廣西2017年高考優(yōu)秀作文：醉臥沙場(chǎng)，放目遠方——我的高考

　　廣西2017年高考作文題目

　　今年是我國恢復高考40周年，高考為國選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì )進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就，40年來(lái)，高考激揚夢(mèng)想，凝聚著(zhù)幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著(zhù)無(wú)數家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲，想當年，1977的高考標志著(zhù)一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)�？唇裉�，你正與全國千萬(wàn)考生一起奮戰在2017的高考考場(chǎng)上……

　　要求：請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題且不少于800字。

　　優(yōu)秀作文：醉臥沙場(chǎng)，放目遠方——我的高考

　　楊絳先生曾言：“人雖然渺小，人生雖然短，但是人能學(xué)，人能修身，人能自我完善，人的可貴在于人本身。”是的，在我心里歷久彌新而引起我深層思考的，不僅有頭頂當空的熠熠烈陽(yáng)，更有埋在胸中陪我寒暑十二載的，呼之欲出的夢(mèng)想。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人還。而今我只知道，在高考這場(chǎng)戰役里，生死早已置之度外，唯有放目遠方，守望理想，方能破藩籬而前行！

　　社會(huì )猶如一個(gè)大染缸，鍛煉出一批批不同且與原先品質(zhì)也不相同的靈魂來(lái)。在高考這座獨木橋上，試問(wèn)何人能安之若素，毫無(wú)波瀾？嚴苛的選拔制度，漫長(cháng)的備考時(shí)光，無(wú)法避免的來(lái)自同齡人的競爭壓力，如同乘坐過(guò)山車(chē)一般起伏波動(dòng)的成績(jì)，越堆越高的試卷與練習，未知的明天……我們出生在中國這樣一個(gè)人口龐雜、人口素質(zhì)良莠不齊的國度，注定了我們要被應試教育，被高考選擇的命運。然而，這也并非什么不公命運，而是通往由自己親手打造、百分百腳踏實(shí)地的未來(lái)的最佳途徑。我毫不懷疑，并時(shí)刻謹記。

　　在這場(chǎng)注定孤獨的旅行里，卻仍有千張如花笑靨，萬(wàn)份動(dòng)人溫情，億次感動(dòng)瞬間，令我難以忘懷。在教室里挑燈夜戰時(shí)，雨后悶熱的天氣，逼近高考卻仍然不能穩定的成績(jì)，都比不上偶爾抬目時(shí)鄰桌女生專(zhuān)注而認真的側臉，這無(wú)聲的激勵，勝卻豪言壯語(yǔ)，卻愈發(fā)動(dòng)人心魄；在全班陷入低谷期時(shí)，仍有一個(gè)不放棄的聲音在講臺上聲嘶力竭，給予我們自己都不敢相信的信任；在身心疲俱疲，了無(wú)希望之時(shí)，家庭這一溫馨港灣是支撐我咬牙堅持的盾牌……我我無(wú)法表達更多感謝，唯有以一己微薄力量，全力以赴高考！

　　然而，真正驅動(dòng)我義無(wú)反顧奔向目標的，是那“生活與茍且”之外的，“詩(shī)與遠方”。我遙想余秋雨筆下大氣豪邁的河山壯景猶如大學(xué)生活的詩(shī)篇一般在我眼前徐徐展開(kāi)；我暢想如三毛在撒哈拉沙漠中自由灑脫地開(kāi)啟我嶄新人生，我夢(mèng)想同蘇子一般在順逆中皆泰然處之，以積極心態(tài)迎戰人生挑戰；我肖想如史鐵生一樣在痛苦中磨出花來(lái)，在幾千個(gè)日夜的磨洗中蛻變成蝶……

　　四十年來(lái)，一代又一代人遭逢高考，歷經(jīng)艱險，有人倒下了，有人默默站起來(lái)；四十年后，我在這“一局定乾坤”的考場(chǎng)上，腦中浮現的不是汗與淚，而是觸手可及卻又不可預測的未來(lái)。我無(wú)心緬懷，而是盡情醉臥沙場(chǎng)，將十二年光陰折磨揮毫紙上，無(wú)怨無(wú)悔；我放目遠方，在與我別無(wú)二致的蕓蕓眾生中，找尋屬于自己的未來(lái)，踏上新的征程，雖千萬(wàn)人吾獨往矣。

　　無(wú)論寥落一人或是萬(wàn)眾目矚，我將全力以赴。

　　醉臥沙場(chǎng)，放目遠方，我的高考，我的青春。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評：文章緊扣“我”的感受，把生活小事帶情化處理，通過(guò)“我”在備考過(guò)程中看到的“鄰桌女生專(zhuān)注而認真的側臉”、老師在“講臺上聲嘶力竭”的聲音、家庭對我的支持等難忘的生活細節，表達了自己對同學(xué)、老師、家庭的感謝之情，亦表達了自己全力以赴高考的決心。只有把關(guān)注別人，代圣人言轉到關(guān)注自我本身，才能真正做好“情真意切”，只有意識到“我”的存在，說(shuō)出自己心里想說(shuō)的話(huà)，表達出自己真實(shí)的喜怒哀樂(lè )，才能讓人體會(huì )到真切的情感，才能感染讀者，引起共鳴。

　　來(lái)源：柳園清風(fēng)