廣東省人大代表：新高考改革需因地制宜

　　按照高考改革時(shí)間表，2018年的新高一學(xué)生將面臨“新高考”。備受關(guān)注的“實(shí)施高考綜合改革方案”，也列入了廣東省政府工作報告。

　　省人大代表、佛山市第一中學(xué)校長(cháng)譚根林表示，“新高考”改革方案提出要分類(lèi)考試、多元評價(jià)，實(shí)行“兩依據一參考”，而所謂的“參考”就是參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，但明確的評價(jià)標準和操作指南尚未出臺。他建議，在征求不同地域和辦學(xué)水平學(xué)校意見(jiàn)的基礎上，教育部門(mén)盡快建立全省綜合評價(jià)的大數據平臺。

　　新一輪高考綜合改革方案和廣東實(shí)施的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的相關(guān)政策，都對學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)提出了更高要求。白云龍表示，對部分暫時(shí)沒(méi)有條件開(kāi)展科學(xué)創(chuàng )新課程教育的學(xué)校和地區，建議通過(guò)線(xiàn)上教育等方式“因地制宜”開(kāi)展教學(xué)。“配合‘新高考’，走班制教學(xué)勢在必行，但走班制教學(xué)對學(xué)校的硬件和軟件要求比較高，對于偏遠山區的學(xué)校來(lái)說(shuō)，有些學(xué)校一門(mén)科目?jì)H兩名老師任教，分層走班制難以實(shí)現，所以對于暫時(shí)沒(méi)有條件施行‘走班制’的學(xué)校和地區，需要時(shí)間逐步推進(jìn)。”

　　省人大代表、陽(yáng)春市第一中學(xué)校長(cháng)譚元軍介紹，陽(yáng)江等地的高中學(xué)校已集體組織學(xué)校負責人到已實(shí)施“新高考”改革方案的外省地市學(xué)習，深入了解試點(diǎn)地區實(shí)施“新高考”的做法和經(jīng)驗。陽(yáng)江教育部門(mén)也聘請專(zhuān)家開(kāi)展生涯規劃、走班選課培訓，應對“新高考”挑戰。