解讀高考改革新政，關(guān)乎每一位學(xué)生和家庭的未來(lái)

　　話(huà)題： 高考統招前途問(wèn)鹿新聞萬(wàn)象

　　高考教育政策年年有變動(dòng)，考生家長(cháng)們回回被搞得頭痛不已，剛定下來(lái)的學(xué)習計劃，轉眼間又改了。今年兩會(huì )，教育部長(cháng)陳寶生透露，高考教育改革要大改，改得范圍更廣、更徹底。一句話(huà)驚起千層浪，家長(cháng)紛紛表示：不想讓孩子當高考改革過(guò)程中的小白鼠。

　　但是，高考改革一直在奮力推行中，難道家長(cháng)只能束手無(wú)策嗎？2017政府工作報告中教育政策部分提前為家長(cháng)指明了方向，誰(shuí)能讀懂政策內涵誰(shuí)就搶占先機為孩子贏(yíng)得未來(lái)！在政府工作報告中，李克強總理提出，加快網(wǎng)絡(luò )提速與降費，推進(jìn)城鄉學(xué)生接受“互聯(lián)網(wǎng)+教育”進(jìn)程。家長(cháng)應及時(shí)抓住這個(gè)教育改革新浪潮，讓孩子走在教育改革的前端，成為新型教育改革的領(lǐng)先者。

　　那么，近期高考改革試點(diǎn)取得哪些新進(jìn)展，產(chǎn)生了哪些好影響，未來(lái)的趨勢方向在哪里？這些都是廣大家長(cháng)、學(xué)生、老師迫切想了解的問(wèn)題。

　　通過(guò)兩會(huì )精神傳達，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)教育部長(cháng)陳寶生怎么說(shuō)。

　　一、2017年全國各地高考改革進(jìn)度

　　上海以及浙江兩地的考生家長(cháng)注意了：高考及招生錄取制度的改革，將會(huì )影響和改變一代學(xué)生的命運。2017年，國家以上海、浙江為改革試點(diǎn)，積極探索推進(jìn)高考改革。其中提出了三點(diǎn)要求：

　　一是帶動(dòng)了高中改革，高中的課程體系、辦學(xué)方式、考試、考核等都伴隨著(zhù)高考制度的改革而配套調整；

　　二是加強了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐；

　　三是在高中學(xué)業(yè)水平考試上探出了新路。

　　另附全國高考改革最新進(jìn)展 ：

　　【政策解讀與應對措施】

　　從這三點(diǎn)影響中，我們看到了一個(gè)較為新穎的教學(xué)項目：社會(huì )實(shí)踐。對于社會(huì )實(shí)踐，歐美教育相對于中國更為先進(jìn)。本次，高考改革中提出這項要求，顯然是中國教育改革的一次大躍進(jìn)。但是，于家長(cháng)和學(xué)生而言又是一次新的挑戰，很多人對此摸不著(zhù)頭腦。至于學(xué)生在學(xué)習期間該通過(guò)何種形式進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，這是對學(xué)校和老師的考驗。學(xué)校和老師制定規則，學(xué)生負責執行，那么，有人就有疑問(wèn)了，這里有家長(cháng)什么事兒?jiǎn)幔?br />
　　當然有！這時(shí)候家長(cháng)需充當一個(gè)“輔助者”的形象。為孩子提供時(shí)間與空間，去完成社會(huì )實(shí)踐項目，并在他們有困難時(shí)給予過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗分享。但同時(shí)，也給家長(cháng)提出了一個(gè)要求：削減孩子的課外補習或興趣班時(shí)間，以保障充足的社會(huì )實(shí)踐用時(shí)。想要以線(xiàn)下補習方式提升孩子成績(jì)的家長(cháng)，需要摒棄傳統思想，勇于接受新型在線(xiàn)教育。海風(fēng)在線(xiàn)1對1契合最新政策改革教育模式，讓學(xué)生花少量的時(shí)間，取得高效的學(xué)習效率，為孩子的社會(huì )實(shí)踐發(fā)展節省更多時(shí)間與精力。

