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首頁(yè) > 高考總復習 > 高考生物復習方法 > 高一生物第五章 細胞的能量供應和利

高一生物第五章 細胞的能量供應和利

2018-12-19 20:35:59網(wǎng)絡(luò )

  第五章 細胞的能量供應和利用

  第一節 降低化學(xué)反應活化能的酶

  一、相關(guān)概念:

  1、新陳代謝:是活細胞中全部化學(xué)反應的總稱(chēng),是生物與非生物最根本的區別,是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎。

  2、細胞代謝:細胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著(zhù)的許多化學(xué)反應。

  3、酶:是活細胞(來(lái)源)所產(chǎn)生的具有催化作用(功能:降低化學(xué)反應活化能,提高化學(xué)反應速率)的一類(lèi)有機物。

  4、活化能:分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應的活躍狀態(tài)所需要的能量。

  二、酶的發(fā)現:

  1、1783年,意大利科學(xué)家斯巴蘭讓尼用實(shí)驗證明:胃具有化學(xué)性消化的作用;

  2、1836年,德國科學(xué)家施旺從胃液中提取了胃蛋白酶;

  3、1926年,美國科學(xué)家薩姆納通過(guò)化學(xué)實(shí)驗證明脲酶是一種蛋白質(zhì);

  4、20世紀80年代,美國科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現少數RNA也具有生物催化作用。

  三、酶的本質(zhì):

  大多數酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(合成酶的場(chǎng)所主要是核糖體,水解酶的酶是蛋白酶),也有少數是RNA。

  四、酶的特性:

  1、高效性:催化效率比無(wú)機催化劑高許多;

  2、專(zhuān)一性:每種酶只能催化一種或一類(lèi)化合物的化學(xué)反應;

  3、酶需要較溫和的作用條件:在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高。溫度和pH偏高和偏低,酶的活性都會(huì )明顯降低。

  第二節 細胞的能量“通貨”——ATP

  一、ATP的結構簡(jiǎn)式:

  ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫(xiě),結構簡(jiǎn)式:A-P~P~P,其中:A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵,-代表普通化學(xué)鍵。

  注意:ATP的分子中的高能磷酸鍵中儲存著(zhù)大量的能量,所以ATP被稱(chēng)為高能化合物。這種高能化合物化學(xué)性質(zhì)不穩定,在水解時(shí),由于高能磷酸鍵的斷裂,釋放出大量的能量。

  二、ATP與ADP的轉化:

  第三節ATP的主要來(lái)源——細胞呼吸

  一、相關(guān)概念:

  1、呼吸作用(也叫細胞呼吸):指有機物在細胞內經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其它產(chǎn)物,釋放出能量并生成ATP的過(guò)程。根據是否有氧參與,分為:有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。

  2、有氧呼吸:指細胞在有氧的參與下,通過(guò)多種酶的催化作用下,把葡萄糖等有機物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放出大量能量,生成ATP的過(guò)程。

  3、無(wú)氧呼吸:一般是指細胞在無(wú)氧的條件下,通過(guò)酶的催化作用,把葡萄糖等有機物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物(酒精、CO2或乳酸),同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程。

  4、發(fā)酵:微生物(如:酵母菌、乳酸菌)的無(wú)氧呼吸。

  二、有氧呼吸的總反應式:

  C6H12O6 + 6O2——>6CO2 + 6H2O +能量

  三、無(wú)氧呼吸的總反應式:

  C6H12O6——>2C2H5OH(酒精)+ 2CO2+少量能量

  或

  C6H12O6——>2C3H6O3(乳酸)+少量能量

  四、有氧呼吸過(guò)程(主要在線(xiàn)粒體中進(jìn)行):

  

        細胞呼吸越強。

  2、氧氣:氧氣充足,則無(wú)氧呼吸將受抑制;氧氣不足,則有氧呼吸將會(huì )減弱或受抑制。

  3、水分:一般來(lái)說(shuō),細胞水分充足,呼吸作用將增強.但陸生植物根部如長(cháng)時(shí)間受水浸沒(méi),根部缺氧,進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生過(guò)多酒精,可使根部細胞壞死。

