成功不能靠復制——我的兩次志愿指導經(jīng)歷(2)

　　大體方案成形后，我松了一口氣，看著(zhù)還不錯的院校名單，心想又成功了一次。只是一次不經(jīng)意的提醒，把我嚇得一身冷汗，也讓我明白志愿填報必須謹慎小心，一絲僥幸心理都不能有。當我把志愿方案講給小侄女的媽媽聽(tīng)時(shí)，她隨意一問(wèn)：“這些院校的錄取分數都準確嗎?”我只好回答：“我再去核實(shí)一下。”我前期的數據多以知名門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的高考頻道中搜集，為了保險，又到擬報學(xué)校的官方網(wǎng)站核實(shí)數據，這一核讓我傻了眼。打開(kāi)深圳大學(xué)的招生網(wǎng)，查到近幾年的錄取數據時(shí)，我傻眼了：我看的數據是廣東省的平均數據，而深圳大學(xué)在廣東省招生分兩條線(xiàn)，深圳市內與市外兩個(gè)分數段�？丛趶V東省錄取的平均分我侄女相差不遠，接近最低分可以去沖一沖，可是侄女屬于深圳市外，許多專(zhuān)業(yè)錄取分數居然高二十分。沖一沖深圳大學(xué)是沒(méi)戲了!同樣的情況，廣州大學(xué)和廣東商學(xué)院也是分兩條分數線(xiàn)，雖然分數相差只有幾分，但就是這幾分拉低了平均分，讓我誤以為侄女能上廣州大學(xué)的平均分。我著(zhù)急上火，這意味著(zhù)我之前的工作前功盡棄。但是我很快就鎮定下來(lái)，沒(méi)什么了不起，只不過(guò)是從頭再來(lái)嘛!

　　這次我找出的學(xué)校更多，也更加仔細。雖然之前選擇的院校大部分排除了，但有一些還可以考慮。比如廣州大學(xué)，侄女的分差剛好接近廣州大學(xué)近幾年分差，但只能用來(lái)沖一沖，能否進(jìn)檔還不一定。于是又花半天時(shí)間研究決定的志愿順序是：廣州大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東金融學(xué)院。侄女把志愿填報草稿拿給老師參考，老師提出，這些志愿錄取分都太相近，要拉開(kāi)距離。我聽(tīng)了卻不以為然，認為侄女分數就在那里，為什么還要拉開(kāi)分差距離?

　　思前想后，還是認為老師說(shuō)得有一定道理，特別是第二志愿學(xué)校和第三志愿學(xué)校，錄取分數相當接近，也就是說(shuō)如果第二所學(xué)校沒(méi)錄取的話(huà)，第三所學(xué)校就浪費了，有些可惜。于是我又花了半天左右的時(shí)間研究，在廣東工業(yè)大學(xué)和廣東金融學(xué)院之間要放棄一個(gè)。我查閱過(guò)廣東工業(yè)大學(xué)，在高校排行榜中比較靠前，我更傾向于廣東工業(yè)大學(xué)。與侄女商量，侄女與我不謀而合。第三所學(xué)校就降低了一些分，保證侄女肯定能錄取的廣東海洋大學(xué)。于是侄女填報的第一組志愿依次是：廣州大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東海洋大學(xué)。這是最重要的一組志愿，我預計最起碼能在這三所學(xué)校當中被錄取。

　　根據小侄女的分數情況，被第一志愿三所院校錄取的幾率比較大，因此第二志愿我沒(méi)很認真地填，三所學(xué)校依次填了廣東金融學(xué)院、東莞理工學(xué)院和集美大學(xué)�，F在回想起來(lái)其實(shí)這種填法非常不合理，每一個(gè)志愿都不應該看輕，因為錄取未進(jìn)行，誰(shuí)也不敢判斷100%有把握，另外在院校順序的安排上集美大學(xué)在這三所學(xué)校收分最高，而我卻將其排行榜最后。

　　錄取結果出來(lái)，侄女的分數僅僅比廣州大學(xué)提檔分高一分，錄取到侄女填報的第三專(zhuān)業(yè)志愿：公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)。對于這個(gè)結果我非常滿(mǎn)意，因為這么低的分數，能被所填的專(zhuān)業(yè)志愿錄取而不是被調劑到不喜歡的專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)足夠幸運的了。雖然小侄女的媽媽對專(zhuān)業(yè)志愿并不十分滿(mǎn)意，但當初我考慮的是沖一沖廣州大學(xué)，要是一定想滿(mǎn)足讀會(huì )計專(zhuān)業(yè)的愿望的話(huà)，當初就直接填廣東海洋大學(xué)就能保證。保學(xué)校，還是保專(zhuān)業(yè)要看個(gè)人情況，像侄女這種性格，我覺(jué)得應該去經(jīng)濟發(fā)達地區讀書(shū)，開(kāi)闊眼界增長(cháng)閱歷，比拘泥于特定的專(zhuān)業(yè)更對她有好處。

　　寫(xiě)在后面的話(huà)

　　兩次經(jīng)歷，對于填好志愿，我有很深切的感受：每個(gè)孩子性格愛(ài)好成績(jì)不同，填報志愿的設計必須因人而異，不能照搬照抄。尤其是像我的孩子，對專(zhuān)業(yè)的要求最苛刻，對地域的選擇甚至超過(guò)了學(xué)校，這顯然并不合理。按照一般情況，對三者的選擇應該是學(xué)校第一、專(zhuān)業(yè)第二、地域第三。不過(guò)這個(gè)沒(méi)有統一標準，應該看各個(gè)孩子的具體情況而定。

　　對于當下的考生和家長(cháng)，我有一些建議供參考：一定要選擇孩子自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，當然如果孩子對專(zhuān)業(yè)選擇沒(méi)有什么明確目標家長(cháng)反而更容易填報;二是尊重孩子對地域的要求，孩子想去哪里讀書(shū)，只要成績(jì)能滿(mǎn)足就盡量滿(mǎn)足;三是對學(xué)校的選擇完全是靠高考的分數說(shuō)話(huà)，每年五月份開(kāi)始，網(wǎng)上都能查到歷年來(lái)各大高校在本省(區、市)的錄取分數;四是如果孩子對專(zhuān)業(yè)要求比較高，就必須做更多的分析比較和研究，對平行志愿填報來(lái)說(shuō)，學(xué)校相對容易填，專(zhuān)業(yè)更難填一些，為了讓喜歡的專(zhuān)業(yè)錄取把握更大，有時(shí)候要降低院校要求。