大學(xué)生教你選專(zhuān)業(yè)：新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)
2018-01-29 14:33:35新浪教育
503新聞傳播學(xué)類(lèi)
50301新聞學(xué)
專(zhuān)業(yè)介紹
我是新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的，講下這個(gè)專(zhuān)業(yè)。從字面理解這個(gè)專(zhuān)業(yè)就是關(guān)于新聞的專(zhuān)業(yè)了。新聞學(xué)大家應該再熟悉不過(guò)了，電視上天天都能看到記者舉著(zhù)話(huà)筒在外邊采訪(fǎng)報道，那個(gè)記者就是學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人。但新聞學(xué)遠不止舉著(zhù)話(huà)筒的記者那么簡(jiǎn)單，你想吧，誰(shuí)給記者錄像的？誰(shuí)把稿件編輯整理好的？記者背后是有一大幫人在那忙活著(zhù)的，而這些都是新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)所涉及的。
新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)起源于最初的報紙新聞、那時(shí)候還沒(méi)有電視廣播等，在整個(gè)新聞傳播類(lèi)的專(zhuān)業(yè)里邊是可以說(shuō)是最正宗的，也是傳媒界比較認可的本科專(zhuān)業(yè)。但也正因為最初對象是報紙，所以直到現在大學(xué)里邊的新聞學(xué)最主要對象還是像報紙、新聞類(lèi)期刊等的平面媒體，這也或多或少限制了一些新聞學(xué)的發(fā)展。雖然也學(xué)習一些新的傳播媒體的知識，但不如廣播電視學(xué)、傳播學(xué)等專(zhuān)業(yè)那么明確。
學(xué)習內容
新聞學(xué)大體有理論新聞學(xué)、中外新聞史、應用新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、新聞攝影、編輯出版等專(zhuān)業(yè)分支；每個(gè)大學(xué)學(xué)習的具體內容稍微有點(diǎn)不同，但主要包括新聞實(shí)務(wù)和新聞理論。新聞實(shí)務(wù)包括新聞的采訪(fǎng)、寫(xiě)作、攝影、攝像、非線(xiàn)性編輯等等。同時(shí)大學(xué)里也學(xué)一些很理論的知識。
細說(shuō)課程上的話(huà)有兩大塊：第一就是大學(xué)都學(xué)的像什么文學(xué)、哲學(xué)類(lèi)的基礎課，第二塊就是像新聞學(xué)原理、傳播學(xué)原理、媒介倫理與法規、新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作、新聞編輯、新聞評論、新聞攝影、音視頻節目制作等的專(zhuān)業(yè)課。
官方介紹
新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)習研究對象既包括新聞的采、寫(xiě)、編、評、攝，也包括新聞傳播理論、新媒體實(shí)踐。要學(xué)習如何在不同的新聞媒體上寫(xiě)新聞報道、新聞評論，做社會(huì )事件的分析；學(xué)習利用各種不同的表達手段——聲音、文字、多媒體進(jìn)行信息呈現；同時(shí)也需要研習一些大眾傳播理論、傳媒與社會(huì )之間的關(guān)系等。
就業(yè)情況
學(xué)新聞學(xué)就業(yè)面還是比較廣的，
1。好點(diǎn)的對口的工作單位主要集中在傳統的媒體和新聞單位，如報社、雜志、廣播電視臺等，或省、市級新聞單位，進(jìn)去以后就是朝著(zhù)記者、編輯、主持人、節目編導的崗位。
2。當然也有人在出版社、廣告公司、網(wǎng)絡(luò )公司從事編輯、策劃、宣傳等工作。
3。也有部分畢業(yè)了的學(xué)生再考個(gè)教師證當老師，或者考公務(wù)員到政府單位從事宣傳工作的。
對于就業(yè)率來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得各人有各人的看法，好學(xué)校的學(xué)得好的覺(jué)得就業(yè)也挺容易的，學(xué)校差點(diǎn)的總覺(jué)得找工作難，看學(xué)校和各人能力了。所以這個(gè)我也不多發(fā)表意見(jiàn)。
注意事項
1。新聞學(xué)看上去表面很風(fēng)光的專(zhuān)業(yè)，其實(shí)新聞是個(gè)很苦的行當，特別是記者，不論風(fēng)雨天天得往外跑，甚至越是環(huán)境惡劣等的地方才越有新聞價(jià)值，比方災害現場(chǎng)、或者戰爭現場(chǎng)等。舉個(gè)例子像前幾年電視上報道的馬航失蹤現場(chǎng)的新聞，新聞?dòng)浾咭氆@得最新的消息就得跟著(zhù)救援船在海上不分晝夜的顛簸。再比如如果想第一時(shí)間報道地震災害，就得冒著(zhù)余震的危險深入災害現場(chǎng)。還有想知道巴以沖突的最新情況就得深入到?jīng)_突現場(chǎng)去。
2�，F在大多數媒體都按版面或者部門(mén)招人，比如財經(jīng)版塊的就要懂經(jīng)濟金融專(zhuān)業(yè)的，法律新聞就需要懂法律知識的�？傊侣剬W(xué)學(xué)起來(lái)是好學(xué)，但是實(shí)踐性很強，如果真想進(jìn)媒體有好發(fā)展的話(huà)，逼迫著(zhù)你也必須得至少精通一門(mén)其它專(zhuān)業(yè)才能適應就業(yè)的高門(mén)檻。舉個(gè)例子，做經(jīng)濟條線(xiàn)記者，連宏觀(guān)經(jīng)濟運行規律都搞不清，連利率匯率關(guān)系都搞不清，連公司財報都看不來(lái)，能指望寫(xiě)出地道優(yōu)秀的財經(jīng)新聞？學(xué)校的教育，更多地傾向于培養學(xué)生分析問(wèn)題和認識問(wèn)題的能力，不太可能非常細致地教會(huì )學(xué)生對于一個(gè)行業(yè)的慣習的掌握。一些行業(yè)慣習，是需要從業(yè)者親自實(shí)踐才能體悟。
