高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》優(yōu)秀教學(xué)設計（一）(2)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-22 15:45:46
�。�6）小結歸納學(xué)習古文的方法。
現在請同學(xué)們回憶一下剛才我們讀懂這段古文運用了哪些方法。
�、俳柚⑨�?zhuān)鹁淅斫夤盼摹?br />
�、诮柚g文，整體把握古文。
�、劢Y合理解，讀準讀通古文（PPT：學(xué)習古文的方法）。
3、學(xué)習刺秦片段
荊軻是如何刺殺秦王的呢，我們先來(lái)看一段視頻（PPT：荊軻刺秦視頻）。
《史記》中有這樣一段敘述（PPT：刺秦片段）。
�。�1）自學(xué)。運用剛才學(xué)習的閱讀古文的方法自讀荊軻刺秦片段。
�。�2）交流學(xué)習情況。
�。�3）荊軻是如何刺殺秦王的，圈出具體描寫(xiě)荊軻行刺動(dòng)作的詞語(yǔ)（板書(shū)：把、揕、逐、擿）。
理解這些詞語(yǔ)嗎，揕和擿能否對調？從這兩個(gè)詞我們可以看出司馬遷用詞的準確。我們來(lái)看看白話(huà)文是怎么描寫(xiě)這些動(dòng)作的，你發(fā)現古文和白話(huà)文有什么區別？
靠近就抓住秦王的袖子刺，離得遠了就將匕首投向對方，從中我們可以看出荊軻什么特點(diǎn)（板書(shū)：冷靜機智）。
除此之外，荊軻還表現出怎樣的品質(zhì)？（勇敢）的確，荊軻是抱著(zhù)必死的信念來(lái)到秦國的，從文章當中你能看出他面對死亡毫無(wú)懼色嗎？
但我告訴你，《史記》中剛剛出場(chǎng)的荊軻可不是如此大無(wú)畏的（PPT：荊軻懦弱的一面）。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思？
為什么一個(gè)看似這樣懦弱的人能夠演繹出這么悲壯的一幕的呢？就在生命的最后一刻，荊軻想到的是什么？（板書(shū)：信守諾言）
雖然，荊軻刺秦王未能成功，但是荊軻以死報恩，好不悲壯�；叵霐等涨耙姿优咸拥に托械囊荒�，荊軻可以含笑了。（PPT：《易水歌》）
這歌聲伴著(zhù)高漸離凄約哀婉的筑聲，每一個(gè)音符都是一行傷心淚，讓我們一起讀《易水歌》。
士為知己者死，蕭蕭易水河的風(fēng)剪不斷荊軻一往無(wú)前的決心，讓我們讀出這份決然(再讀《易水歌》)。
4、小結。
一把劍，一首詩(shī)，一段佳話(huà)。利劍配俠客，鑄劍大師歐冶子傾畢生心血鑄就五把利劍，湛盧、純鈞、勝邪、巨闕與魚(yú)腸，就是這把魚(yú)腸劍演繹了一段同樣蕩氣回腸的故事，同學(xué)們如果你感興趣，不妨利用今天的學(xué)習方法去讀一讀《史記·刺客列傳》中專(zhuān)諸這位刺客。當然，不僅如此，正如魯迅講《史記》是無(wú)韻之離騷，精彩對于他從來(lái)就不缺少，如果利用今天我們學(xué)習的方法多充實(shí)自己，一定會(huì )給我們的閱讀生活增添更多樂(lè )趣。
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