高考幫直播答疑總結：考前加分點(diǎn)之易混淆時(shí)態(tài)

　　相信很多同學(xué)都對語(yǔ)法中的時(shí)態(tài)有點(diǎn)搞不清楚，這會(huì )影響我們在閱讀時(shí)候的理解，下面我們邀請愛(ài)智康的劉珊珊老師來(lái)為大家進(jìn)行專(zhuān)場(chǎng)答疑。

　　一、題型分析類(lèi)：

　　問(wèn)題1：就是第二卷的短文改錯，我總是無(wú)從下手，一看答案，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，自己就是想不到，一些固定搭配，即便背到了，但是一做題就不知道了，還有就是怎么提高英語(yǔ)成績(jì)到120分，我目前99分，怎么將英語(yǔ)從99分提高到120分

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：短文改錯方法

　　1.    掌握正確的改錯符號

　　2.    常規情況下，每句只有一處錯。分析句子結構，明確主謂賓或者主系表。

　　3.    考查最多的是：固定搭配、時(shí)態(tài)、主謂一致、名詞單復數、介詞、代詞。

　　4.    如果語(yǔ)法基礎不好，要想提高短文改錯分數，搞題海戰術(shù)是必不可少的，因為實(shí)踐出真知，做的題多了，自然就有感覺(jué)了，況且短文改錯中的錯誤類(lèi)型就那么幾種，出錯頻率高的也就是那些常見(jiàn)的詞匯和短語(yǔ)。

　　5.    題海戰術(shù)對于短文改錯來(lái)說(shuō)固然重要，但更重要的是，我們要向做過(guò)的每一篇短文改錯要質(zhì)量，即“多亦求精”。每道題做完之后要有錯題相關(guān)知識點(diǎn)的積累和反思，確保下次不再出錯。反復錯的同類(lèi)型知識點(diǎn)可以尋求老師和同學(xué)的幫助。

　　99分到120分，建議你結合自己的試卷，分析失分情況，尤其注意由于方法問(wèn)題導致的失分，這對于你來(lái)說(shuō)是突破點(diǎn)。各題型注意運用正確的方法，養成良好的解題習慣。當然詞匯方面，在基礎詞匯已經(jīng)掌握的情況下，要深挖高頻詞匯的具體用法，不是簡(jiǎn)單記住中文意思就可以的。不同的詞匯有不同層次的要求。

　　問(wèn)題2：老師  如果時(shí)態(tài)使用出現錯誤，會(huì )影響作文的得分嗎

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：會(huì )，而且影響較大。時(shí)態(tài)使用不正確說(shuō)明語(yǔ)法功底差，尤其是一般作文中用到的都是較為基礎的時(shí)態(tài)，比如一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等。高考作文的評分標準中，如果文章語(yǔ)法錯誤多，哪怕內容方面問(wèn)題不大，也不會(huì )劃為一類(lèi)文或二類(lèi)文，最多比及格分高一點(diǎn)兒。相比介詞、冠詞這些語(yǔ)法而言，時(shí)態(tài)錯誤更為致命，畢竟英語(yǔ)是動(dòng)詞為核心的語(yǔ)言。

　　問(wèn)題3：英語(yǔ)聽(tīng)力特別差

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：練習聽(tīng)力有兩種：精聽(tīng)和泛聽(tīng)。針對高考來(lái)說(shuō)，精聽(tīng)就是聽(tīng)真題，先按照考試要求去做。在試音和絮叨中文的時(shí)候，抓緊時(shí)間審題，圈出問(wèn)題的關(guān)鍵詞（往往就是特殊疑問(wèn)詞），這樣可以提醒自己有針對性地聽(tīng)�？记耙部梢杂寐�(tīng)英文歌、背課文等方法進(jìn)入英語(yǔ)思維狀態(tài)。較難的題，比如最后一組，更需要提前審題。在做完之后，沒(méi)聽(tīng)懂的句子反復去聽(tīng)，三遍以上還沒(méi)聽(tīng)明白就翻看聽(tīng)力原文理解句意。也可以邊聽(tīng)邊跟讀，讀上一遍印象更深刻。對于出錯的題，要反思錯因，確保做題的質(zhì)量。泛聽(tīng)，可以是課文原文的錄音，也可以是高考考綱單詞的錄音；可以在睡前、洗漱時(shí)、上學(xué)放學(xué)途中等零碎時(shí)間聽(tīng)。平時(shí)放松時(shí)，也可以多聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲，還可以順便記下其中感興趣的單詞。

　　聽(tīng)和讀是相關(guān)的。如果早自習有時(shí)間，可以多朗讀課文或者歷年真題的完形閱讀文章。朗讀過(guò)程中，注意重讀、弱讀、連讀、失去爆破等語(yǔ)音現象，自己讀得標準，聽(tīng)到這樣的情況才能反應過(guò)來(lái)。

　　問(wèn)題4：老師，我想問(wèn)下閱讀理解怎么突破？

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：從題型來(lái)說(shuō)，閱讀理解通常包括細節題、猜詞題、推斷題、主旨題�；�本解題方法，是根據題干中的問(wèn)題，在原文中找到相對應的關(guān)鍵句，然后將關(guān)鍵句與四個(gè)選項進(jìn)行對比。一般而言，正確的選項是對原文中關(guān)鍵句的同義替換。這種解題方法適用于細節題、猜詞題、推斷題。在一部分主旨題中，我們也需要通過(guò)關(guān)鍵句，來(lái)選擇最合適的選項。

