2017年全國卷Ⅱ高考作文題目及點(diǎn)評
2017-08-02 11:38:12考試吧網(wǎng)
【全國卷II(甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶、海南)】
從所給出的6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。1.天行健，君子以自強不息�！吨芤住�2.露從今夜白，月是故鄉明。(杜甫)3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流。(李清照)4.受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。(魏源)5.必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當。(魯迅)6.數風(fēng)流人物，還看今朝。(毛澤東)
點(diǎn)評：
試題材料由精心選擇的六個(gè)中華名句組成，試題命制充分發(fā)揮作文的積極導向功能，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化，引導學(xué)生自覺(jué)繼承、轉化優(yōu)秀文化傳統，增強國家意識和社會(huì )責任感，增強中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
試題既讓每個(gè)考生有話(huà)可寫(xiě)，又讓優(yōu)秀考生能夠脫穎而出。六個(gè)名句言淺理明，貫穿其中的思想主線(xiàn)清晰，具有很好的親和力，考生在理解上沒(méi)有難度;而在審題立意、文體選擇等方面又具有很大的開(kāi)放度，便于考生發(fā)揮;要求考生結合自己的感觸與思考，為命題加大了空間縱深，也為優(yōu)秀作文提示了明確指向。將六句并列齊觀(guān)，從《周易》到毛澤東，本身就體現了中華優(yōu)秀傳統文化的淵源有自、傳承有序與生生不息，是中國文化博大精深、綿延不絕、歷久彌新的生動(dòng)寫(xiě)照。
命題要求“以其中兩三句為基礎確定立意”，實(shí)則是引導考生結合自己的感觸與思考，在充分理解名句內涵的基礎上自主進(jìn)行組合，從“小我”或“大我”的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內在生命力�？忌瓤梢约姓撌鰞扇齻�(gè)名句的相通內涵，如以①⑤為基礎探討自強奮發(fā)、敢作敢為;也可以辯證思考由兩三個(gè)名句組合生發(fā)的新含意，如以③④⑤為基礎，討論自信與正視問(wèn)題、開(kāi)放進(jìn)取之間的關(guān)系;考生還可以深入研析個(gè)人、國家、社會(huì )及三者之間的關(guān)系，如以①③④⑤為基礎，探究如何全面提升個(gè)人的人格境界，或以②⑤為基礎，表現個(gè)人對家國情懷、社會(huì )現實(shí)的關(guān)注與思索，或以③⑤⑥為基礎，論說(shuō)堅持自我與承擔社會(huì )責任之間關(guān)系，等等。
考生也可能更看重“中國文化博大精深，無(wú)數名句化育后世”帶給他的感觸與思考，而由此出發(fā)立意行文，對名句作者及其時(shí)代進(jìn)行歷史分析，個(gè)性化地闡發(fā)中國文化“博大精深”;或結合自己的經(jīng)歷和體會(huì )，講述中華名句化育后世的精彩故事，論說(shuō)名言警句對文化傳承的重要意義。