3。想報這個(gè)專(zhuān)業(yè)，需要性格比較開(kāi)朗，喜歡和人交流，畢竟學(xué)習新聞以后，要與人打交道甚至自己出去采寫(xiě)新聞，如果性格比較文靜，那么這點(diǎn)很難做到。
4。學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)最好不要到不發(fā)達的地方，在那里你學(xué)不到足夠的知識，發(fā)達一些的地方才能學(xué)到更多先進(jìn)的理念。新聞的實(shí)踐性很強，在學(xué)校學(xué)到的只是理論，實(shí)際知識來(lái)源還是在社會(huì )，這是在學(xué)校學(xué)不到的。
如果對時(shí)事很感興趣，對新聞熱點(diǎn)也比較敏感，同時(shí)文筆又很好，且善于交際，可以考慮選報本專(zhuān)業(yè)。要是你真喜歡，高考成績(jì)又覺(jué)得不錯的話(huà)，人大、中傳、復旦、武大等的新聞是最好的，以后畢業(yè)也能有挺多機會(huì )。如果是不入流的學(xué)校的新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)那你就不如選些別的專(zhuān)業(yè)了。
教授點(diǎn)評：
一、新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)習（研究）對象是什么？
既包括新聞的采、寫(xiě)、編、評、攝，也包括新聞傳播理論、新媒體實(shí)踐。要學(xué)習如何在不同的新聞媒體上寫(xiě)新聞報道、新聞評論，做社會(huì )事件的分析；學(xué)習利用各種不同的表達手段——聲音、文字、多媒體進(jìn)行信息呈現；同時(shí)也需要研習一些大眾傳播理論、傳媒與社會(huì )之間的關(guān)系等。
二、新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)本科核心課程有哪些？
新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作、新聞編輯與評論、新聞傳播理論、媒體融合、新聞倫理與法規、國際傳播、媒介批評等。
三、學(xué)習新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？
美國著(zhù)名記者普利策有一句名言：“倘若一個(gè)國家是一條航行在大海上的船，新聞?dòng)浾呔褪谴^的瞭望者。他要在一望無(wú)際的海面上觀(guān)察一切，審視海上的不測風(fēng)云和淺灘暗礁，及時(shí)發(fā)出警報。”新聞?dòng)浾呤菚r(shí)代的瞭望者，是政府和人民的耳目喉舌，是社會(huì )活動(dòng)家，是歷史的記錄者。學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，第一要知識面廣，思維活躍，能夠對新鮮事物有非常高的敏感性；第二要對媒體技術(shù)感興趣，并且能夠非�？斓卣莆�；第三要有較好的人文基礎，同時(shí)要有基本的數理知識；第四要樂(lè )于與人溝通，具有較好的溝通能力。
四、新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習過(guò)程中，有可能遇到的困難是什么？
如何處理好書(shū)本知識與新聞實(shí)踐之間的關(guān)系，這是比較難的問(wèn)題。因為實(shí)務(wù)的東西掌握得比較多，別人可能會(huì )覺(jué)得你的理論功底不夠；而掌握足夠多的理論功底，又沒(méi)有太多時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)技能社會(huì )實(shí)踐。
五、社會(huì )上是否存在對新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識誤區？
社會(huì )上往往認為新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)“學(xué)”和“用”嚴重脫離，就是說(shuō)學(xué)的東西拿到社會(huì )實(shí)踐上不太管用。因為學(xué)校的教育，更多地傾向于培養學(xué)生分析問(wèn)題和認識問(wèn)題的能力，不太可能非常細致地教會(huì )學(xué)生對于一個(gè)行業(yè)的慣習的掌握。一些行業(yè)慣習，是需要從業(yè)者親自實(shí)踐才能體悟的，比如對中國的宣傳政策和相關(guān)的條例、規范的準確理解，對報道的度的把握都非學(xué)校教育可以達成的。同時(shí)，學(xué)生如果對社會(huì )現實(shí)的了解不夠，沒(méi)有多年的社會(huì )調查所積累的經(jīng)驗，也不太可能對社會(huì )現實(shí)做出準確的判斷。
六、現實(shí)中有哪些問(wèn)題需要通過(guò)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才來(lái)解決？
新聞專(zhuān)業(yè)的重要性是不需要論證的，因為每個(gè)人的生活都需要接收和了解信息，只有通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和訓練，才能夠寫(xiě)出最好的報道，寫(xiě)出符合新聞專(zhuān)業(yè)主義理念、符合每個(gè)人需求的好的報道。否則你的寫(xiě)作可能變成“流言家的樂(lè )園”，也可能變成“小說(shuō)家的故事”，而不是真實(shí)、全面、準確的信息。這就是為什么經(jīng)常有人說(shuō)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生比起其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在寫(xiě)新聞的把握度上要更準確些，上手快些。
�。ㄕ浴�20000大學(xué)生教你挑大學(xué)選專(zhuān)業(yè)：專(zhuān)業(yè)篇》，范英男主編，北京理工大學(xué)出版社出版）