  4、CO2:環(huán)境CO2濃度提高,將抑制細胞呼吸,可用此原理來(lái)貯藏水果和蔬菜。

  七、呼吸作用在生產(chǎn)上的應用:

  1、作物栽培時(shí),要有適當措施保證根的正常呼吸,如疏松土壤等。

  2、糧油種子貯藏時(shí),要風(fēng)干、降溫,降低氧氣含量,則能抑制呼吸作用,減少有機物消耗。

  3、水果、蔬菜保鮮時(shí),要低溫或降低氧氣含量及增加二氧化碳濃度,抑制呼吸作用。

  第四節 能量之源——光與光合作用

  一、相關(guān)概念:

  1、光合作用:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存著(zhù)能量的有機物,并釋放出氧氣的過(guò)程。

  二、光合色素(在類(lèi)囊體的薄膜上):

  三、光合作用的探究歷程:

  1、1648年海爾蒙脫(比利時(shí)),把一棵2.3kg的柳樹(shù)苗種植在一桶90.8kg的土壤中,然后只用雨水澆灌而不供給任何其他物質(zhì),5年后柳樹(shù)增重到76.7kg,而土壤只減輕了57g。指出:植物的物質(zhì)積累來(lái)自水

  2、1771年英國科學(xué)家普里斯特利發(fā)現,將點(diǎn)燃的蠟燭與綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內,蠟燭不容易熄滅。將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內,小鼠不容易窒息而死,證明:植物可以更新空氣。

  3、1785年,由于空氣組成的發(fā)現,人們明確了綠葉在光下放出的氣體是氧氣,吸收的是二氧化碳。1845年,德國科學(xué)家梅耶指出,植物進(jìn)行光合作用時(shí),把光能轉換成化學(xué)能儲存起來(lái)。

  4、1864年,德國科學(xué)家把綠葉放在暗處理的綠色葉片一半暴光,另一半遮光。過(guò)一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理葉片,發(fā)現遮光的那一半葉片沒(méi)有發(fā)生顏色變化,曝光的那一半葉片則呈深藍色。證明:綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。

  5、1880年,德國科學(xué)家思吉爾曼用水綿進(jìn)行光合作用的實(shí)驗。證明:葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,氧是葉綠體釋放出來(lái)的。

  6、20世紀30年代美國科學(xué)家魯賓卡門(mén)采用同位素標記法研究了光合作用。第一組相植物提供H218O和CO2,釋放的是18O2;第二組提供H2O和C18O,釋放的是O2。光合作用釋放的氧全部來(lái)自來(lái)水。

  四、葉綠體的功能:

  葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。在類(lèi)囊體的薄膜上分布著(zhù)具有吸收光能的光合色素,在類(lèi)囊體的薄膜上和葉綠體的基質(zhì)中含有許多光合作用所必需的酶。

  五、影響光合作用的外界因素主要有:

  1、光照強度:在一定范圍內,光合速率隨光照強度的增強而加快,超過(guò)光飽合點(diǎn),光合速率反而會(huì )下降。

  2、溫度:溫度可影響酶的活性。

  3、二氧化碳濃度:在一定范圍內,光合速率隨二氧化碳濃度的增加而加快,達到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加。

  4、水:光合作用的原料之一,缺少時(shí)光合速率下降。

  六、光合作用的應用:

  1、適當提高光照強度;

  2、延長(cháng)光合作用的時(shí)間;

  3、增加光合作用的面積——合理密植,間作套種;

  4、溫室大棚用無(wú)色透明玻璃;

  5、溫室栽培植物時(shí),白天適當提高溫度,晚上適當降溫;

  6、溫室栽培多施有機肥或放置干冰,提高二氧化碳濃度;

  七、光合作用的過(guò)程:

[標簽:生物知識點(diǎn) 生物復習]

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