高二語(yǔ)文教案：《雷雨》優(yōu)秀教學(xué)設計（一）(3)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-22 09:40:45
第二課時(shí)
一、 分角色朗讀第一場(chǎng)的第二層
二、研讀分析
1、 周樸園知道站在面前的正是三十年前被自己趕出家門(mén)的魯侍萍的時(shí)候，為什么會(huì )驚
恐萬(wàn)狀？
明確：因為魯侍萍的出現，將威脅到他的名譽(yù)、地位、家庭，他以前的種種罪惡將昭然于天下。他以為搬了家，離開(kāi)了無(wú)錫，從前的罪惡無(wú)人知道，可魯侍萍的突然出現，卻打他個(gè)措手不及，驚恐萬(wàn)狀正是他內心虛偽的表現。
2、 周樸園保留家具、熟記生日、關(guān)窗習慣說(shuō)明什么？周樸園有良心的發(fā)現，深切地懷念魯侍萍？
明確：說(shuō)明周樸園沒(méi)忘舊情，多少年來(lái)一直在“紀念”著(zhù)她。周樸園的感情很復雜，他確實(shí)曾對溫柔美麗的魯侍萍動(dòng)過(guò)情，但他對欺辱魯侍萍的行徑必須掩飾，因為在他看來(lái)，同“下人”有一些什么是有損門(mén)第的。到了晚年，身邊的妻子繁漪很不馴服，兒子也對他敬而遠之，他時(shí)時(shí)感到家庭生活不如意，感到寂寞孤獨，因此懷念魯侍萍，借以彌補他靈魂的空虛，使精神得到解脫。其實(shí)，他的懷念是廉價(jià)的，是十分自私的。因此，當他知道魯侍萍就是眼前的魯媽?zhuān)土⒓绰暽阕�，以至于最后兇相畢露，辭退四鳳和魯貴，開(kāi)除魯大海，并聲稱(chēng)“以后魯家的人永遠不許再到魯家來(lái)。”他對魯侍萍的欺辱、摧殘，他對魯侍萍的忽冷忽熱、軟硬兼施，充分顯露了他的殘忍、自私、冷酷、虛偽，是一個(gè)地地道道的偽君子。
4、周樸園畢竟是幾十年來(lái)壓榨工人的資本家，他在驚恐萬(wàn)狀之后對魯侍萍的態(tài)度有什么變化？
明確：他認出魯侍萍后，首先是翻臉不認人，厲聲責問(wèn)“你來(lái)干什么？”“誰(shuí)指使你來(lái)的？”妄圖恐嚇魯侍萍，但魯侍萍從幾十年的壓迫中已經(jīng)把自己磨練得頑強勇敢，周樸園的責問(wèn)只能引起魯侍萍的反駁；周樸園見(jiàn)硬的不行，又以“現在你我都是有子女的人”舊事“又何必重提呢”想穩住魯侍萍；然后又采用哄騙的手段，口口聲聲地表白他沒(méi)有忘記舊情，——屋中陳列著(zhù)從前她喜歡的家具，每一年都記得她的生日，保留著(zhù)關(guān)窗的習慣，多少年來(lái)一直在“紀念”她；最后，他拿出五千元的支票給魯侍萍，希望平息三十年來(lái)的舊恨新仇。
板書(shū)設計：
周樸園：驚恐萬(wàn)狀→翻臉不認，厲聲責問(wèn)→試圖穩住→哄騙（口口聲聲不忘舊情）→試圖以支票平息舊恨新仇
魯侍萍：悲憤控訴周樸園的罪行→聽(tīng)說(shuō)周樸園懷念自己后心軟了→撕毀支票以示蔑視抗議（骨氣與尊嚴）
三、角色朗讀戲劇的第二場(chǎng)
四、布置作業(yè)
1、 面對自己的親生兒子魯大海，周樸園態(tài)度怎樣？
2、 魯大海和周樸園之間的矛盾沖突的根本性質(zhì)、是什么？
3、 周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？
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