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中國誕生世界首例基因編輯嬰兒 附相關(guān)考點(diǎn)(7)

2018-11-27 14:05:05高中生學(xué)習

  選修三

  "基因工程"知識點(diǎn)

  基因工程的概念 :

  基因工程是指按照人們的愿望,進(jìn)行嚴格的設計,通過(guò)體外DNA重組和轉基因技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,創(chuàng )造出更符合人們需要的新的生物類(lèi)型和生物產(chǎn)品。

  基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設計和施工的,又叫做DNA重組技術(shù)。

  基因工程的原理:基因重組

  1.1DNA重組技術(shù)的基本工具

  1.“分子手術(shù)刀”——限制性核酸內切酶(限制酶)

 。1)來(lái)源:主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的。

 。2)功能:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開(kāi),因此具有專(zhuān)一性。

 。3)方式:當限制酶在它識別序列的中心軸線(xiàn)(圖中虛線(xiàn))兩側將DNA的兩條鏈分別切開(kāi)時(shí),產(chǎn)生黏性末端,當限制酶在它識別序列的中心軸線(xiàn)處切開(kāi)時(shí),產(chǎn)生平末端。

  平末端

 。4)結果:經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端有兩種形式:黏性末端和平末端。

  2.“分子縫合針”——DNA連接酶

  兩種DNA連接酶(E·coliDNA連接酶和T4-DNA連接酶)的比較:

 、傧嗤c(diǎn):都縫合磷酸二酯鍵。

 、趨^別:E·coliDNA連接酶來(lái)源于大腸桿菌,只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來(lái);而T4DNA連接酶能縫合兩種末端,但連接平末端的之間的效率較低。

  3.“分子運輸車(chē)”——基因進(jìn)入受體細胞的載體

 。1)常用的載體是質(zhì)粒,它是一種裸露的、結構簡(jiǎn)單的、獨立于細菌染色體之外,并具有自我復制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。

 。2)載體具備的條件:

 、倌茉谑荏w細胞中復制并穩定保存。

 、诰哂幸恢炼鄠(gè)限制酶切點(diǎn),供外源DNA片段插入。

 、劬哂袠擞浕颍ㄈ缢沫h(huán)素抗性基因、氨芐青霉素抗性基因),供重組DNA的鑒定和選擇。

 。3)其它載體:λ噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒

  1.2基因工程的基本操作程序

  基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟:目的基因的獲取、基因表達載體的構建、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定。

  目的基因的獲取

  1.目的基因是指: 編碼蛋白質(zhì)的結構基因 。

  2.從基因文庫中獲取目的基因

  基因文庫:將含有某種生物不同基因的許多DNA片段,導入受體菌的群體中儲存,各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同的基因,稱(chēng)為基因文庫。

  基因組文庫:含有某種生物全部基因的基因文庫稱(chēng)為基因組文庫。

  部分基因文庫:含有一種生物的一部分基因的基因文庫稱(chēng)為部分基因文庫,如cDNA文庫。

  獲取目的基因需要的信息:基因的核苷酸序列;基因的功能;基因在染色體的位置;基因的轉錄產(chǎn)物mRNA;以及基因表達產(chǎn)物蛋白質(zhì)。

  3.PCR技術(shù)擴增目的基因

 。1)PCR的含義:是一項在生物體外復制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)。

 。2)目的:獲取大量的目的基因

 。3)原理:DNA雙鏈復制

 。4)過(guò)程:第一步:加熱至90~95℃,DNA解鏈為單鏈;

  第二步:冷卻到55~60℃,引物與兩條單鏈DNA結合;

  第三步:加熱至70~75℃,Taq酶從引物起始進(jìn)行互補鏈的合成。

 。5)特點(diǎn):指數(2n)形式擴增

  基因表達載體的構建(核心)

  1.目的:使目的基因在受體細胞中穩定存在,并且可以遺傳至下一代,使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。

  2.組成:目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標記基因

 。1)啟動(dòng)子:

  是一段有特殊結構的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結合的部位,它能驅動(dòng)基因轉錄出mRNA,最終獲得所需的蛋白質(zhì)。

 。2)終止子:

  是一段有特殊結構的DNA片段 ,位于基因的尾端,是轉錄在需要的地方停下來(lái)。

 。3)標記基因的作用:

  是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來(lái)。如抗生素基因。

  將目的基因導入受體細胞

  1.轉化的概念:

  是目的基因進(jìn)入受體細胞內,并且在受體細胞內維持穩定和表達的過(guò)程。

  2.常用的轉化方法:

  將目的基因導入植物細胞:

