2019年高考北京卷《考試說(shuō)明》政治科目調整說(shuō)明

　　2019年《考試說(shuō)明》在總體保持穩定的基礎上，對一些內容進(jìn)行了微調。

　　1.

　　為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，根據新修訂的教材，適當調整了“考試范圍與要求”的部分內容。

　　例如“新發(fā)展理念和中國特色社會(huì )主義新時(shí)代的經(jīng)濟建設”“發(fā)展更高層次的開(kāi)放型經(jīng)濟”“人民當家作主的制度保障”“堅持和平發(fā)展道路，推動(dòng)構建人類(lèi)命運共同體”“偉大的民族精神”“堅持中國特色社會(huì )主義文化發(fā)展道路”“堅持唯物辯證法，貫徹新發(fā)展理念”“創(chuàng )新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”等條目。

　　2.

　　“參考樣題”部分在保持原有題型、數量和結構的基礎上，更換了3道試題。

　　具體調整情況見(jiàn)下表：

　　調整后的“參考樣題”呈現以下四個(gè)方面的特征：

　�。ǎ保┴瀼亓⒌聵�(shù)人，堅定理想信念

　　新調整的“參考樣題”注重體現“立德樹(shù)人”教育目標，發(fā)揮考試的育人功能，引導考生正確認識時(shí)代責任和歷史使命，堅定理想信念，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。第26題以巨幅長(cháng)卷《長(cháng)江萬(wàn)里圖》的創(chuàng )作為情境，展現為祖國河山立傳的文化自信。

　　（２）堅持素養導向，考查關(guān)鍵能力

　　新調整的“參考樣題”堅持素養導向，將學(xué)科內容的考查置于具體、真實(shí)的問(wèn)題情境中，恰當選擇學(xué)科任務(wù)，考查考生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。試題力求通過(guò)學(xué)科任務(wù)、問(wèn)題情境、學(xué)科內容的有機融合，促進(jìn)考生夯實(shí)學(xué)科基礎知識，掌握學(xué)科基本思想方法，開(kāi)闊學(xué)科視野。第24題“開(kāi)往春天的列車(chē)”取材于京郊長(cháng)城腳下真實(shí)事例，反映了政府積極采取措施回應人民群眾的文化需求，涉及政府職能、旅游業(yè)發(fā)展、文化需求等多方面內容，考查綜合思維能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　�。ǎ常┵N近社會(huì )生活，重視社會(huì )實(shí)踐

　　高考北京卷政治試題貼近社會(huì )生活，強調實(shí)踐育人的教育教學(xué)導向，引導考生拓寬觀(guān)察視野，思考社會(huì )現實(shí)，主動(dòng)靈活地應用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用，培養考生的社會(huì )實(shí)踐能力和理論聯(lián)系實(shí)際能力。新加入的三道樣題均體現了這一思想。

　�。ǎ矗﹫猿只�礎性和創(chuàng )新性的統一

　　樣題知識覆蓋面和題型分布合理，關(guān)注基本概念、基本原理、基本方法的考查，突出核心和主干知識，引導教學(xué)向課堂和教材回歸。參考答案的設置具有開(kāi)放性，引導考生獨立思考，鼓勵新思路、新方法、新解答，把考生的創(chuàng )新能力考出來(lái)。第37題展現了一系列關(guān)于“交換”的真實(shí)圖景，從《詩(shī)經(jīng)·衛風(fēng)》古老的物物交換，到實(shí)物、信息、思想和觀(guān)念的交換，引導考生從具體的生活情境上升到哲學(xué)高度，從復雜多樣的社會(huì )現象中歸納和抽象出一般，思考“交換給我們帶來(lái)了什么”。試題具有開(kāi)放性、靈活性、綜合性，采用等級評分的評價(jià)方式，鼓勵創(chuàng )新思維。