2018高考備戰：高三英語(yǔ)寒假復習計劃！精華學(xué)習計劃！

　　相信每個(gè)同學(xué)都會(huì )意識到寒假英語(yǔ)復習的重要性，但可能不是每一個(gè)同學(xué)都清楚應該如何大限度利用寒假來(lái)復習。那么，高三寒假怎么復習英語(yǔ)呢？下面和小編一起來(lái)看看吧！

　　1英語(yǔ)寒假復習計劃

　　1.確立目標

　　首先，同學(xué)們需要對自己各門(mén)功課的水平作個(gè)比較實(shí)際的估量，同時(shí)確立自己高考時(shí)希望考到的分數。比如，想考某類(lèi)水平的院校，就需要根據歷史情況估量應該得到的總分。確立目標有兩方面需要特別注意：一，必須有挑戰性。要大限度地發(fā)揮自己的潛能，爭取考進(jìn)自己理想的學(xué)校。二，必須要現實(shí)。如果你現在四門(mén)課模擬考試總分是400分左右，希望通過(guò)今后的4個(gè)月的復習達到550，大概是不現實(shí)的。制定這樣的目標只會(huì )誤導自己，最后喪失信心。

　　2.制定戰略

　　所謂制定戰略，是了解自己目前水平和自己希望分數的差距后制定怎樣填平這個(gè)差距的計劃。如果你希望總分可以提高40分，并不是說(shuō)你每門(mén)功課都應該提高10分。你必須要了解自己每門(mén)功課的實(shí)際水平和潛能。在這里我們特別應該重視投入產(chǎn)出比。4個(gè)月時(shí)間，大概有120天，大致估算從寒假開(kāi)始到高考大概每人有1090小時(shí)的復習時(shí)間。這對每個(gè)人大致都是公平的。在有限的時(shí)間里要獲得大的產(chǎn)出，就需要確定每門(mén)功課復習的時(shí)間。

　　一般而言，成績(jì)相對越差的一門(mén)課，提高的可能性越高。從90分提高到100分的難度要遠低于從140分提高到145分。所以同學(xué)們應該著(zhù)重復習自己比較差的一門(mén)課，投入產(chǎn)出比較劃算。其次，背誦類(lèi)型的課程比較容易提高。比如英語(yǔ)詞匯。

　　3.勤于復習

　　復習是鞏固知識的不二法門(mén)。每天結束復習后，看一看自己當天抄了多少個(gè)錯題，馬上做個(gè)復習計劃。比如今天是2月1日，會(huì )在今天錯題集的日期旁邊寫(xiě)下如下一串：1H，2/2，2/6，3/2，4/2，5/2。意思是，過(guò)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間會(huì )看看今天做的錯題及心得，一天后(2/2)我會(huì )再復習一遍，一個(gè)月后，二個(gè)月后，三個(gè)月后(當然在高考前)會(huì )再看一遍。這是符合遺忘曲線(xiàn)的復習方法。同時(shí)也會(huì )用同樣的方法復習單詞。每個(gè)單詞至少背一遍，復習六遍。

　　4.樹(shù)立信心

　　英語(yǔ)學(xué)習其實(shí)是個(gè)“體力活”，不需要有很高的智力水平。你可曾發(fā)現自己有什么語(yǔ)言障礙？如果沒(méi)有，那么就應該有充分的信心學(xué)好英語(yǔ)，至少在英語(yǔ)高考中獲得好成績(jì)。在本文中沒(méi)有提到應該怎樣復習語(yǔ)法、聽(tīng)力、寫(xiě)作等等，相信大家在看報，或者上網(wǎng)查詢(xún)時(shí)可以看到很多寶貴的經(jīng)驗。但是相信一個(gè)總體的戰略和方法是一切高效率學(xué)習的前提。

　　5.嚴格執行

　　所謂知易行難，要相信自己的復習方法是有效的，同時(shí)嚴格遵守計劃。如果有偏差必須及時(shí)補救，嚴格保證時(shí)間和精力的投入。相信經(jīng)過(guò)寒假的強化訓練后，再回過(guò)頭來(lái)看看自己的進(jìn)步和差距，根據實(shí)際情況重新修訂一下自己的復習計劃，一定會(huì )有很大的提高。

　　2寒假英語(yǔ)復習的五個(gè)技巧

　　一、放假前做好梳理知識

　　在高三寒假到來(lái)之前，各位考生要充分利用這段在校時(shí)間，主動(dòng)向老師和同學(xué)求助，做好知識梳理。任何時(shí)候不要囤積問(wèn)題。對于高考英語(yǔ)復習，考生可以針對上學(xué)期知識的重難點(diǎn)，進(jìn)行總結。然后，做好寒假英語(yǔ)復習計劃，查漏補缺，重點(diǎn)突破。

　　二、 每天學(xué)點(diǎn)英語(yǔ)

　　高考英語(yǔ)的學(xué)習是一個(gè)積累的過(guò)程。每個(gè)星期一次性突擊學(xué)習3-4個(gè)小時(shí)遠不如每天學(xué)習半小時(shí)的效果好。因此，大家要把高考英語(yǔ)的復習納入到2014高三寒假每天的計劃中去。如果你給英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)的話(huà)，你可以把它分成若干個(gè)小單元。比如15分鐘算一個(gè)單元，然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)交替進(jìn)行。英語(yǔ)要想學(xué)好必須掌握兩個(gè)功夫，那就是背誦和練習。而這往往需要投入大量的時(shí)間，并且不斷反復的進(jìn)行。

