2018高考總復習：歷史一輪復習技巧

　　一、歷史學(xué)科一輪復習的重點(diǎn)內容

　　中國古代史部分：

　　先秦時(shí)期的政治制度；中國古代的專(zhuān)制主義中央集權；中國古代的農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)；中國古代的經(jīng)濟政策；中國傳統的思想文化；中國古代的科技文化成就。

　　中國近現代史部分：

　　近代列強侵華與中國人民的反抗斗爭；近代中國經(jīng)濟結構的變化與民族資本主義經(jīng)濟的曲折發(fā)展；近代思想解放潮流；20世紀的重大思想理論成果；新中國的政治和外交；50-70年代的社會(huì )主義經(jīng)濟建設；改革開(kāi)放的經(jīng)濟建設；近現代社會(huì )生活與科技文教。

　　世界史部分：

　　古希臘羅馬的政治；人文主義的起源和發(fā)展；資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展；歐美代議制的確立和發(fā)展；近代埃及、俄國、日本的改革；科學(xué)社會(huì )主義的誕生和國際工人運動(dòng)；近代以來(lái)的科技和文化的發(fā)展。

　　二、歷史一輪復習策略

　　1、以通史構建歷史的知識體系，重視基礎知識的解讀和運用訓練

　　一輪復習以通史的體例進(jìn)行復習，把握歷史的時(shí)序性，和重要的歷史階段特征。由原來(lái)死記硬背歷史知識點(diǎn)，轉變?yōu)槔斫夂瓦\用知識解決問(wèn)題，通過(guò)構建歷史知識體系等方面強化記憶。把歷史知識放在歷史的階段特征中進(jìn)行理解和記憶。在具備掌握歷史知識的基礎上，試著(zhù)理清課與課之間、單元與單元之間的邏輯關(guān)系，對教材進(jìn)行整合，按照中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史的順序對知識點(diǎn)進(jìn)行綜合梳理，以保證對歷史有一個(gè)整體的認知。

　　2、回歸教材，夯實(shí)基礎內容，理解重要的歷史概念，把握學(xué)科本質(zhì)

　　教材是最好的復習資料，同學(xué)們在一輪復習中要依托于教材，切忌死記硬背，要充分理解掌握教材中的基本歷史概念，掃清知識死角，把教材吃透，把書(shū)本讀厚。歷史學(xué)科在命題時(shí)越來(lái)越回歸歷史學(xué)科本質(zhì)，通過(guò)對歷史概念的理解和教材的研究，加強歷史探究問(wèn)題的能力，回歸歷史學(xué)科本質(zhì)。

　　3、加強重點(diǎn)題型的訓練，總結常見(jiàn)題型的分析思路

　　在題型訓練的過(guò)程中，突出關(guān)注高考四項基本能力，尤其強化描述闡釋事物，論證探討問(wèn)題能力訓練。學(xué)會(huì )變換歷史場(chǎng)景，把握歷史的細節，學(xué)以致用。在復習完每一章節或單元后，應精選一些思維含量高、具有啟發(fā)性和典型性的各類(lèi)題型的練習題(包括近幾年的某些高考試題)，進(jìn)行適量訓練，使自己在復習鞏固基礎知識的同時(shí)，掌握和提高解答各類(lèi)題型的方法和能力。

　　在選擇題的練習中，一要注意審準題干，扣住關(guān)鍵詞語(yǔ)，看清是正向選擇還是逆向選擇；二要推敲四個(gè)選項，不僅要弄清應選項的應選原因，而且還要明白非選項的不選原因，力求達到解答一道選擇題，激活一串知識點(diǎn)。在綜合題的練習中，要形成嚴謹審題和規范答題的習慣。這里需要指出的是，要充分重視審讀試題的引導材料，明確引導材料的核心內容，確定其對答題的有效信息；要深入理解題目的含義，力爭答題的完整性。此外答案要規范化，要運用學(xué)科語(yǔ)言，不使用那些口語(yǔ)化、不科學(xué)的語(yǔ)言，答案要做到邏輯嚴謹、層次清晰，書(shū)寫(xiě)要認真、規范。通過(guò)練習來(lái)鞏固、深化、活化所學(xué)歷史知識，更重要的是要練出正確的解題思路和方法來(lái)。此外要重視對近年來(lái)高考文綜試題的研究，從中體會(huì )高考“怎么考”，從其參考答案中體會(huì )“怎么答”。研究典型、適量的高考試題是探索正確的解題思路和方法，提高解題能力的重要途徑。

　　4、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)和時(shí)事，用歷史的學(xué)科方法和思維解讀社會(huì )現象，使熱點(diǎn)和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系

　　高考歷史不回避熱點(diǎn)問(wèn)題特別是重大事件。我們在日常學(xué)習之外必須對時(shí)事保持敏銳感，看其是否能與我們所需的知識相結合，說(shuō)不定你感興趣的某個(gè)重大問(wèn)題在高考時(shí)就會(huì )出現在你的試卷上。在歷史高考中，命題者有意地創(chuàng )造與我們平時(shí)訓練不同的語(yǔ)境，這是考查我們的學(xué)科能力，學(xué)會(huì )用歷史學(xué)科的方法分析不同情境下的歷史問(wèn)題是提高歷史思維能力的重要途徑。

　　此外，歷史的學(xué)習方法還有很多，建議同學(xué)們注重知識的積累，靈活地運用各種方法，在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)。