各學(xué)科背誦方法，你了解了嗎？
2016-11-17 11:43:29搜狐教育
俗話(huà)說(shuō)：“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补?rdquo;，考試最后沖刺的這段時(shí)間復習要有所側重，尤其是在背誦的科目上。背誦的次數不少，但記憶效果不佳。那么如何背誦才更有效呢？好吧，看這里~各科背誦方法內容都在這，掌握了高分不發(fā)愁！
語(yǔ)文
1、多讀，就是反復讀。
據說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱(chēng)為“二十二遍讀書(shū)法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì )地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì )漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應當就是記憶之本。
2、古詩(shī)文，理解后記得更牢固。
強記和死記并非同一概念，理解之后記憶會(huì )更快。當然，背誦后也有助于理解。
�。�1）抓關(guān)鍵詞語(yǔ)背誦
所謂關(guān)鍵詞語(yǔ)，一是指需要背誦的文句、語(yǔ)段的領(lǐng)頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內容的關(guān)鍵性動(dòng)詞。
如背誦《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》中歷數擔當大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨特和在文中作用顯著(zhù)的詞語(yǔ)來(lái)記憶。
�。�2）按寫(xiě)作順序背誦
文章的寫(xiě)作順序主要有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫(xiě)作順序來(lái)梳理文章的思路，尋找利于背誦的策略也是常見(jiàn)的背誦途徑。
例如，《核舟記》的寫(xiě)作是空間順序，背誦時(shí)就可以按照這個(gè)順序來(lái)處理：整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個(gè)暗示空間順序的語(yǔ)句，同學(xué)們可以先將這些語(yǔ)句記熟。然后在拆分每一段的結構，梳理每一個(gè)段落的背誦思路。
�。�3）采用“整分聯(lián)背誦法”
整分聯(lián)背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法，這幾種方法各有不同的特點(diǎn)、用途，并有一定的聯(lián)系。
一般而言，整分聯(lián)背誦法要求學(xué)生先對課文進(jìn)行整體閱讀，然后對每個(gè)語(yǔ)段進(jìn)行分別背誦，將每個(gè)段落背熟記牢，然后再將所有的段落聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行記憶。
對于較長(cháng)篇幅的古詩(shī)文背誦篇目，如《曹劌論戰》、《出師表》等篇目，這種方法是切實(shí)、有效而便捷的。
3、勤寫(xiě)。
勤寫(xiě)，不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì )：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級階段，“好記性不如賴(lài)筆頭”不無(wú)道理。
英語(yǔ)
英語(yǔ)最注重的就是抓語(yǔ)法知識和單詞。
1、背誦單詞、搭配。
單詞是英語(yǔ)的一大基礎，單詞不過(guò)關(guān)，就別想學(xué)好英語(yǔ)了。常�？吹綄W(xué)生一個(gè)字母一個(gè)字母背背一個(gè)單詞，或者在紙上把這個(gè)單詞抄10遍。
這樣做即便記住了單詞，也只是這一時(shí)，考試就忘了。而且，這種做法也只能記住幾十個(gè)單詞，單詞多的話(huà)就不管用了。
最好用的方法就是通過(guò)音標記單詞，每個(gè)字母的發(fā)音其實(shí)就幾種，只要熟練音標和字母在單詞中常見(jiàn)的發(fā)音，那么當聽(tīng)到一個(gè)單詞，基本上就能拼寫(xiě)下這個(gè)單詞。即便是沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞，也能根據音標寫(xiě)個(gè)大概的模樣。
而至于要保證寫(xiě)對，小編建議，可以把每個(gè)單詞做個(gè)小卡片，睡前翻一遍，連續幾天就能掌握這些單詞了。
