2018年全國I卷大作文評析：關(guān)注時(shí)代，關(guān)注成長(cháng)

　　關(guān)注時(shí)代，關(guān)注成長(cháng)--全國I卷大作文評析

　　學(xué)而思高考研究中心 劉強 楚文靈

　　2018年全國I卷語(yǔ)文作文題相比2017年穩中有變。"穩"的方面在于，既延續了任務(wù)驅動(dòng)型的命題方式，又保持了對國家發(fā)展、民族復興的高度關(guān)注。"變"的方面在于，相比去年橫向的，多點(diǎn)關(guān)聯(lián)的思維，今年更強調縱向的、代際傳承的情懷。

　　題干先是列舉了一系列時(shí)間節點(diǎn)，始于2000年，終于2035年。2000年，是大部分考生的出生年；2035年，則是第一個(gè)"15年"結束，基本實(shí)現社會(huì )主義現代化的歷史節點(diǎn)。以此為始終，鮮明地展現出對考生的期許--作為新時(shí)代的接班人，個(gè)人命運理應與時(shí)代命運緊密相連。

　　以下的一系列時(shí)間節點(diǎn)，無(wú)不既呈現出他們的成長(cháng)，又體現出對時(shí)代的密切關(guān)注。汶川大地震，承載著(zhù)"多難興邦" "眾志成城"的民族記憶；北京奧運會(huì )，傳遞著(zhù)"同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想"的普世價(jià)值；天宮一號，志在星空，代表科技和創(chuàng )新的力量；村村通、精準扶貧，腳踏實(shí)地，代表對民生的切實(shí)關(guān)注；互聯(lián)網(wǎng)的普及，構成了這個(gè)時(shí)代最重要的特征。2000年的"世紀寶寶"，正是在這樣的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)，理應對此具有自己獨特的認識和思考。

　　在列舉時(shí)代節點(diǎn)的基礎上，題目設計了一個(gè)令人叫絕的任務(wù)指令：將對此的聯(lián)想和思考裝進(jìn)"時(shí)光瓶"，留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。如果說(shuō)上述一系列的時(shí)間節點(diǎn)體現了思考的開(kāi)放性，給予了考生足夠的自由選材、自由表達的空間；那么"給那時(shí)18歲的一代人"閱讀，則充實(shí)了題目的導向性，要求考生無(wú)論如何選擇，均需以未來(lái)為指向，以對后輩負責的態(tài)度和對時(shí)代的擔當精神，將對民族的責任、對未來(lái)的思考和期許傳承下去。

　　今年成人的"世紀寶寶"，正是即將接過(guò)歷史接力棒，承擔時(shí)代使命的一代。而本次作文題，給予了他們更高遠的使命：不僅要接下這一棒，更要有明確的藍圖設計，有將接力棒傳遞下去的歷史眼光。這恰恰體現了高考命題"立德樹(shù)人"，培養社會(huì )主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的根本任務(wù)。也告誡未來(lái)的高考考生，絕不能閉門(mén)讀書(shū)，應當關(guān)注時(shí)代與社會(huì )，培養自己的時(shí)代主人翁精神。