高二政治教案：《認識運動(dòng)把握規律》優(yōu)秀教學(xué)設計

　　【學(xué)習目標】

　　1.識記并理解運動(dòng)、靜止的概念

　　2.把握物質(zhì)與運動(dòng)的關(guān)系，理解運動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性

　　3.懂得物質(zhì)世界是絕對運動(dòng)與相對靜止的統一

　　【重難點(diǎn)】

　　物質(zhì)與運動(dòng)的關(guān)系；運動(dòng)與靜止的關(guān)系。

　　【導學(xué)流程】

　　一、了解感知——思

　�。ㄒ唬┧僮x課本P31-32內容，迅速完成以下自學(xué)問(wèn)題，并在課本上用雙色筆做好記錄。

　　1.哲學(xué)上的運動(dòng)的含義？

　　2.物質(zhì)與運動(dòng)的關(guān)系？

　　3.靜止的含義？運動(dòng)與靜止的辯證關(guān)系？

　　二、合作探究——議、展、評

　　1、判斷并說(shuō)明理由。

　�。�1）運動(dòng)是物質(zhì)的唯一特性和存在方式。（   ）

　�。�2）靜止是一種特殊的運動(dòng)。（   ）

　�。�3）靜即含動(dòng)，動(dòng)不舍靜。（   ）

　�。�4）萬(wàn)物都在運動(dòng)，但只是在概念中運動(dòng)。（   ）

　�。�5）意識也在運動(dòng)，所以運動(dòng)可以脫離物質(zhì)。（   ）

　　2、如何理解以下觀(guān)點(diǎn)？

　�。�1）赫拉克利特：“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。”

　�。�2）克拉底魯：“人一次也不能踏進(jìn)同一條河流。”

　�。�3）芝諾認為“飛矢不動(dòng)”。

　�。�4）日方中方睨,物方生方死。（惠施）

　�。�5）沒(méi)有運動(dòng)的物質(zhì)和沒(méi)有運動(dòng)的物質(zhì)一樣，是不可想象的。（恩格斯）

　　三、課堂訓練——檢

　　1.下列說(shuō)法與“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰”詩(shī)句的哲學(xué)寓意一致的是（   ）

　　A．對癥下藥，因地制宜      B．坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河

　　C．江山易改，本性難移      D．種瓜得瓜，種豆得豆[來(lái)源

　　2.蘇東坡在《赤壁賦》中寫(xiě)到：“蓋將自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也。”下列說(shuō)法中與蘇東坡觀(guān)點(diǎn)相近的是(　　)

　　A．日方中方睨，物方生方死   B．人一次也不能踏進(jìn)同一條河流

　　C．靜即含動(dòng)，動(dòng)不舍靜       D．知屋漏者在宇下，知政失者在草野

　　3.“水停百日生蟲(chóng)，人閑百日生病”告訴我們(　　)

　　A．物質(zhì)的唯一特性是客觀(guān)實(shí)在性

　　B．運動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性

　　C．物質(zhì)是運動(dòng)的承擔者

　　D．物質(zhì)運動(dòng)是有規律的

　　4.傳統的電影放映是播放電影拷貝膠片上的畫(huà)面，銀幕上人物幾秒鐘的靜止實(shí)際是由放映機播放的數十張膠片上相同的畫(huà)面形成。該現象包含的哲理是(　　)

　　A.靜止是運動(dòng)的特殊狀態(tài)

　　B.機械運動(dòng)是最基本的運動(dòng)形式

　　C.物質(zhì)是運動(dòng)的承擔者

　　D.靜止是物質(zhì)具體形態(tài)的存在方式

　　5.“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”這首詩(shī)揭示了(　　)

　　A．世界上的事物有的是變化的，有的是不變的

　　B．事物的運動(dòng)是絕對的，“桃花依舊”是不符合客觀(guān)規律的

　　C．事物處于絕對運動(dòng)和相對靜止的統一之中

　　D．事物的變化是永恒的，人無(wú)法把握事物發(fā)展趨勢

　　【日日清】——清

　　1.課后完成“分層訓練”《認識運動(dòng) 把握規律》“運動(dòng)”基礎自測部分。