高二政治教案：《世界的物質(zhì)性》教學(xué)設計
來(lái)源：學(xué)科網(wǎng) 2018-11-15 11:39:53
【學(xué)習目標】——導
1、識記物質(zhì)的定義；
2、理解自然界和人類(lèi)社會(huì )的物質(zhì)性
3、運用所學(xué)知識說(shuō)明世界真正的統一性就在于它的物質(zhì)性。
【重難點(diǎn)】
1、世界真正的統一性就在于它的物質(zhì)性；
2、物質(zhì)的含義；人類(lèi)社會(huì )的物質(zhì)性。
一、基礎梳理——思
1、物質(zhì)的概念及唯一特性是什么？
2、物質(zhì)和具體物質(zhì)形態(tài)的關(guān)系是什么？
3、自然界具有物質(zhì)性，為什么?
4、為什么說(shuō)人類(lèi)社會(huì )具有物質(zhì)性？
5、為什么人的意識也是社會(huì )的產(chǎn)物？
6、世界是物質(zhì)的表現是什么？
二、合作探究——議、展、評
1、有人說(shuō)，自然界的存在是客觀(guān)的，人類(lèi)社會(huì )是人有意識的活動(dòng)，是主觀(guān)的。你認為呢？
三、自我檢測——檢
1、我國農村實(shí)行家庭承包經(jīng)營(yíng)為基礎，統分結合的雙層經(jīng)營(yíng)機制，并不是由人隨意規定的，而是我國農村的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的。這說(shuō)明（ ）
A、物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式，是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統一
B、生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標志
C、生產(chǎn)關(guān)系的具體形式是由社會(huì )生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的
D、生產(chǎn)關(guān)系是一種經(jīng)濟關(guān)系
2、我國農村的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定了必須實(shí)現以家庭承包經(jīng)營(yíng)為基礎的經(jīng)營(yíng)機制，這一事實(shí)說(shuō)明（ ）
A、社會(huì )是客觀(guān)世界發(fā)展的必然結果
B、社會(huì )存在和發(fā)展的基礎是客觀(guān)的
C、自然界是客觀(guān)存在的物質(zhì)世界
D、生產(chǎn)力的發(fā)展是客觀(guān)的
3、人能夠創(chuàng )造出自然界原來(lái)沒(méi)有的東西，這種創(chuàng )造活動(dòng)的基礎是（ ）
A、承認自然界的客觀(guān)性
B、充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性
C、改造自然界的物質(zhì)條件
D、意識具有能動(dòng)作用
4、哲學(xué)上講的物質(zhì)概念是指( )
A、物質(zhì)的多種形態(tài)
B、原子、電子等物質(zhì)形態(tài)
C、物質(zhì)現象的總和
D、獨立于意識之外的客觀(guān)實(shí)在
5、下列選項屬于物質(zhì)范疇的是
人腦 基本路線(xiàn) 生產(chǎn)關(guān)系
思想觀(guān)念 國家 辯證唯物主義
【日日清】——清
1、課后完成“分層訓練”《世界的物質(zhì)性》基礎自測部分。
2、下節課堂上完成“狀元之路新課標政治必修4”《世界的物質(zhì)性》課時(shí)作業(yè)部分
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