　　三、分類(lèi)復習

　　1、詞匯

　　過(guò)去高一高二背誦的英語(yǔ)詞匯，可能早就忘記了，導致閱讀、完形、單選題看不懂，文章看不懂。所以，寒假的復習詞匯部分應該是以高考命題角度去復習重點(diǎn)詞匯。把高考常見(jiàn)的完形詞匯加以總結，然后有意識的背誦這類(lèi)高考�？荚~。

　　2、語(yǔ)法

　　如果同學(xué)們做一套高考試卷單選，發(fā)現錯題集中在非謂語(yǔ)動(dòng)詞的題型方面，就應該把語(yǔ)法書(shū)上相關(guān)的章節復習一遍，融會(huì )貫通，然后再專(zhuān)練這一部分的高考真題。

　　3、寫(xiě)作

　　作文題對學(xué)生審題、語(yǔ)法、分析社會(huì )現象的能力都有很高的要求。想要做好這部分的復習，背誦比較好的高考范文是不錯的。好的范文能夠給出很好的文章結構和語(yǔ)言，背誦記憶的話(huà)會(huì )對提升語(yǔ)感非常有幫助。

　　四、分情況復習

　　1、優(yōu)等生勤練聽(tīng)力

　　對于平時(shí)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)講，英語(yǔ)的閱讀部分沒(méi)有問(wèn)題，所以沒(méi)有必要把寒假復習的重心放在單詞上。學(xué)生欠缺的并不是語(yǔ)法知識，完型填空、單選可以在寒假期間適當地練習。不過(guò)最重要的還是聽(tīng)力部分的練習和進(jìn)一步的熟練掌握。

　　很多人建議孩子看歐美影視大片，但是在高考考試當中，聽(tīng)力部分的語(yǔ)速相對較慢，所以并不建議采用這種方法。以前很多學(xué)生習慣采用聽(tīng)寫(xiě)的方式練習聽(tīng)力，但是先聽(tīng)后寫(xiě)，一句話(huà)至少在腦中要過(guò)兩遍，中間有一段時(shí)間要回憶和揣摩，在考場(chǎng)中卻沒(méi)有這么多時(shí)間可以供學(xué)生回想聽(tīng)到的這句話(huà)，所以這種方法也不可取。

　　建議學(xué)生寒假期間多讀，拿著(zhù)聽(tīng)力資料原文，邊聽(tīng)邊看跟讀，保證跟讀的強調、語(yǔ)速與原文一致。這樣就可以省去中間拼寫(xiě)的部分，之間從聽(tīng)力轉到文章意思，更有助于聽(tīng)力的速度和質(zhì)量。

　　2、中等生巧記語(yǔ)法

　　對于平時(shí)成績(jì)居中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三的這個(gè)寒假正是補充知識、進(jìn)一步提高學(xué)習水平的好時(shí)機。雖然閱讀在英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中非常重要，但卻并不是中等生在短短的寒假最需要補充的部分。單詞相對來(lái)說(shuō)，中等生已經(jīng)比較熟練掌握，而語(yǔ)法是這部分學(xué)生與優(yōu)等生差距最大的部分。死記硬背不適合考試，更不適合平時(shí)對于英語(yǔ)知識的掌握，要想在最短的時(shí)間內牢牢記住，并且比較熟練地應用，還需要通過(guò)語(yǔ)意理解。任何語(yǔ)法知識都可以通過(guò)語(yǔ)意理解，明了精確的語(yǔ)意，很多語(yǔ)法并不需要去刻意記憶，在理解意思的基礎上就可以輕松掌握。

　　3、落后生加強單詞記憶

　　成績(jì)落后的學(xué)生在各方面的學(xué)習都有欠缺，因此不可能在短短的寒假全面提升。由于閱讀涉及到英語(yǔ)學(xué)習的各方面，成績(jì)落后的學(xué)生在這方面往往十分頭疼。讀不懂文章有兩種原因，單詞不認識和句子結構太復雜。建議學(xué)生最好把教學(xué)大綱中的動(dòng)詞、形容詞重復記憶，另外閱讀一些文章，適應英文說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言習慣，用英文語(yǔ)序來(lái)理解文章。

　　五、 強化訓練薄弱環(huán)節

　　考生可以對第一學(xué)期的所有試卷進(jìn)行分析。結合本學(xué)期所有測驗中的失分項目，總結失分的原因，有錯題本的同學(xué)可以再翻看一下。查出癥結后，就要對癥下藥了。例如，有的學(xué)生語(yǔ)法不好，就應該把學(xué)過(guò)的語(yǔ)法項目重新學(xué)習一遍，并做一些針對性的訓練。如果詞匯量不夠，就應該制定一個(gè)計劃，每天背一定量的單詞，并想方設法進(jìn)行應用以穩固記憶。有的學(xué)生做題速度慢，尤其是在做閱讀的時(shí)候，往往因為把限時(shí)閱讀當成精讀來(lái)做，那么除了需要改變閱讀中一些不良習慣外，還應該在規定時(shí)間內進(jìn)行訓練。