　　從做題方法角度而言，說(shuō)明文和議論文中的細節題，仍然是采取“關(guān)鍵句定位法”，但與記敘文不同的是，說(shuō)明文一般是圍繞一個(gè)話(huà)題展開(kāi)，議論文一般是圍繞主論點(diǎn)展開(kāi)，所以我們在做細節題時(shí)，往往還需要從文章的整體出發(fā)，不能一葉障目而不見(jiàn)泰山。有一項原則是，違背主旨的選項基本都是錯誤的。因此，在推斷題里面，我們一定要首先分析具有“宏觀(guān)特征”的選項，即那些不糾纏細節，而是從整體的角度對文章的信息進(jìn)行整合的選項。之所以先分析這些選項，是因為只要我們理解了文章，這樣的選項是對是錯往往可以第一時(shí)間判斷，這樣可以大大節省我們的解題時(shí)間。

　　細節題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁以上的江山。細節題的重要性由此可見(jiàn)一斑，然而細節題實(shí)則為閱讀理解部分最簡(jiǎn)單的題型。如果考生能在原文中找到對應答題點(diǎn)，想選錯幾乎是不可能的事情。

　　歸納題，有時(shí)也被稱(chēng)之為主旨題，主要著(zhù)眼于對考生事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)，現象和本質(zhì)的區分能力。對于什么是觀(guān)點(diǎn)、本質(zhì)，什么是事實(shí)、現象，很多考生總覺(jué)得有“花非花，霧非霧”的朦朧迷亂感。其實(shí)，只要盯住一篇文章的四個(gè)角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不會(huì )出現方向上的偏離。

　　有些主旨題，要求判斷文章類(lèi)別。面對這樣的題目，我們更多的時(shí)候，是需要通過(guò)分析文章的細節，找到作者寫(xiě)作的思路和目的，這樣自然可以輕松得出結論。

　　有些主旨題要求分析文章的寫(xiě)作對象。在這種情況下一定要重點(diǎn)關(guān)注首尾段。

　　有些主旨題是以點(diǎn)睛之筆——標題的形式表現出來(lái)，在這種情況下，我們一定要學(xué)會(huì )把握文章的主題句。主題句一般在首尾段。

　　有些主旨題要求推斷作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度，一般在開(kāi)頭結尾可以找到答案，但如果找不到，則需要體會(huì )文中有感情色彩的形容詞、副詞或者動(dòng)詞來(lái)判斷作者的基本立場(chǎng)，是褒是貶還是中立。

　　問(wèn)題5：老師，英語(yǔ)作文想提高分數，有什么技巧嗎？現在每次都得差不多的分數，提升不上去

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：對于得分在平均分以下的同學(xué)，建議背誦一些范文。范文要選擇適合自己水平的，過(guò)于高大上，模仿不來(lái)或者背誦困難，就要考慮降低一點(diǎn)標準。應用文尤其應該多背一些模板句，再結合題目的具體情況加以改動(dòng)。記敘文則要背下常見(jiàn)場(chǎng)景的描寫(xiě)文段，比如：歡迎、告別、贈禮、合影等。議論文要背下開(kāi)頭結尾及過(guò)渡常用的句型。

　　得分中等的同學(xué)，要注意文章的層次，一般來(lái)說(shuō)采用總分總的結構，首尾呼應。開(kāi)篇有導入，有亮眼的句式，切題快速準確；結尾有總結或升華，同樣需要優(yōu)美詞匯或句型來(lái)作點(diǎn)睛之筆。行文中間，注意過(guò)渡詞的運用。爭取每?jì)删湓?huà)之間都有過(guò)渡詞，盡量避免以I開(kāi)頭。

　　得分還不錯的同學(xué)，要注意避免小錯誤，比如時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、名詞單復數、主謂一致等；要注意卷面工整清楚，要注意卷面工整清楚，要注意卷面工整清楚（重要的事情說(shuō)三遍）。卷面好比你的臉面，早上不洗臉就出門(mén)肯定不好意思見(jiàn)人，卷面不美觀(guān)，也會(huì )降低閱讀老師的心理預期，很難得高分。

　　問(wèn)題6：我想問(wèn)下，沒(méi)次一到考試，我的完型填空就要錯一半，即便讀懂了，還是要選錯，真的很煩，有什么辦法嗎。。。。第二，就是第二卷的完型填空，我總是無(wú)從下手，一看答案，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，自己就是想不到，一些固定搭配，即便背到了，但是一做題就不知道了，，，，還有就是怎么提高英語(yǔ)成績(jì)到120分，我目前99分

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：完形解題包括兩個(gè)方面：一方面是讀懂文章，另一方面是選對選項。讀懂文章考查的是理解能力，選對選項則考查的是寫(xiě)作中遣詞造句的能力。在解題時(shí)要把這兩種能力綜合運用。要讀懂文章，首先要把握文章的體裁。比如記敘文，要把握文章的故事線(xiàn)和情感線(xiàn)，尤其關(guān)注轉折點(diǎn)。比如說(shuō)明文，要明確作者的思路。選對選項，要牢記選擇“最佳”。完形的答案或許兩個(gè)都對，但肯定有一個(gè)更好。根據上下文的線(xiàn)索，加上對詞義的辨析、考慮固定搭配，選擇最佳選項。

　　完形填空的選項詞中如果有生詞的，要優(yōu)先鞏固記憶�？梢院Y查歷年真題和近兩年一二模題中的選項詞，單獨摘錄出來(lái)優(yōu)先記熟。一般來(lái)說(shuō)，完形高頻詞的數量在1000左右，遠低于考綱詞的數量。對于其中一詞多義的情況，也要多加注意，尤其是要拿高分的同學(xué)。

　　從你的情況來(lái)看，完形文章的理解方面問(wèn)題不大，但遣詞能力較弱，要注意詞義的辨析和一詞多義的積累，可以結合寫(xiě)作練習來(lái)提升。如果一個(gè)固定搭配你從來(lái)沒(méi)用過(guò)，背到了也很難想到要用它的。