天津：高考6選3 怎么選最合適

　　從去年開(kāi)始，本市開(kāi)始啟動(dòng)高考改革新方案，取消文理分科。從2017年秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始，取消文理分科。在物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治六科中，自主選擇三個(gè)科目作為高考的選考科目，成為此次高考改革最為引人注目的內容之一。沒(méi)有了文理科劃分的“規定動(dòng)作”，選考科目將與專(zhuān)業(yè)志愿選擇緊密相連，因此學(xué)生要對自己的生涯規劃進(jìn)行認真思考。而如何安排好學(xué)生對六個(gè)學(xué)科不同層次的需求，調整好教學(xué)與師資安排，也是對學(xué)校教學(xué)管理的一個(gè)考驗。

　　現場(chǎng) 老師一對一咨詢(xún)服務(wù)

　　上周，第二南開(kāi)學(xué)校面向高一學(xué)生舉辦了一對一生涯選科現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)。在咨詢(xún)會(huì )現場(chǎng)，該校經(jīng)過(guò)系統專(zhuān)業(yè)培訓的物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治六個(gè)學(xué)科的12位老師“坐鎮”，共有160多名高一學(xué)生通過(guò)信息平臺預約咨詢(xún)，保證每名學(xué)生都有充分的時(shí)間跟老師進(jìn)行面對面的交流。通過(guò)一對一的溝通交流，老師們耐心地回答學(xué)生們在選擇高考科目、報考專(zhuān)業(yè)方向等方面的問(wèn)題。

　　“老師，我對地理很感興趣，但是又擔心將來(lái)報考大學(xué)的專(zhuān)業(yè)受局限，現在有些為難。”一名高一學(xué)生拿著(zhù)自己的T分數報告單，說(shuō)出自己的擔心。而坐在對面的咨詢(xún)老師并沒(méi)有立即回答這名學(xué)生的問(wèn)題，而是微笑著(zhù)接過(guò)學(xué)生的成績(jì)單，同時(shí)拿出一道地理題讓學(xué)生作答。

　　幾分鐘后，老師對學(xué)生說(shuō)出了自己的想法：“你的地理基礎還是不錯的，可以把地理作為選考的科目，但是還要在讀圖和拓寬知識面上下功夫，如果確定了地理為選考科目，可以利用寒假的時(shí)間多看看地理方面的書(shū)籍和紀錄片，對成績(jì)的提高很有幫助。另外，我覺(jué)得選考地理的話(huà)，可以報考的大學(xué)專(zhuān)業(yè)也不少，像海洋工程、水文水利、測繪工程、建筑工程、建筑橋梁等很多專(zhuān)業(yè)都是跟地理學(xué)科密切相關(guān)的。除了專(zhuān)業(yè)報考上的考慮，你還要好好想想自己今后的職業(yè)志向是什么。”

　　“同學(xué)，選考科目一共有三個(gè)，除了地理學(xué)科，你還有哪兩科是喜歡和擅長(cháng)的，也可以從另外的角度來(lái)考慮自己的專(zhuān)業(yè)方向。”

　　現場(chǎng)咨詢(xún)會(huì )上，老師們細致地幫學(xué)生分析、解惑。該校教務(wù)主任范慶雙表示，對學(xué)生進(jìn)行選科指導，學(xué)校從多個(gè)方面做好了準備。比如學(xué)生手里的T分數報告單，是基于學(xué)生六個(gè)選考科目的兩次月考、期中和期末考試四次成績(jì)，進(jìn)行了分析轉化，學(xué)生可以根據這個(gè)報告單了解自己?jiǎn)慰频膶W(xué)習狀況;老師根據這份報告單對學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)和分析指導。另外，學(xué)校還對每名學(xué)生進(jìn)行了腦AT測試，幫助學(xué)生了解自己的潛力、興趣愛(ài)好和職業(yè)傾向等。在現場(chǎng)對學(xué)生進(jìn)行咨詢(xún)的老師都經(jīng)過(guò)了嚴格的三輪培訓，從T分數報告單分析、職業(yè)生涯的分析到與學(xué)生的溝通交流，參與咨詢(xún)的老師們都做好了周密的準備。而且為了保證作為數據依據的試卷更具說(shuō)服力，學(xué)校對老師出試卷提出了更高的要求，一張試卷不僅僅停留在考查學(xué)生對知識的掌握程度，更要求老師熟悉本學(xué)科的核心素養，吃透教學(xué)大綱要求的知識點(diǎn)，還要均衡難度系數，注重對學(xué)生學(xué)習力的考查。

　　發(fā)現 不少學(xué)生心里有數

　　耀華中學(xué)高一年級組長(cháng)李妍平老師說(shuō)，為了幫助學(xué)生選課，老師除了要給學(xué)生打好學(xué)識基礎，更得幫助學(xué)生走出課堂，開(kāi)闊視野，多了解大學(xué)專(zhuān)業(yè)和職場(chǎng)生活。

