高二語(yǔ)文教案：《雷雨》優(yōu)秀教學(xué)設計（一）

高二語(yǔ)文教案：《雷雨》優(yōu)秀教學(xué)設計（一）

　　教學(xué)目的：

　　1 理解戲劇中個(gè)性化的語(yǔ)言對刻畫(huà)人物形象的作用

　　2 了解戲劇作品的特點(diǎn)：尖銳的戲劇沖突和個(gè)性化的戲劇語(yǔ)言

　　3 深刻認識舊社會(huì )的腐朽、黑暗和罪惡，認識中華民族自古就有勇于斗爭、追求光明的光榮傳統。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、 認識尖銳的戲劇沖突和個(gè)性化的戲劇語(yǔ)言

　　2、 了解具有封建階級和資產(chǎn)階級兩重特點(diǎn)的周樸園在家庭和社會(huì )上的罪惡

　　教學(xué)方法：

　　1、 預習前指導學(xué)生掌握戲劇文學(xué)的特點(diǎn)：戲劇沖突的尖銳性；人物、事件、活動(dòng)場(chǎng)所的集中性；戲劇語(yǔ)言的個(gè)性化。

　　2、 課前布置學(xué)生預習課文，要求學(xué)生了解課文的情節結構，試分析人物的性格特征

　　3、 最后指導學(xué)生分角色朗讀課文

　　課時(shí)安排：四課時(shí)

　　布置預習：

　　1、 結合注釋?zhuān)?）中與課文有關(guān)的情節，通讀全文，了解故事情節。請將這一幕話(huà)劇分成兩“場(chǎng)”，并概括其內容。如有課文劇，可讓學(xué)生觀(guān)看。

　　2、 了解戲劇中的人物之間的關(guān)系

　　3、 試分析戲劇的矛盾沖突和人物性格以及戲劇的語(yǔ)言的個(gè)性

　　4、 查字典給生字生詞注音釋義

　　詞語(yǔ)補釋:

　　拜望： 原是敬辭，指探望。文中含諷刺的意味。

　　涔涔： 形容汗水不斷地下流。

　　諦聽(tīng)： 仔細地聽(tīng)。諦: 仔細。

　　恩怨： 恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。

　　見(jiàn)地： 見(jiàn)解。

　　交涉： 跟對方商量解決有關(guān)的問(wèn)題。文中含有辦成事情的意思。

　　驚愕：吃驚而發(fā)愣。 昧心: 違背良心。昧: m èi 昏，糊涂，不明白。

　　彌補： 把不夠的部分補足。

　　伺候： 在人身邊供使喚，照料飲食起居。

　　無(wú)賴(lài)：刁鉆潑辣，不講道理；②游手好閑、品行不端的人。

　　賢慧： 指婦女心地善良，對人和藹。

　　郁熱： 悶熱。郁: 積聚而不得發(fā)泄。

　　怨憤：怨恨憤怒。

　　一、課題導言

　　一個(gè)十七歲的年輕人，帶著(zhù)夢(mèng)幻，帶著(zhù)熱情，帶著(zhù)愛(ài)恨無(wú)奈，在一個(gè)殘酷的牢籠里憧憬、掙扎，最終成了一出驚心動(dòng)魄的悲劇的犧牲品…… 這就是23歲的曹禺就讀清華大學(xué)時(shí)創(chuàng )作的四幕劇《雷雨》。

　　《雷雨》不僅奠定了曹禺先生在中國話(huà)劇史上杰出的現實(shí)主義劇作家的地位，同時(shí)也是中國年輕的話(huà)劇藝術(shù)成熟的標志。

　　有人說(shuō)，《雷雨》是“一出動(dòng)人的戲，一部具有偉大性質(zhì)的長(cháng)劇。” 有人說(shuō)，“說(shuō)到《雷雨》，我應當告白，虧了它，我才相信中國確乎有了近代劇。” 當然也有人說(shuō)，《雷雨》不過(guò)是一部多角愛(ài)情劇而已。 也許，正是因為《雷雨》里有無(wú)數個(gè)難解的謎，有深刻而豐富的內涵，才構筑了作品不可抗拒的魅力。

　　這是一個(gè)青年的激情之作，讓我們走近被稱(chēng)為“中國的莎士比亞”的戲劇大師，走近《雷雨》，用激情去解讀，用心靈去感受。讓“周沖”這個(gè)年輕的被毀滅的生命帶著(zhù)我們走進(jìn)他生活的時(shí)代吧！讓我們傾聽(tīng)戲劇家為生命發(fā)出的吶喊，看看那是一個(gè)怎樣的時(shí)代！十七歲的年輕人和他所愛(ài)所恨的人，生活在一個(gè)怎樣殘酷的世界！

　　作者簡(jiǎn)介:

　　曹禺，原名萬(wàn)家寶，1 9 1 0 年生，湖北潛江人。他從小愛(ài)好戲劇，1 9 2 9 年進(jìn)南開(kāi)大學(xué)，后來(lái)又轉清華大學(xué)外語(yǔ)系，畢業(yè)后進(jìn)清華研究院，專(zhuān)攻歐美戲劇文學(xué)，并從文學(xué)中汲取營(yíng)養。1 9 3 3 年，在即將結束大學(xué)生活時(shí)，完成處女作《雷雨》。經(jīng)巴金、靳以的推薦，這個(gè)劇本在1 9 3 4 年出版的《文學(xué)季刊》上發(fā)表。 繼《雷雨》之后，又寫(xiě)出了《日出》《北京人》《原野》《蛻變》等劇本�！独子辍贰度粘觥烦删妥罡�，是他的代表作。在這兩個(gè)劇本中，作者以卓越的藝術(shù)才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對于走向沒(méi)落和死亡的階級給予了有力的揭露和抨擊。劇作震動(dòng)了當時(shí)的戲劇界。1 9 4 2 年，曹禺把巴金的《家》改編成話(huà)劇，解放后，寫(xiě)了《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》。

　　板書(shū)設計（見(jiàn)《優(yōu)化設計》第四冊第三單元）：

　　曹禺，現代劇作家，原名萬(wàn)家寶，湖北潛江人。代表作有《雷雨》《日出》《北京人》等。建國后，又創(chuàng )作了《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》和改編巴金的《家》等著(zhù)名劇本。