　　二、近三年高考改革焦點(diǎn)

　　陳寶生部長(cháng)在接受采訪(fǎng)時(shí)，特別強調：“教育改革是有生命周期的，它是漸進(jìn)式的，大體上三年一個(gè)周期。” 并且跟大家說(shuō)到今年高考改革的“小目標”。

　　一是抓好上海、浙江的高考招生制度改革，總結經(jīng)驗，為全面推廣做好準備。

　　二是做好全國高考招生改革，確�？荚囘^(guò)程的安全和招生信息的安全。

　　三是準備在北京、天津、山東、海南這四個(gè)省市，開(kāi)始進(jìn)行高考招生制度的改革試點(diǎn)，探索一些新的路子。

　　最終的“小目標”是，經(jīng)過(guò)這么三五年時(shí)間的努力，能夠建立起一個(gè)分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取的高等教育考試招生制度體系。同時(shí)，也能夠在這個(gè)基礎上，形成各個(gè)學(xué)段、各類(lèi)教育能夠互通互認、互相轉換的終生學(xué)習的立交橋。

　　【政策解讀與應對措施】

　　從陳寶生部長(cháng)提出的小目標中，我們需注意這句話(huà)：建立一個(gè)分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取的招生體系。未來(lái)的高考生們將根據自身特色，可選擇最適合自己的高考方式。更有河北省在2016年提出走班制教學(xué)管理，走班制是學(xué)科老師等著(zhù)學(xué)生來(lái)上課。根據學(xué)生接受的難易程度，實(shí)行分層和分類(lèi)，學(xué)生根據自己的情況選擇教師。走班制教學(xué)學(xué)生的選擇權大了，老師的壓力也更大了。只有學(xué)生感興趣了，他才愿意選擇你的課程。也就是說(shuō)，教育從過(guò)去的“全才培養”進(jìn)化為了“個(gè)性化培養”。海風(fēng)在線(xiàn)1對1適應最新教育發(fā)展形式，對學(xué)員進(jìn)行針對性輔導，1對1教學(xué)保障每個(gè)孩子都有一份獨一無(wú)二的教學(xué)方案。

　　其實(shí)，對于多元化錄取，我國高招錄取政策一直在努力著(zhù)。如，春考、自主招生、綜合評價(jià)、高水平運動(dòng)員、藝術(shù)生、農村專(zhuān)項招生計劃等等。只是，家長(cháng)們對于學(xué)生的成績(jì)分數投入了太多的關(guān)注度，反而忽略了同樣關(guān)鍵的錄取方式這一環(huán)。

　　若想了解更多高招政策與咨詢(xún)，歡迎家長(cháng)在錄取啦微信后臺留言（可在文末掃二維碼關(guān)注），我們將在第一時(shí)間進(jìn)行解答。

　　三、不斷改革中的高考，著(zhù)力點(diǎn)在哪里？

　　高考改革浪潮即將襲來(lái)，學(xué)生、老師、學(xué)校想要應對得游刃有余，應在何處著(zhù)力？

　　著(zhù)力點(diǎn)一：力破“一考定終身”

　　幾乎所有的高考改革都打破了舊時(shí)的文理分科，采用“3+3”模式。完善高中學(xué)業(yè)水平考試，考生總成績(jì)由統一高考的語(yǔ)數外3個(gè)科目成績(jì)和高中學(xué)業(yè)水平考試3門(mén)選考科目成績(jì)組成。高中學(xué)業(yè)水平考試，以合格和不同等級來(lái)評判，每一門(mén)課程學(xué)完即考，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。外語(yǔ)科目則提供兩次考試機會(huì )。

　　著(zhù)力點(diǎn)二：力破“唯分數論”

　　高考改革方案將高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)作為升學(xué)參考。怎么參考？綜合素質(zhì)評價(jià)將考查學(xué)生品德養成、身心健康、興趣愛(ài)好、實(shí)踐能力等方面發(fā)展情況，促進(jìn)學(xué)生全面提高自身素質(zhì)。

