2018年高考物理三大注意要點(diǎn)

　　一、選擇題

　　1、選擇題的特點(diǎn)①．基本知識、基本規律及拓展。②．知識歸類(lèi)、類(lèi)比。③．物理知識與實(shí)際生活、現代科技相結合。

　　2、解選擇題的一般技巧讀題時(shí)要仔細、認真，在弄清題意之前，先不要看選擇項，因為有一些選項有誤導作用，應讀懂題意后，再去逐項分析。如果有圖示，則先由圖讀出信息，最后可比較選項之間的關(guān)聯(lián)。

　　除了常見(jiàn)的直接判斷法、定性分析法、邏輯推理法、圖示比較法外，還有一些比較特殊的、行之有效的方法也可以使用。如篩選排除法（利用已知條件逐一篩選、排除）、極限分析法（把物理過(guò)程或物理現象推至極端，由極端情況推理一般情況）、特值簡(jiǎn)算法（把題目中給出的物理量代入特殊值進(jìn)行計算或判斷）、特例判斷法（通過(guò)特例判斷某些說(shuō)法的對錯）和量綱比較法（如果題目給出的結果都是用字母表示的，那么通過(guò)推演式子的單位是否符合要求，也是一個(gè)判斷思路）等等。

　　多選題，因選擇題的答案可能有一個(gè)也可能有多個(gè)，要認真判斷每一個(gè)選項的對錯，不能憑印象選擇，不能主觀(guān)地認為A選項對了B選項就一定錯，吃不準的選項不要選，不會(huì )做的題要選一個(gè)認為最有可能的選項。

　　要注意“以下判斷錯誤的是”，讓你選的是錯誤的選項。

　　二、實(shí)驗題

　　力學(xué)實(shí)驗：

　　1.研究勻變速直線(xiàn)運動(dòng)

　　2.探究彈力和彈簧伸長(cháng)的關(guān)系

　　3.驗證力的平行四邊形定則

　　4.驗證牛頓第二定律

　　5.研究平拋物體的運動(dòng)

　　5.探究動(dòng)能定理

　　6.驗證機械能守恒定律

　　7.練習使用游標卡尺和螺旋測微器

　　光電門(mén)、氣墊導軌的使用、創(chuàng )新實(shí)驗：例如求滑動(dòng)摩擦因數等。

　　電學(xué)實(shí)驗

　　1.測定金屬的電阻率（同時(shí)練習使用螺旋測微器）

　　2.描繪小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)

　　3.電表的改裝與校對

　　4.測定電源電動(dòng)勢和內阻

　　5.用多用電表探索黑箱內的電學(xué)元件

　　6.練習使用示波器

　　7.傳感器的簡(jiǎn)單應用

　　選修實(shí)驗

　　1.用單擺測定重力加速度

　　2.共振實(shí)驗

　　3.測定玻璃的折射率

　　4.用雙縫干涉測光的波長(cháng)

　　5.驗證動(dòng)量守恒定律

　　說(shuō)明：知識結構

　　高中階段的19學(xué)生實(shí)驗，按實(shí)驗目的和特點(diǎn)可分為五個(gè)類(lèi)型：

　�。�1）：測量性實(shí)驗：長(cháng)度的測量、用單擺測定重力加速度、用油膜法估測分子的大小、測定金屬的電阻率、測定電源電動(dòng)勢和內阻、測定玻璃的折射率、用雙縫干涉測光的波長(cháng)。

　�。�2）：驗證性實(shí)驗：驗證力的平行四邊形定則、驗證牛頓第二定律、驗證動(dòng)能定理、驗證動(dòng)量守恒定律、驗證機械能守恒定律。

　�。�3）：研究性實(shí)驗：研究勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、研究平拋物體的運動(dòng)、改裝電表。

　�。�4）：描述性實(shí)驗：用描跡法畫(huà)出電場(chǎng)中平面上的等勢線(xiàn)、描繪小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)、練習使用示波器。

　�。�5）：控索性實(shí)驗：探索彈力和彈簧伸長(cháng)的關(guān)系、用多用電表探索黑箱內的電學(xué)元件、傳感器的簡(jiǎn)單應用。

　　實(shí)驗原則：安全性、可操作性、可行性

　　三、選做題:

　　1．選擇題部分一般有5個(gè)選項，而答案往往有三個(gè)。3—4的選擇一般的機械振動(dòng)和機械波，計算一般為折射定律和全反射的問(wèn)題（多考察幾何光學(xué)）；3—5的選擇一般為原子物理、電磁波、放射性、半衰期、德布羅意波等，而計算一般為動(dòng)量守恒得計算。

　　四、計算題

　　1．動(dòng)能定理、機械能守恒定律

　　2．.帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運動(dòng)解題思路①讀清題目，試著(zhù)畫(huà)出軌跡。②找圓心、確定半徑，列出幾何關(guān)系。R=mv/qB.③求出圓心角，t=θT/2π,T=2πm/qB。④綜合求解，計算準確。

　　3．.法拉第電磁感應定律:

　　4．與實(shí)際生活想關(guān)聯(lián)的運動(dòng)學(xué)問(wèn)題，

　　5．基本模型有：勻變速運動(dòng)（可利用圖像解決問(wèn)題）、平拋運動(dòng)、圓周運動(dòng)等。

　　6．萬(wàn)有引力相關(guān)問(wèn)題，例如雙星問(wèn)題等。

　　7．解題技巧

　�、僖�讀全題目，把已知的信息、悟出的東西展示出來(lái)，建立一個(gè)清晰物理情景。（讀題時(shí)要捕捉關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，例如“至多”，“至少”，“恰好”，“緩慢”，“迅速”，“瞬間”，變化”，“變化率”等。審題時(shí)應邊讀邊想，讀到關(guān)鍵詞語(yǔ)處，要作出標記，反復咀嚼，從中捕捉解題信息。剔除干擾，把握物理現象本質(zhì)，抓住物理模型特點(diǎn)。借助示意圖，展示物理情景，注意題目的提示，如括號、星號、浪線(xiàn)等。）

