高二政治教案：《傳統文化的繼承性》教學(xué)設計

　　【學(xué)習目標】——導

　　1.識記傳統文化的含義及傳統文化繼承性的表現。

　　2.理解傳統文化的特點(diǎn)。

　　3.理解正確對待傳統文化的正確態(tài)度和意義。

　　【重難點(diǎn)】

　　1.傳統文化的特點(diǎn)。(重點(diǎn))

　　2.對待傳統文化的正確態(tài)度和意義。(難點(diǎn))

　　【導學(xué)流程】

　　一、基礎梳理——思

　　速讀課本P39-43內容，迅速完成以下自學(xué)問(wèn)題，并用雙色筆做好記錄，背誦重點(diǎn):

　　1.傳統文化的含義？

　　2.傳統文化繼承性的表現？（各自的含義、地位和作用）

　　3.傳統文化的特點(diǎn)？

　　4.傳統文化的雙重作用？

　　5.正確對待傳統文化的意義？（為什么）

　　6.對待傳統文化的正確態(tài)度、要求？（怎么辦）

　　二、合作探究——議、展、評

　　1.判斷正誤并說(shuō)明理由

　�。�1）存在于歷史中的文化即為傳統文化。（   ）

　�。�2）傳統習俗必定要民族節日表現出來(lái)。（   ）

　�。�3）傳統習俗對人們的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)生持久的影響，成為中國傳統文化的重要標志。（   ）

　�。�4）傳統美德必須按照原有的涵義理解。（   ）

　�。�5）傳統文化對社會(huì )和個(gè)人發(fā)展具有促進(jìn)作用，因此應繼承與發(fā)揚。（   ）

　�。�6）傳統文化是我們寶貴的精神財富。（   ）

　　2．材料分析：習近平總書(shū)記在參觀(guān)《復興之路》展覽時(shí)提道：“實(shí)現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。”中國傳統文化中有“舍生取義”“自強不息”“以和為貴”等精神特質(zhì)，為中華民族自強于世界民族之林提供了有力的精神滋養。今天，中國傳統文化依然能以自己獨特的魅力，助力中華民族的偉大復興，推動(dòng)“中國夢(mèng)”的實(shí)現。

　　運用傳統文化特征的相關(guān)知識，分析中國傳統文化為什么依然能以自己獨特的魅力，助推“中國夢(mèng)”的實(shí)現。

　　三、課堂訓練——檢

　　1.中華民族是一個(gè)具有憂(yōu)患意識的民族。早在《易傳》中就有“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也。”近年來(lái)，憂(yōu)患意識一詞頻繁出現在黨和國家領(lǐng)導人的講話(huà)中，這表明，中國傳統思想（?  ）

　　A.即將成為中華文化的重要組成部分

　　B.影響當代中國人的價(jià)值觀(guān)念和中國的發(fā)展道路

　　C.是當代中國人的精神財富，應該毫無(wú)保留地繼承

　　D.是最優(yōu)秀的傳統文化，應當成為世界的主流思想

　　2．中國的傳統繪畫(huà)與詩(shī)歌、散文、楹聯(lián)、書(shū)法以及篆刻相互影響、相互交融，形成了詩(shī)書(shū)畫(huà)一體的藝術(shù)形式，成為與西方藝術(shù)風(fēng)格迥異的東方藝術(shù)的代表形式之一。這表明（? ）

　　A.傳統文化具有歷史性             B.傳統文化具有穩定性

　　C.傳統文化具有繼承性             D.傳統文化具有民族性

　　3．端午的龍舟，中秋的月餅，重陽(yáng)的登高，春節大門(mén)上貼的紅春聯(lián)；那成雙的“喜”字，那倒貼的“福”字，那前額突出的老壽星，那戲臺的臉譜……所有這一切都喚起海外游子們濃郁的鄉愁。材料表明    （    ）

　�、倜褡逦幕�具有區域性的特點(diǎn)　    ②傳統文化是推動(dòng)民族走向繁榮的動(dòng)力

　�、蹅鹘y文化具有鮮明的民族性　    ④中華兒女對中華文化具有強烈的認同感

　　A．①②              B．①④              C．②③              D．③④

　　4.孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫氣概，曾激勵了一代又一代的仁人志士安身立命，修身齊家治國平天下；孟子“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想對我們樹(shù)立和落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)富有啟迪意義。這說(shuō)明(　　)

　�、賯鹘y文化是我們寶貴的精神財富�、谙冗M(jìn)的現代文化與優(yōu)秀的傳統文化是一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)系�、酆霌P傳統文化就能促進(jìn)社會(huì )的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展�、芪覀円�善于從優(yōu)秀的傳統文化中汲取力量

　　A．①②            B．②④             C．①④         D．③④

　　【日日清】——清

　　1.課后完成“分層訓練”《傳統文化的繼承性》基礎自測部分。

　　2.下節課堂上完成“狀元之路新課標政治必修3”《傳統文化的繼承性》課時(shí)作業(yè)部分。