　　著(zhù)力點(diǎn)三：力縮“區域、城鄉入學(xué)機會(huì )差距”

　　為了縮小入學(xué)差距，促進(jìn)教育公平，高考改革后，將提高中西部和人口大省錄取率，增加農村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數。已經(jīng)在實(shí)施的專(zhuān)項計劃和“支援中西部地區招生協(xié)作計劃”均已初見(jiàn)成效啦。

　　著(zhù)力點(diǎn)四：力除“加分造假、違規招生亂象”

　　高考改革方案給加分做“減法”，對高考加分進(jìn)行了一場(chǎng)大“瘦身”。2015年，全國性鼓勵類(lèi)加分項目全部取消，地方性加分項目減少63%。自主招生也被挪至高考后。

　　著(zhù)力點(diǎn)五：考試將確�？荚囆畔⒌陌踩�

　　教育部陳寶生部長(cháng)在接受采訪(fǎng)中強調，今年的高考招生改革，一定要做到確保安全，即安全性。確保什么安全呢？有兩大安全，一個(gè)考試過(guò)程的安全，另一個(gè)是招生信息的安全。

　　【政策解讀與應對措施】

　　我們可以清晰地看到，教育部對于高考堅持“公平、公正”的態(tài)度，消除亂加分現象，換廣大考生以公平，大家都用實(shí)力說(shuō)話(huà)。

　　分析著(zhù)力點(diǎn)一，學(xué)生們將在高中各時(shí)期對科目進(jìn)行分流考核，減小高三備考壓力。此外，外語(yǔ)科目的兩次考試機會(huì )也向廣大家長(cháng)和學(xué)生表明了一種態(tài)度：加大中華傳統文化知識培養，也就是說(shuō)，語(yǔ)文將成為高考各科目中的“重頭戲”。還以為語(yǔ)文不重要，不需要補課的家長(cháng)們，是時(shí)候該轉變策略了。

　　著(zhù)力點(diǎn)二中提到的綜合素質(zhì)評價(jià)，其實(shí)并不僅僅存在于高中，不久，小學(xué)和初中也將普及到。所以，老師和家長(cháng)們更要注意對孩子的綜合培養，眼光不可局限于成績(jì)分數的高低。論文、專(zhuān)利、發(fā)明等等，這都會(huì )成為學(xué)生高招錄取路上的一個(gè)強力助推器。

　　為了促進(jìn)教育公平，為城鄉學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，這就意味著(zhù)師資力量將進(jìn)行轉移和重點(diǎn)培養。李克強總理在最新的政府工作報告中反復提及兩個(gè)名詞“互聯(lián)網(wǎng)+”、“公平優(yōu)質(zhì)教育”。針對教育的公平，在線(xiàn)教育方式將進(jìn)行大力推廣。同樣在這個(gè)工作報告中，李克強總理提出：加快網(wǎng)絡(luò )提速和降費腳步，讓群眾盡早享受互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便捷。毫無(wú)疑問(wèn)，這是在為城鄉學(xué)生提供更廣泛、更多元的學(xué)習機會(huì )�，F在各地教師資源不均的最大難點(diǎn)就是地域限制，水平高的、名校畢業(yè)的老師根本不會(huì )選擇去經(jīng)濟不夠發(fā)達的地區任教，因此在線(xiàn)教育是將來(lái)發(fā)展的必然。家長(cháng)們想讓孩子享受與北上廣這樣大城市同等的教育資源和師資力量，在線(xiàn)教育是一條必經(jīng)之路。

　　海風(fēng)在線(xiàn)1對1，縮短城鄉教育資源差距，讓更多孩子享受最優(yōu)質(zhì)的師資力量與教學(xué)標準。同時(shí)，我們迎合教育改革新要求，致力于改變孩子的傳統學(xué)習思維，對孩子進(jìn)行個(gè)性化培養，“私人訂制”讓你的孩子獨一無(wú)二。