至于搭配，最好的辦法就是放到句子里。比如說(shuō)動(dòng)詞搭配，只要造一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，多讀幾遍，就能記住了。英語(yǔ)中的一些搭配，其實(shí)就是一些不成文的規定。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是固定出現，固定這么用，千萬(wàn)別去鉆牛角尖。
2、了解、記住語(yǔ)法。
語(yǔ)法算是學(xué)習英語(yǔ)過(guò)程中比較難的一項，但又是非常關(guān)鍵的一項。具體怎么學(xué)呢？最基礎就是了解主謂賓結構。
簡(jiǎn)單句中有主謂賓，復雜句中同樣有，只不過(guò)就是主語(yǔ)或者賓語(yǔ)可能變成了從句，加了定語(yǔ)修飾或者是名詞性從句作解釋?zhuān)斎欢咭部赡茏兂蓜?dòng)名詞 doing 形式或者不定式 to do 形式。
當然，定語(yǔ)從句和名詞性從句有一個(gè)固定的形式，這就需要背誦了。至于動(dòng)詞的話(huà)，要掌握的是時(shí)態(tài)的問(wèn)題，一共是過(guò)去現在將來(lái)三個(gè)時(shí)態(tài)。這也就牽扯出了虛擬語(yǔ)氣。所以，了解了句子成分，背誦了一些固定句型，語(yǔ)法其實(shí)沒(méi)那么難。
3、背誦作文范例和典型句式。
找一些優(yōu)秀的范文背誦，這一點(diǎn)相信每個(gè)學(xué)生都會(huì )做。但是，背誦范文，不是背誦內容，而是要了解句型和行文思路。
所以，建議對每一篇作文都畫(huà)一個(gè)流程圖，了解思路，然后在流程圖中，標明作文中用到比較好的句型，然后在自己寫(xiě)作的時(shí)候，嘗試用上這些句型。但是，一定要充分了解這些句型的用法和意思，千萬(wàn)不要生搬硬套。
政史
這種綱要性很強的學(xué)科，在復習前要列好一個(gè)周密的復習計劃，循序漸進(jìn)，不急不躁。有以下幾點(diǎn)：
1、抓關(guān)鍵。
這個(gè)關(guān)鍵分為“點(diǎn)、面、體”的關(guān)鍵,你了解考試的重點(diǎn)在哪里。比如歷史，時(shí)間，地點(diǎn)，事件，性質(zhì)，影響，歷史如何定性，最好有所分類(lèi)來(lái)記憶，效果更佳。
2、背目錄。
目錄是提綱挈領(lǐng)的文字，概括性非常強。跟著(zhù)目錄背，可以使自己的思維更清晰，記憶效果也更佳。
3、多了解題型，動(dòng)手做題。
熟能生巧是一定的，了解題型多做題有助自己的記憶。如果說(shuō)背誦是把課本記在了嘴上，那么，默寫(xiě)主要內容就是把課本記在了心里的。
4、同學(xué)合作。
和同桌互相問(wèn)問(wèn)題，而且挑對方知識點(diǎn)薄弱的地方來(lái)考對方，這樣很有趣，記憶也更牢。
數理化
理科對知識的考察靈活多變，很難在試卷上發(fā)現曾經(jīng)做過(guò)的題目，備考看似無(wú)從下手。但根據以往經(jīng)驗，其實(shí)只要做好以下三點(diǎn)，就能取得好成績(jì)：
第一：梳理知識樹(shù)形圖
教科書(shū)上涉及的知識點(diǎn)是出題的藍本，一張好的試卷會(huì )覆蓋到每個(gè)章節每個(gè)知識點(diǎn)的考察，只要能梳理好每個(gè)章節的知識點(diǎn)考點(diǎn)，并熟練掌握對應的方法技巧，高分自然很輕松。
孩子們可以根據課上的筆記，先列出章節大標題再慢慢補全每一個(gè)知識點(diǎn)，最后總結每個(gè)知識點(diǎn)對應的方法和技巧。平時(shí)在學(xué)習的過(guò)程中如果能堅持總結梳理，會(huì )消化吸收得更好。
第二：基礎計算練習
計算作為理科的基礎，本就應當得到最大的重視。但每次考試都會(huì )聽(tīng)到孩子們討論又因為哪里算錯數、哪里寫(xiě)錯符號等原因丟分……重視基礎練習，提高計算能力和正確率不僅減少丟分，更能在考場(chǎng)上爭取更多時(shí)間去思考各種壓軸難題。
第三：綜合和模擬
如果平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)壓軸題難度，在考場(chǎng)上解決出來(lái)的可能就很渺茫。建議大家考前選擇一些綜合練習，熟悉綜合題的出題套路、難度及了解對策。
背誦要注意：文理交替
要想提高學(xué)習的效率，在學(xué)習內容的安排上還要注意文理交替。就是不把內容相近的科目集中在一起學(xué)，而是將文科和理科相互交錯安排。
一是學(xué)習內容相近，大腦皮層工作的部位也比較相近，長(cháng)時(shí)間使用同一部位，造成局部腦細胞內物質(zhì)的消耗大，因而產(chǎn)生疲勞。
二是由于將相近的科目和同類(lèi)的材料放在一起學(xué)習，使大腦中的神經(jīng)聯(lián)系也比較接近，產(chǎn)生重疊、交錯，因而引起回憶時(shí)的混淆和差錯。
在安排學(xué)習內容時(shí)，注意文理交替，以減少相互干擾，又可使大腦皮層工作的部位獲得交替的休息。例如，學(xué)完語(yǔ)文看物理，做完數學(xué)看政治歷史等。