  采用最多的方法是農桿菌轉化法,其次還有基因槍法和花粉管通道法等。

  將目的基因導入動(dòng)物細胞:

  最常用的方法是顯微注射技術(shù)。方法的受體細胞多是受精卵。

  將目的基因導入微生物細胞:

  最常用的原核細胞是 大腸桿菌 ,其轉化方法是:先用 Ca2+ 處理細胞,使其成為感受態(tài)細胞 ,再將 重組表達載體DNA分子 溶于緩沖液中與感受態(tài)細胞混合,在一定的溫度下促進(jìn)感受態(tài)細胞吸收DNA分子,完成轉化過(guò)程。

  目的基因的檢測和表達

  1.首先要檢測轉基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因,方法是采用DNA分子雜交(DNA-DNA)技術(shù)。

  2.其次還要檢測目的基因是否轉錄出mRNA,方法是采用分子雜交(DNA-RNA)技術(shù)。

  3.最后檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),方法是采用抗原—抗體雜交技術(shù)。

  4.有時(shí)還需進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定。如生物抗蟲(chóng)或抗病的鑒定等。

  1.3基因工程的應用

  1.植物基因工程:抗蟲(chóng)、抗病、抗逆轉基因植物,利用轉基因改良植物的品質(zhì)。

  2.動(dòng)物基因工程:提高動(dòng)物生長(cháng)速度、改善畜產(chǎn)品品質(zhì)、用轉基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物。

  3.基因治療:把正常的外源基因導入病人體內,使該基因表達產(chǎn)物發(fā)揮作用。

  4.基因診斷:又稱(chēng)為DNA診斷,是采用基因檢測的方法來(lái)判斷患者是否出現了基因異;驍y帶病原體。

  1.4蛋白質(zhì)工程的概念

  1、基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)

  2、概念:蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結構規律及其生物功能的關(guān)系作為基礎,通過(guò)基因修飾或基因合成,對現有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿(mǎn)足人類(lèi)的生產(chǎn)和生活的需求。

  A 轉錄   B 翻譯

  3、蛋白質(zhì)工程的基本途徑:從預期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→ 設計預期的蛋白質(zhì)結構→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核苷酸序列(基因)

  注意:目的基因只能用人工合成的方法

  4、蛋白質(zhì)工程與基因工程區別

  蛋白質(zhì)工程

  基因工程

  實(shí)質(zhì)

  通過(guò)改造基因,以定向改造天然蛋白質(zhì),甚至創(chuàng )造自然界不存在的蛋白質(zhì)

  將目的基因從供體轉移到受體細胞,并在受體細胞中表達

  結果

  合成自然界不存在的蛋白質(zhì)

  只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)

  聯(lián)系

  蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎上,延伸出的第二代基因工程

  "胚胎工程"相關(guān)知識點(diǎn)

  生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題

  基因編輯技術(shù)問(wèn)世以來(lái),一直面臨著(zhù)倫理爭議,各國對其能不能應用于人類(lèi)胚胎的研究均持極為謹慎的態(tài)度。我國亦如此。2003年,原科學(xué)技術(shù)部和原衛生部聯(lián)合印發(fā)《人胚胎干細胞研究倫理指導原則》,其中第六條規定:進(jìn)行人胚胎干細胞研究,必須遵守以下行為規范:

 。ㄒ唬├皿w外受精、體細胞核移植、單性復制技術(shù)或遺傳修飾獲得的囊胚,其體外培養期限自受精或核移植開(kāi)始不得超過(guò)14天。

 。ǘ┎坏脤⑶翱钪蝎@得的已用于研究的人囊胚植入人或任何其他動(dòng)物的生殖系統。

 。ㄈ┎坏脤⑷说纳臣毎c其他物種的生殖細胞結合。不少科學(xué)家認為,這一規定也適用于基因編輯技術(shù)——也就是說(shuō),如果在我國深圳開(kāi)展了這項實(shí)驗,那么相關(guān)人員和機構已經(jīng)涉嫌違反我國的法律法規了。

  生殖細胞不同于體細胞,其改變將會(huì )遺傳給后代。而我們對人類(lèi)胚胎的發(fā)育了解、對人類(lèi)基因組功能的了解等,都還處于非;A、極不全面的階段。在諸多影響皆不明確的情況下,對生殖細胞的基因編輯投入臨床被認為是“不負責任的”。雖然絕大科學(xué)家都同意根據科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對生殖細胞編輯的臨床使用進(jìn)行定期評估,但截至目前,似乎并沒(méi)有出現能夠改變這一指導原則的科學(xué)突破。

[標簽:教育資訊 教育時(shí)評]

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