上海設置高考物理選考科目 保障基數為1.5萬(wàn)人

　　1、《關(guān)于進(jìn)一步深化本市高考綜合改革試點(diǎn)工作的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《若干意見(jiàn)》）的出臺背景是什么？

　　根據《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國發(fā)〔2014〕35號）部署，本市于2014年率先啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)，積極為全國高考綜合改革探路。在各方共同努力下，經(jīng)過(guò)三年穩慎有序的推進(jìn)實(shí)施，2017年本市各項既定試點(diǎn)政策措施平穩落地并取得了預期成效。為進(jìn)一步鞏固深化改革試點(diǎn)，根據國發(fā)35號文提出的“及時(shí)調整充實(shí)、總結完善試點(diǎn)經(jīng)驗”部署，本市在教育部指導下，會(huì )同已經(jīng)啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)的其他省市，積極深化研究、形成《若干意見(jiàn)》并征求各方意見(jiàn)，今天（4月4日）正式公布。

　　2、《若干意見(jiàn)》的指導思想是什么？

　　《若干意見(jiàn)》以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神，立足新時(shí)代新要求，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人�！度舾梢庖�(jiàn)》把進(jìn)一步深化高考綜合改革試點(diǎn)，與培養有理想、有本領(lǐng)、有擔當的青年人才相結合，著(zhù)力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人�！度舾梢庖�(jiàn)》把進(jìn)一步深化高考綜合改革試點(diǎn)，與深化上海教育綜合改革國家試點(diǎn)相結合，與貫徹實(shí)施《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化教育體制機制改革的意見(jiàn)》相結合，與發(fā)展各級各類(lèi)教育、到2020年率先實(shí)現教育現代化的目標相結合，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　3、《若干意見(jiàn)》的基本原則是什么？

　　《若干意見(jiàn)》立足“兩個(gè)促使”，即：促使學(xué)生選學(xué)選考情況與國家選才育才相統一，促使高校育人方式改革與高中課程教學(xué)改革相統一，著(zhù)力發(fā)揮好高考綜合改革上連高等教育育人模式改革和學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局、下引基礎教育課程教學(xué)改革的“樞紐”作用。

　　《若干意見(jiàn)》守住“兩個(gè)堅持”，即：堅持把公平性與科學(xué)性作為根本指導，維護好高考在促進(jìn)社會(huì )縱向流動(dòng)、維護社會(huì )和諧穩定中的權威性、公正性，提升考試評價(jià)的科學(xué)性和人才選拔的精準度；堅持把考生和家長(cháng)的獲得感與滿(mǎn)意度作為根本衡量標準，解民生之憂(yōu)、謀民生之利。

　　4、《若干意見(jiàn)》的主要內容是什么？

　　《若干意見(jiàn)》主要包括三個(gè)方面內容：一是建立引導機制，引導和促進(jìn)高校精準合理地提出高中學(xué)業(yè)水平考試選考科目要求；二是建立保障機制，促使學(xué)生的選學(xué)選考情況與國家專(zhuān)業(yè)人才選拔培養的需求相統一；三是完善育人模式，引導促進(jìn)高中學(xué)校課程教學(xué)改革，優(yōu)化高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)機制。

　　5、如何引導高校調整選考科目？

　　按照教育部發(fā)布的《普通高校本科招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求指引（試行）》，引導在滬招生院校從有利于科學(xué)選拔各類(lèi)人才、有利于增強高校人才培養與高中教學(xué)的溝通銜接、有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā)，根據專(zhuān)業(yè)人才培養對學(xué)生學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎的需要，科學(xué)合理設置選考科目要求。對于確需物理學(xué)科基礎的理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在滬招生院校要體現引導考生選考物理科目的明確要求。

　　6、新的高校專(zhuān)業(yè)選考科目要求從什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)施？

　　新的高校專(zhuān)業(yè)選考科目要求由在滬招生院校提出，經(jīng)上海市教育委員會(huì )備案后向社會(huì )發(fā)布，并從2017年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。

　　7、選考科目保障機制的基本規則是什么？

　　建立選考科目托底保障機制，目的是進(jìn)一步提高學(xué)生選考科目情況與國家專(zhuān)業(yè)人才選拔培養需求的適應性與匹配度。

　　選考科目保障機制的基本規則是：當參加某一選考科目考試人數少于保障基數時(shí)，以保障基數為準，從高到低進(jìn)行等級賦分；當參加某一選考科目考試人數多于保障基數時(shí)，以實(shí)際參加該選考科目考試的人數為準，從高到低進(jìn)行等級賦分。

　　8、選考科目保障機制從什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)施？選考科目保障基數如何確定？

　　根據學(xué)生選考科目實(shí)際情況，目前先建立物理選考科目保障機制，自2018年高考招生錄取時(shí)實(shí)施。

　　物理選考科目保障基數確定的規則是：根據2013-2017年在滬招生院校理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取人數，物理選考科目保障基數為1.5萬(wàn)，基本滿(mǎn)足招生院校在滬選拔培養理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才最基本生源所需。同時(shí)，在教育部支持和指導下，積極開(kāi)展相關(guān)研究，使高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)更能反映學(xué)生綜合素養與學(xué)業(yè)能力，更加符合國家選才育才需要，更有利于為國家和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供人才支撐。

　　9、高中階段如何進(jìn)一步完善育人機制？

　　高中階段要從兩個(gè)方面進(jìn)一步完善育人機制：一是進(jìn)一步深化課程教學(xué)內容改革。要求高中教育關(guān)注高中學(xué)業(yè)水平合格性考試的教學(xué)質(zhì)量，確保高中課程標準對全體學(xué)生的基礎要求得到全面落實(shí)。二是深化高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)機制改革。在記錄環(huán)節，深化高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系建設，確保高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息客觀(guān)、真實(shí)、準確、可用。在使用環(huán)節，引導在滬招生院校探索和參考使用高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息，發(fā)揮素質(zhì)教育價(jià)值導向。

　　10、高校如何進(jìn)一步優(yōu)化選才育才機制？

　　高校要從兩個(gè)方面進(jìn)一步優(yōu)化選才育才機制：一方面，強化科學(xué)選才。根據目標定位確定人才培養方案和課程教學(xué)體系，據此確定招錄學(xué)生所需的學(xué)科基礎素養。另一方面，強化科學(xué)育才。要促進(jìn)“招”與“教”的聯(lián)動(dòng)，用好高考綜合改革試點(diǎn)的“紅利”，根據生源的選學(xué)選考情況，進(jìn)一步深化人才培養模式改革，優(yōu)化完善人才培養方案，完善課程教學(xué)內容，提升人才培養質(zhì)量。

　　來(lái)源：上海教育考試院