考生應該克服這幾種備考不良習慣

　　01克服幾種不良習慣

　　1、做難題。

　　有些家長(cháng)覺(jué)得復習就是做題，難度越大越好。其實(shí)不然，做難題至少有三方面的負面影響，一是影響孩子的自信，產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己；二是會(huì )打亂孩子的思路。知識是成體系的，理解了才能運用。三是會(huì )耗費大量精力，使孩子得不到適當的休息。

　　2、疲勞戰。

　　有些家長(cháng)讓孩子在復習時(shí)拼命抓緊時(shí)間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會(huì )使孩子思維不清晰。

　　3、看弱點(diǎn)。

　　有些孩子平時(shí)覺(jué)得自己還可以，但到考前幾天，開(kāi)始大量發(fā)現自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒(méi)印象，這個(gè)題還不會(huì )做……于是便重新開(kāi)始復習，一旦考試必然大腦亂作一團，原來(lái)會(huì )的知識也記不起來(lái)了。所以，在考前無(wú)論發(fā)現了什么弱點(diǎn)，都不要過(guò)多地去想，要有一個(gè)平常心：現在是復習已掌握的知識的時(shí)候，而不是再學(xué)習新知識的時(shí)候。

　　02以教材為主

　　無(wú)論怎樣的試卷，怎樣的題目，都有一個(gè)基石，那就是教材。所有的題目都萬(wàn)變不離其宗。在復習的過(guò)程中，孩子必須牢記一點(diǎn)：教材是復習的階梯，是復習的重要工具，是最重要的參考資料。

　　基礎不扎實(shí)，卻猛看各類(lèi)參考書(shū)，或是做各種很難的練習題，不但浪費了時(shí)間，效果還不會(huì )好。

　　所以，孩子必須回歸根本，回歸教材，以課本為主線(xiàn)，把教材上基本的定義、公式、例題、規律弄清楚，打好基礎，并靈活運用。

　　03由近及遠地復習

　　很多同學(xué)在復習時(shí)，往往會(huì )從頭開(kāi)始，先復習最先學(xué)的知識，由遠及近地復習。很多人在做一件事的時(shí)候，往往剛開(kāi)始都沖勁十足，慢慢地就疲軟了。由遠及近地復習策略，尤其是隨著(zhù)內容越來(lái)越難，很容易產(chǎn)生疲倦感。

　　所以，小語(yǔ)建議可以從后往前地復習。因為后學(xué)的知識，往往是對前面知識的綜合，常常牽涉到前面的知識。由遠及近地復習，可以使前后知識聯(lián)系起來(lái)，兩者都加深印象。

　　而且，如果在復習后學(xué)的知識時(shí)，遇到以前學(xué)過(guò)的沒(méi)有掌握牢固的知識，就可以在向前復習的過(guò)程中再重點(diǎn)鞏固。

　　04充分利用錯題集

　　有一位資深老師說(shuō)過(guò)：“做十道新題，不如做一道錯題。”

　　試卷中真正很難的題目，也就占10%~15%左右，不會(huì )做影響不大，因為很多同學(xué)也不會(huì )。但是，以前考過(guò)的那些題，有心的同學(xué)基本不會(huì )出錯，如果你家孩子仍然出錯的話(huà)，差距就這樣拉開(kāi)了。

　　因此，期末復習的過(guò)程中，孩子們一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習錯題集。首先把做錯的題，再重新完完整整地做一遍。做完之后對照答案，看看自己還存在哪些問(wèn)題和漏洞。如果答案正確，那么久將這道題劃去，不必再浪費時(shí)間。

　　如果再次做錯，那就要仔細分析自己為什么會(huì )做錯，是因為粗心大意，還是因為學(xué)藝不精，一點(diǎn)思路都沒(méi)有，又或者是題目非常難。了解了自己犯錯的類(lèi)型，再對癥下藥，請教同學(xué)或老師，及時(shí)進(jìn)行修改和糾正。

　　05家長(cháng)怎么幫孩子備考？

　　家長(cháng)在孩子準備期末考試的過(guò)程中應該做好這些事。

　　一旦發(fā)現孩子的復習進(jìn)度較慢，學(xué)習成績(jì)遲遲提不上來(lái)，家長(cháng)切不可過(guò)分指責，當務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善學(xué)習方法、提高學(xué)習效率和學(xué)習效果。

　　1、創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，以便讓孩子集中精力盡快完成作業(yè)。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業(yè)，為了幫助他們改掉這個(gè)壞習慣，家長(cháng)應該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學(xué)習的時(shí)候，不要當著(zhù)孩子的面兒看電視。如果孩子在看書(shū)，家長(cháng)們也不妨拿起報紙和書(shū)本與孩子一起充充電，如此可以創(chuàng )造出一種熱愛(ài)學(xué)習的家庭氛圍。

　　2、合理制定作息時(shí)間。讓孩子明確什么時(shí)候可以盡情地玩，什么時(shí)候必須專(zhuān)心地學(xué)習，養成勞逸結合的好習慣。

　　3、不指責、不抱怨。就算老師留的家庭作業(yè)確實(shí)過(guò)多，家長(cháng)也不能當著(zhù)孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應該強調家庭作業(yè)的正面意義，以免刺激孩子的厭學(xué)心理。