高考生物選擇題的6種解法
2019-01-22 19:33:53三好網(wǎng)
1、直選法
這是解答選擇題最基本的方法，其程序是依據題目銜給條件，借助已學(xué)的知識進(jìn)行分析和判斷，直接得出結論。
例1：為研究果實(shí)貯藏效率與氧氣濃度的關(guān)系，將質(zhì)量相同的蘋(píng)果果肉放在氧氣濃同的密容器中，一小時(shí)后測定氧氣的吸收量和二氧化碳釋放量。結果如下表：
根據以上結果不能得出的結論是( )。
A.氧濃度為3%時(shí)，每小時(shí)葡萄糖有氧分解量為0.05mol
B.氧濃度為5%時(shí)，每小時(shí)葡萄糖無(wú)氧分解量為0mol
C.倉庫中貯藏蘋(píng)果時(shí)氧氣相對濃度為5%時(shí)最好
D.貯藏蘋(píng)果時(shí)還可以采取低溫、干燥等措施
解折：本題因為D選項與題干由所說(shuō)內容無(wú)關(guān)，可直接連出D項。A、B選項需根據有氧呼吸、無(wú)氧呼吸兩個(gè)反應式進(jìn)行定量計算可算出。
答案：D
2、找題眼法
找題眼法就是從多個(gè)已知條件中找出某一作為解題切入點(diǎn)的條件，從而得出答案的方法。其中最先使用的條件就是題眼。
例2：水溶性染色劑(PI)，能與核酸結合而使細胞核著(zhù)色，可將其應用于細胞死活的鑒別。細胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細胞的核會(huì )被染色，活細胞則不著(zhù)色，但將PI注射到細胞中，則細胞核會(huì )著(zhù)色。利用PI鑒別細胞的基本原理是( )
A.死細胞與活細胞的核酸結構不同
B.死細胞與活細胞的核酸含量不同
C.細胞能分解染色劑
D.活細胞的細胞膜阻止PI的進(jìn)入
解析：本題的切入點(diǎn)是活細胞的細胞膜是一層選擇透過(guò)性臘會(huì )阻止染色劑的進(jìn)入而不著(zhù)色；如果細胞死亡，則細胞膜失去選擇透過(guò)性，染色劑可以進(jìn)入而使細胞核著(zhù)色。所以本題的題眼是細胞膜的選擇透過(guò)性，答案很快就出來(lái)了。
答案：D
3、信息轉化法
對某些選擇題，由于情境比較陌生，或內容比較繁瑣，可通過(guò)思維轉換，將題示信息轉化為比較熟悉的，便于理解的形式，從而化陌生為熟悉，化難為易，迅速求解。
例3：以蟲(chóng)治蟲(chóng)是生態(tài)農業(yè)的重要內容，下圖表示某一生態(tài)系統中四種生物所含有機物的總量，假設這四種生物只構成一條食物鏈。請問(wèn)在一段時(shí)間內，如果甲的種群數量增加，其可能引起的后果是( )。
A.乙和丁的種群數量都增加
B.乙和丁的種群教量都減少
C.乙和丙的種群數量都減少
D.乙和丙的種群數量都增加
解析：本題考查了生態(tài)系統中各種生物之間相互作用和相互影響的關(guān)系以及生態(tài)系統能量流動(dòng)的特點(diǎn)，但以圓形面積圖的形式出現，增大了試題難度。
解題時(shí)首先可以根據圈中四種生物所含有機物的總量，將它們的關(guān)系轉化為熟悉的食物鏈形式。從圖中不難看出，四種生物所含有期物的量由多到少依次是：丙、丁、甲、乙。根據生態(tài)系統能量逐級遞減的特點(diǎn)，寫(xiě)出四種生物構成的食物鏈：丙→丁→甲→乙。然后根據食物鏈中各生物之間的關(guān)系推理其數量變動(dòng)情況。當甲的數量增加時(shí)，丁因大量被甲捕食，數量將會(huì )減少，丙因丁的減少而數量將增加，乙因甲增加，食物來(lái)源充足而數量增加。
答案：D
4、聯(lián)想法
有些試題的答案，直接根據已知條件很難找到，在解答這類(lèi)試題時(shí)，應先采用不同的聯(lián)想方式，找到與已知條件相關(guān)聯(lián)的已掌握的知識，再根據這些知識得出答案。
例4：首先在一堆垃圾的有機物中檢測到放射性，隨后又在附近的植物中檢測到放射性.接著(zhù)又在其周?chē)畹膭?dòng)物體內也檢測到放射射性。如果放射性只是來(lái)自某一種元素.你認為最可能是什么元素？( )。
A.O B.C C.N D.H
解析：本題要注意題干中的關(guān)鍵詞“附近”、“周?chē)?rdquo;。該放射性元素由垃圾堆→植物→動(dòng)物；聯(lián)想到植物吸收的是礦質(zhì)元素，所以該元素最可能是礦質(zhì)元素。
答案：C
5、擬稿法
有些試題，雖然已知條件簡(jiǎn)短，但推導過(guò)程卻很復雜。在解答這類(lèi)題時(shí)，應采用擬稿法。擬稿法是指在推導這類(lèi)試題的答案時(shí)，通過(guò)打草稿，將抽象思維轉變?yōu)樾蜗笏季S，以降低答題的難度，從而提高解題效率。
例5：一雌蜂和一雄蜂交配產(chǎn)生F1，在F1雌雄個(gè)體變鬣產(chǎn)生的F2中，雄蜂因型共有AB、Ab、aB、ab四種，雌蜂基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四種。則親本的基因型為( )。
A.aabb×AB B AaBb×ab
C.AAbb×aB D.AABB×ab
解析：解答這道試題時(shí)，必須首先明確雄蜂是單倍體，它是由上一代雌蜂的卵細胞單獨發(fā)育而成的，因此雄蜂個(gè)體的基因型及種類(lèi)，應該與雌蜂配子的基因型及種類(lèi)相同；雄蜂產(chǎn)生的配子的基因型與雄蜂本身的基因型相同。然后還得明確題干中提到的“親本”.不是指F2的親本(如果是指F2的親本，直接提F1就行了)，而是指F1的親本。解題過(guò)程圖解(從F2的個(gè)體的基因型開(kāi)始，逆著(zhù)基因的傳遞方向列出)如下：
F2：♂AB、Ab、aB、ab ♀AaBb、Aabb、aaBb、aabb
F1的配子：♀AB、Ab、aB、ab ♂ab
F1：♀AaBb、♂ab
P的配子：♂AB ♀ab
P：♂AB ♀aabb
答案：A
6、圖示法
圖示法能形象、直觀(guān)地展示思維過(guò)程，簡(jiǎn)便、快捷。
例6：氧氣分子由肺泡擴散進(jìn)入紅細胞內并與血紅蛋白結合的過(guò)程，至少需穿過(guò)幾層磷脂分子( )
A.3 B.4 C.5 D.10
解析：由題意氧氣分子穿過(guò)肺泡壁經(jīng)過(guò)了兩層生物膜，穿過(guò)毛細血管壁經(jīng)過(guò)了兩層生物膜，穿過(guò)紅細胞經(jīng)過(guò)了一層生物膜，至少需穿過(guò)5層生物膜，而每層生物膜是由兩層磷脂分子構成。
答案：D