　　在去年期末考試前，我們舉辦了關(guān)于選科的學(xué)生座談會(huì )和家長(cháng)研討會(huì )。對于選科，學(xué)生們并不是想象中那么茫然，學(xué)生們不但提出了“選什么”“為什么選這幾個(gè)科目”的想法，還提出了對選課走班的設想、疑問(wèn)和建議。通過(guò)期末考試后的二次選課調查，學(xué)生們還把自己的個(gè)人興趣、對未來(lái)報考專(zhuān)業(yè)的設想和未來(lái)職業(yè)的理想等，都跟老師和家長(cháng)進(jìn)行了交流。此外，在寒假之前，學(xué)校還邀請了北大、清華、天大、南開(kāi)等多所著(zhù)名高校的名師做客耀華卓越講壇，不但激勵學(xué)生們勤奮向學(xué)，更是為學(xué)生們在專(zhuān)業(yè)選擇上答疑解惑，開(kāi)拓學(xué)生們的視野。

　　今年，高一學(xué)生還有一項特殊的寒假作業(yè)——思考自己的專(zhuān)業(yè)愛(ài)好，寫(xiě)出自己的生涯規劃，希望學(xué)生通過(guò)卓越講壇上大師們的啟發(fā)，能在假期里跟家人好好溝通，找到自己的志向所在。

　　經(jīng)驗 以人為本 不同學(xué)段解決不同問(wèn)題

　　新華中學(xué)教務(wù)主任趙焱老師表示，學(xué)生要確定哪幾個(gè)學(xué)科作為高考的選考科目，一定是要經(jīng)過(guò)充分體驗才能確定的。作為學(xué)校、老師和家長(cháng)，不能催促而讓學(xué)生匆忙下決定，更不能一味傾向在分數最高的三科。新一輪的高考綜合改革，最終是以專(zhuān)業(yè)優(yōu)先填報志愿，因此學(xué)生選擇報考科目時(shí)，除了考慮分數因素，還要尊重自己的愛(ài)好和志向。

　　新華中學(xué)面向高中三個(gè)年級開(kāi)設了每周一課時(shí)的發(fā)展指導課，已經(jīng)堅持了多年。專(zhuān)職的心理指導教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì )自我認知，了解自己的特長(cháng)愛(ài)好，自主規劃未來(lái)發(fā)展。老師會(huì )讓學(xué)生以小組的形式，來(lái)了解、熟悉高校的專(zhuān)業(yè)，探索分享自己對職業(yè)的認識。學(xué)校還會(huì )以學(xué)科為單位，為學(xué)生講解與本學(xué)科密切聯(lián)系的相關(guān)專(zhuān)業(yè)及其未來(lái)的發(fā)展。連續三年的職業(yè)發(fā)展課程，都是以學(xué)生為本，根據不同學(xué)段學(xué)生遇到的不同問(wèn)題，加以細化解決，最終會(huì )讓學(xué)生了解自己需要的是什么，自己做出決定。

　　建議 專(zhuān)業(yè)優(yōu)先 嘗試到高校去體驗

　　天津工業(yè)大學(xué)心理健康中心教師、全球職業(yè)規劃師黃小清認為，學(xué)生都想選到最佳組合的三個(gè)學(xué)科作為參加高考的科目，但確定最佳的前提是要知道自己未來(lái)想走什么樣的路。那么不妨先對自己做一個(gè)興趣測評，在了解自己的興趣愛(ài)好后，去尋找適合自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是根據社會(huì )職業(yè)的要求設置的，目前階段不會(huì )根據高考改革的變化做出太大的調整。因此，有條件的學(xué)校不妨組織學(xué)生到大學(xué)體驗一下，感受大學(xué)上專(zhuān)業(yè)課的氛圍以及日常的生活節奏，都有利于學(xué)生通過(guò)對不同高校氛圍和專(zhuān)業(yè)課的感受，來(lái)確定自己的報考學(xué)校和專(zhuān)業(yè)方向。比如工科學(xué)校學(xué)風(fēng)嚴謹穩重，工科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)往往以物理學(xué)科為主導等，需要學(xué)生有清楚的認知。不管報考哪個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，在選擇科目時(shí)，都首先要明確一到兩個(gè)核心科目;即便明確了專(zhuān)業(yè)方向，也要進(jìn)一步明確學(xué)校地域，不同地域和學(xué)風(fēng)氛圍的學(xué)校，也會(huì )對學(xué)生今后的學(xué)習產(chǎn)生重要影響，這些都是要予以充分考慮的。

　　新報記者 賈林娜