　�、诮忸}過(guò)程要規范、完整，每一步要有結果，做到有問(wèn)必答。

　�、蹎挝磺宄�。

　�、芙獯疬^(guò)程有理有據，一般一行文字一行公式，由……規律，得什么方程……

　�、菽Ｐ头ㄊ俏锢斫鉀Q問(wèn)題的基本方法。我們所學(xué)到的規律都是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)化以后與物理模型所對應的規律。只有找到題目所述的是什么樣的模型，才能用這個(gè)模型所對應的所有的規律來(lái)解決問(wèn)題。

　�、揞}目的變化來(lái)自于：時(shí)、空條件的變化。高中所學(xué)的模型不多，但是題目千變萬(wàn)化，原因是每一道題都有區別于其他題目的條件。審題的關(guān)鍵是將這種條件找出來(lái)，也就是我們平時(shí)所要找的初始條件（由靜止開(kāi)始、以某速度開(kāi)始等）、邊界條件、臨界條件（恰好、剛好等）等。

　�、邔τ诙噙^(guò)程、多對象的問(wèn)題，學(xué)生們審題清楚以后的第一個(gè)任務(wù)就是：“拆”。就是將一個(gè)長(cháng)過(guò)程拆成幾個(gè)相對獨立的子過(guò)程。把多個(gè)研究對象分別隔離作為單個(gè)物體來(lái)研究，或者將幾個(gè)對象作為整體來(lái)研究。

　�、嘁幏肚蠼馕锢泶箢}的一般步驟與方法：審題、建模、擇法、列式、求解、討論。

　　五、解物理題的幾個(gè)注意點(diǎn)

　　1．仔細審題①找出關(guān)鍵的詞——緩慢、快速、剛剛、恰好、輕質(zhì)、不計××、最大和最小、g的取值等等；②找出關(guān)鍵的句子（也就是“題眼”）；③看清題目要你求什么。

　　2．對看似再簡(jiǎn)單的問(wèn)題也要畫(huà)受力分析圖，防止多力或漏力——處理物體在豎直平面內做圓周運動(dòng)求物體在最低點(diǎn)的彈力，以及在處理打擊問(wèn)題求打擊力時(shí)經(jīng)常會(huì )漏掉重力就是很好的例證。

　　3．學(xué)會(huì )用示意圖或函數圖將抽象問(wèn)題直觀(guān)化——物理情景圖、裝置示意圖、變化過(guò)程圖、受力分析圖、等效電路圖等等。有很多的物理題目沒(méi)有示意圖，我們一些同學(xué)在做題時(shí)總喜歡“干”想,干想題目中所給出的物理情景，這樣極易出錯。畫(huà)出示意圖以后，即可以將抽象的問(wèn)題直觀(guān)化，又能避免使你忽略一些極易忽略的條件，也會(huì )減少了因“想當然”而出錯的幾率。一般情況下，涉及“力”的時(shí)候要畫(huà)受力分析圖；涉及“運動(dòng)”的時(shí)候要畫(huà)運動(dòng)過(guò)程圖（特別是多過(guò)程問(wèn)題）；涉及“波”的問(wèn)題要畫(huà)波動(dòng)圖；涉及“光的反射和折射”時(shí)要畫(huà)出光路圖；涉及“帶電粒子在勻強磁場(chǎng)中做圓周運動(dòng)的問(wèn)題”時(shí)要畫(huà)出包括圓心的軌跡圖；涉及“電磁感應和電路的綜合問(wèn)題”時(shí)要畫(huà)出包含內、外電路在內的電路圖等等。

　　注讀函數圖和用函數圖時(shí)要關(guān)注的幾個(gè)要點(diǎn)

　�、倏v坐標和橫坐標所代表的物理量是什么，它們之間的定性和定量關(guān)系（也就是函數關(guān)系）如何？它們的單位是什么？它們刻度的起點(diǎn)是否是零？

　�、趫D像中斜率的物理意義是什么？

　�、蹐D像與縱坐標和橫坐標截距的物理意義是什么？

　�、軋D像的起始點(diǎn)、終止點(diǎn)以及狀態(tài)變化連接點(diǎn)的物理意義是什么？

　�、葑鴺酥胁煌瑘D像交點(diǎn)的物理意義是什么？

　�、迗D像與坐標軸所圍面積的物理意義是什么？

　　4、不能想當然、憑感覺(jué)。

　�、儆龅�“生題”時(shí)要生題熟做。首先要學(xué)會(huì )判斷“生題”究竟生在何處，一般情況一是“生”在題目的條件隱含較深，不易挖掘。二是“生”在題目所設置的背景新穎陌生�？傊�，要設法在生題中找出我們所熟悉的物理模型來(lái)。

　�、谟龅�“熟題”時(shí)要熟題生做。遇到熟題時(shí)，要特別注意審題，找出眼前的熟題和以前做過(guò)的題目之間的細微區別，以防“會(huì )而不對”。

　　5、要合理地分配時(shí)間

　　選擇題和實(shí)驗題的解題時(shí)間（包括涂卡時(shí)間），要控制在40分鐘（或再少一些）左右，不要在前面的某一道題上耽擱時(shí)間太長(cháng)，吃不準的題可以先放下。對于平時(shí)成績(jì)處于上等的學(xué)生，可以在考前的5分鐘的閱卷時(shí)間內閱讀并思考最后兩道大題，其余同學(xué)可從頭看起。當然，這要因人而異，不能絕對。