高一語(yǔ)文教案：《荷塘月色》教學(xué)設計（三）

高一語(yǔ)文教案：《荷塘月色》教學(xué)設計（三）

　　一、教學(xué)目的

　　1．整體感知課文，理解作者淡淡的憂(yōu)愁與淡淡的喜悅夾雜在一起的思想感情。

　　2．仔細揣摩語(yǔ)言，欣賞動(dòng)詞和疊字運用的精妙，體味通感、比喻、擬人等修辭手法運用的藝術(shù)效果。

　　二、課時(shí)安排：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)要點(diǎn)

　　1．整體感知課文，理清文章思路。

　　2．介紹作者及寫(xiě)作背景，分析作者在作品中透露的思想感情。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導入新課

　　今天，老師在正式上課前先請大家聽(tīng)三篇文章的片段，然后請大家說(shuō)說(shuō)它們的篇名和作者。

　　A段：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

　　B段：我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

　　C段：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。

　�。ㄌ崾荆篈段《春》，B段《背影》，C段《匆匆》，作者均為朱自清）

　　這三篇文章都是散文,但并不是同一類(lèi)散文,《春》以寫(xiě)景為主，《背影》以敘事為主，《匆匆》則以說(shuō)理為主。朱自清的散文感情真摯，情景交融，語(yǔ)言秀麗樸素，比喻形象生動(dòng)。著(zhù)名作家郁達夫這樣評價(jià)他的散文：“（朱自清的散文）貯滿(mǎn)著(zhù)那一種詩(shī)意，文學(xué)研究會(huì )的散文作家中，除了冰心外，文章之美，要算他了。”（文學(xué)研究會(huì )——我國現代文學(xué)史上第一個(gè)文學(xué)社團，１９２１年１月成立于北京，發(fā)起人有茅盾、朱自清、葉紹鈞、冰心、鄭振鐸、許地山等。他們提出了“為人生而藝術(shù)”的現實(shí)主義創(chuàng )作原則，陣地為《小說(shuō)月報》。另一個(gè)有影響的文學(xué)社團是創(chuàng )造社，１９２１年７月成立于日本東京，發(fā)起人有郭沫若、郁達夫、成仿吾等，他們提出了“為藝術(shù)而藝術(shù)”的浪漫主義創(chuàng )作主張，陣地為《創(chuàng )造》季刊）

　　今天，我們再和大家來(lái)學(xué)習一篇朱自請先生貯滿(mǎn)詩(shī)意的散文《荷塘月色》。（板書(shū)課題）

　　（二）整體感知文章的思想感情

　　1．欣賞《荷塘月色》配樂(lè )朗誦。（聽(tīng)讀時(shí)請完成以下任務(wù)：①在每一小節前標注自然段序號。②用橫線(xiàn)劃出不認識或不理解的生字詞。③用浪線(xiàn)畫(huà)出你所欣賞的精美句子或用著(zhù)重號標出你感覺(jué)用得好的字詞。④劃分全文的結構層次。⑤體味作者貫穿于全文的思想感情）

　　2．說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)讀后的第一感受。（可從任何一個(gè)角度談）

　　3．你覺(jué)得從字里行間透露出來(lái)的作者的思想感情是喜悅還是憂(yōu)愁或是喜悅中夾雜著(zhù)憂(yōu)愁？

　　4．作者的憂(yōu)愁體現在哪兒呢？

　　——“這幾天心里頗不寧靜”（開(kāi)頭第一句就給全文籠罩了一層低調的情緒，一個(gè)“頗”字說(shuō)明了“不寧靜”的程度之深。由此追問(wèn)：在第一小節中體現“頗”的細節有哪些？

　　——“月亮漸漸升高了”、“孩子們的歡笑已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了”、妻拍著(zhù)閏兒“迷迷糊糊地哼著(zhù)眠歌”，這說(shuō)明夜已很深了，而作者卻無(wú)法入睡，足見(jiàn)不平靜之甚。

　　——“這是一條幽僻的路；白天也少有人走，夜晚更加寂寞。”

　　——“月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般。”

　　——“樹(shù)色一例是陰陰的，咋看像一團煙霧”（以上都是從景物描寫(xiě)中透露出作者的憂(yōu)愁）

　　——“但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。”

　　——“這真是有趣的事，可惜我們現在早已無(wú)福消受了。”（以上都是在敘述熱鬧有趣的事之后，突然一轉，情緒又不禁消沉下來(lái)。）