高一地理教案：《中國的地形》教學(xué)設計

高一地理教案：《中國的地形》教學(xué)設計

　　教材分析

　　本章主要講述我國的地形特征。由于地形知識不僅是組成中國地理的重要教材，而且是認識和學(xué)習中國地理及其它知識的基礎。所以本章放在了講述中國自然地理各章之首，成為中國地理的重要基礎教材。這一章知識內容與其它教材內容有著(zhù)廣泛的聯(lián)系。它不僅直接關(guān)系到中國的氣候和河流等自然地理教材的學(xué)習，而且也影響到農業(yè)的分布、人口的分布、城市規模和分布、交通、貿易以及旅游等人文地理知識的學(xué)習。此外，本章還與世界地理的關(guān)于地形類(lèi)型、分布和形成的知識有著(zhù)密切的聯(lián)系。一方面它要以這些知識為基礎，運用這些理論知識去認識中國地形的特點(diǎn);另一方面又在認識中國地形特征中，使這些理論知識更加具體和更加深入�？梢�(jiàn)，中國的地形一章在中國地理中占有重要地位。

　　本章教材是由兩部分組成。第一部分包括第1～4節是講述中國地形特征的;第二部分即第5節，是講述中國的地震區和火山的有關(guān)知識。第一部分教材是按照從整體到局部的原則安排知識內容的。第一節地形的概況，從中國地形的整體出發(fā)，介紹了我國地形的總體特點(diǎn)和宏觀(guān)分布狀況;其后，在此基礎上通過(guò)第二、三、四節，分別講述了我國各種地形類(lèi)型的分布和特點(diǎn)。這種從中國地形整體規律出發(fā)，進(jìn)而學(xué)習各種類(lèi)型的地形特點(diǎn)的教材安排順序，有利于學(xué)生掌握中國地形這一知識點(diǎn)多、內容復雜的教材。也正如此，在教學(xué)中要充分發(fā)揮第一節地形的概述對于其它三節教材的宏觀(guān)指導作用。

　　在第二部分教材中(即第五節地震和火山)，中國的地震知識，從其知識性質(zhì)來(lái)說(shuō)，雖不屬地形知識，但考慮到我國是一個(gè)多地震的國家，地震對人民的生產(chǎn)和生活有巨大的影響;同時(shí)地震與火山同是地球內能釋放，在地球表面的表現形式，與地形知識有關(guān)，因此在本章單設一節，專(zhuān)門(mén)講述我國的地震和火山是合理的，并且也是十分必要的。在這一節中，有關(guān)地震知識是重點(diǎn)內容，因為無(wú)論從分布上看，還是對人民生產(chǎn)生活的影響上看，在我國地震的重要性都遠大于火山。所以本節主要講述了我國的多發(fā)地震區和一些有關(guān)地震的知識。此外還需要指出，若從增強學(xué)生抗御地震的常識和能力的角度看，本節在這方面的內容稍顯薄弱，因此有必要適當補充一些有關(guān)的知識內容。尤其在地震多發(fā)的地區，有可能的話(huà)還應增加抗御地震災害的訓練。

　　本章教材在培養學(xué)生地理記憶和地理分析能力方面都有重要作用。首先大量地形區的名稱(chēng)和分布狀況，需要學(xué)生掌握。這就要學(xué)生必須學(xué)會(huì )正確的記憶方法，并在此基礎上提高地形知識的記憶能力。其次在學(xué)習地形的特征和分布規律時(shí)，又需要學(xué)生具有一定的地形分析的能力。培養這種分析能力，一方面要求學(xué)生掌握正確的分析方法，另一方面還要求學(xué)生學(xué)會(huì )運用已經(jīng)學(xué)過(guò)的地形類(lèi)型、分布和成因等方面的理論知識。例如，運用已有的地形類(lèi)型的知識對我國地形進(jìn)行分類(lèi)，用板塊構造理論認識我國地形、地震和火山的分布規律等等。毫無(wú)疑問(wèn)，在上述能力培養的過(guò)程中，都必須重視地圖的運用。因此，繼續提高學(xué)生識讀地圖的能力，也自然是本章教學(xué)的重要任務(wù)。

　　本章的思想教育因素也十分豐富，除了可以促進(jìn)學(xué)生深入認識我國國土的重要組成要素——地貌特征，從而進(jìn)行國情教育外，還可以通過(guò)珠峰探險，我國的地震歷史記錄等知識的講解，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。不僅如此，由于地形是構成我國國土資源的基礎因素，所以本章題材還具有對學(xué)生進(jìn)行珍惜國土資源教育的作用。

　　地形概況

　　教學(xué)目的

　　1.了解地勢的概念，掌握我國地勢西高東低呈階梯狀分布的基本特點(diǎn)。了解地勢對我國氣候、河流的影響。

　　掌握三級階梯的界線(xiàn)。了解我國近海大陸架的分布。

　　掌握我國地形多種多樣、山區面積廣大的特點(diǎn)及其對我國農業(yè)生產(chǎn)的影響。

　　2.通過(guò)對地勢特征的學(xué)習，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀并運用分層設色地形圖、地形剖面圖的能力。

　　3.通過(guò)對我國地勢及地形等知識的學(xué)習加深學(xué)生對祖國面貌的了解，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習中國地形的興趣和自覺(jué)性。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)　 本節重點(diǎn)是中國地勢西高東低呈階梯狀分布的特點(diǎn)。本節難點(diǎn)是使學(xué)生理解和掌握中國地形多種多樣的特點(diǎn)。

　　教學(xué)方法　 講解法為主。

　　課時(shí)　 1課時(shí)。

　　教具　 中國地形圖，中國階梯狀示意圖的投影片，中國地圖冊。