點(diǎn)。

　　首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。

　　認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應讓自己冷靜下來(lái)認真分析題目，盡量自己解決。

　　在每個(gè)階段的學(xué)習中要進(jìn)行整理和歸納總結，把知識的點(diǎn)、線(xiàn)、面結合起來(lái)交織成知識網(wǎng)絡(luò )，納入自己的知識體系。

　　2做題之后加強反思

　　一定要明確，現在正做著(zhù)的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著(zhù)的題目的解題思路與方法。

　　因此，要把自己做過(guò)的每道題加以反思，總結一下自己的收獲。要總結出：這是一道什么內容的題，用的是什么方法。

　　做到知識成片，問(wèn)題成串。日久天長(cháng)，構建起一個(gè)內容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò )系統。

　　俗話(huà)說(shuō)：“有錢(qián)難買(mǎi)回頭看”。我們認為，做完作業(yè)，回頭細看，價(jià)值極大。這個(gè)回頭看，是學(xué)習過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節。

　　要看看自己做對了沒(méi)有;還有什么別的解法;題目處于知識體系中的什么位置;解法的本質(zhì)什么;題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)行適當增刪改進(jìn)。

　　3高質(zhì)量的題海戰術(shù)

　　與文科相比，數學(xué)這門(mén)學(xué)科更重視“刷題”。一般來(lái)說(shuō)，數學(xué)是“刷題”越多，成績(jì)越好，但我們在采取題海戰術(shù)的同時(shí)，一定注意效率。

　　首先，我們需要明白我們正在做的題屬于什么類(lèi)型;其次，要根據自己的考試情況靈活學(xué)習，基本的策略是：哪里薄弱，就重點(diǎn)學(xué)習哪里;實(shí)在搞不懂的部分，就暫時(shí)放棄。

　　有針對性的練習，才進(jìn)步得快。所以要想數學(xué)成績(jì)進(jìn)步快，專(zhuān)項訓練絕對是必要的。

　　有些學(xué)生好高騖遠，一開(kāi)始就每天練一套高考試卷，以為這樣考得越多越能吃透高考，殊不知，這種練習有很大的僥幸成分，倘能各個(gè)擊破，全都扎實(shí)了，還怕高考不成?

　　4建立自己專(zhuān)屬的錯題本

　　錯題筆記——任何學(xué)科都值得推崇，數學(xué)學(xué)科又尤其推崇，這是因為處于慣性，會(huì )做的題，我們只需要少量練習就能做對，甚至會(huì )了后不再練習也會(huì )做，而那些做錯的題，就需要我們認真對待了，夫子強調“不貳過(guò)”，這是建立在慣于一而再再而三犯錯的人性基礎上的，大家一定要重視。

　　我高二時(shí)因為從不認真做錯題集，一心只想盡可能地刷題，臨到考試則三番五次犯同樣的錯，想起來(lái)就覺(jué)得痛惜。

　　到高三毅然將錯題筆記放在首位，同樣的錯誤就很少第二次犯了，數學(xué)成績(jì)也因此提升10~20分。

　　5合理規劃步步為營(yíng)

　　高中的學(xué)習是非常緊張的。每個(gè)學(xué)生都要投入自己的幾乎全部的精力。

　　要想能迅速進(jìn)步，就要給自己制定一個(gè)較長(cháng)遠的切實(shí)可行的學(xué)習目標和計劃，例如第一學(xué)期的期末，自己計劃達到班級的平均分數，第一學(xué)年，達到年級的前三分之一，如此等等。

　　此外，還要給自己制定學(xué)習計劃，詳細地安排好自己的零星時(shí)間，并及時(shí)作出合理的微量調整。