江西高考改革政策發(fā)布 學(xué)生可選班選老師
2016-10-21 10:45:38南昌晚報文章作者：周西月
2021年起，高考只考語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)，等級性考試實(shí)行科目6選3
昨日，記者從省政府新聞辦、省教育廳聯(lián)合召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì )上獲悉，我省高考招生制度將迎來(lái)重大改革。從2021年起，普通高考招生錄取的依據將為高考統一考試的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)成績(jì)和高中學(xué)業(yè)水平考試三門(mén)選考科目的成績(jì)和綜合素質(zhì)評價(jià)為一體。同時(shí)，高職院校招生將采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價(jià)方式。
1。2018年起，高一學(xué)生實(shí)行新學(xué)業(yè)水平考試，成績(jì)與高考掛鉤。
2。2021年高考，考試科目只剩語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)（其中，外語(yǔ)可提前考，一年能考兩次）
3。等級性考試，實(shí)行科目6選3，考生可從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中選3科考試，成績(jì)計入高考
采用選課制、走班制，學(xué)生可選班級、選老師
高中學(xué)業(yè)水平考試與高考錄取掛鉤
根據相關(guān)文件，高中學(xué)業(yè)水平考試將正式被納入普通高校招生選拔體系。高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行“隨學(xué)隨考”、“一考兩用”，一定程度上可以緩解考生統一高考壓力。我省將從2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試制度。
據介紹，高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試，合格性考試涵蓋所有科目，其中語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)11個(gè)科目的合格性考試，由省里統一實(shí)施；藝術(shù)（或音樂(lè )、美術(shù)）、體育與健康科目的合格性考試由各高中學(xué)校組織實(shí)施。
高中課程方案設定的14個(gè)科目，要求學(xué)生在3年內修完，合格性考試時(shí)間分散在高中三年，原則上安排在每年的6月份和12月份，做到隨學(xué)隨考隨清。計入高校招生錄取總成績(jì)的3門(mén)等級性考試科目，安排在高三上學(xué)期末進(jìn)行，減輕學(xué)生集中備考的壓力。
省教育廳廳長(cháng)葉仁蓀解釋說(shuō)：“2021年高考，6月份高考的考試科目只剩下語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)，并且按照之前改革實(shí)施方案，外語(yǔ)可以提前考，一年可以考兩次。“對于有些學(xué)生來(lái)說(shuō)高考那兩天考兩門(mén)就可以了。”
等級性考試實(shí)行科目6選3
值得一提的是，等級性考試實(shí)行科目6選3，即由考生根據報考高校要求和自身興趣、特長(cháng)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中自主選擇其中3科參加等級性考試。
合格性考試各科卷面滿(mǎn)分為100分，考試成績(jì)呈現方式為“合格/不合格”。等級性考試各科卷面分為100分，考試成績(jì)根據事先公布的比例，呈現為ABCDE五個(gè)等級，其中E等級為不合格。以卷面得分為依據，原則上A等級為15%，B等級為30%，C等級為30%，D、E等級共為25%，其中E等級比例不超過(guò)5%。等級性考試成績(jì)在有效期內以等第賦分方式計入高校招生錄取總成績(jì)。
省教育考試院院長(cháng)劉雪平告訴記者，科目6選3的意思就是現在高考語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三個(gè)考試科目不變，在不分文理科的改革基礎上，不再加文綜或理綜，而是由考生自主從6個(gè)科目中選擇3個(gè)科目計入高考科目。
“這就讓考生從原來(lái)的‘取長(cháng)補短’變?yōu)?lsquo;揚長(cháng)避短’，也對高校有了進(jìn)一步的要求。我們要求高校在學(xué)生選擇考試科目前兩年，就要對外公布高校對學(xué)業(yè)水平考試科目的具體要求，讓學(xué)生有充分的時(shí)間早作安排。”劉雪平舉例說(shuō)，假如清華大學(xué)(分數線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設置)提出對錄取的考生有學(xué)業(yè)水平考試物理科目成績(jì)90分以上的要求，那么沒(méi)有選考物理科目或者物理科目分數沒(méi)有達到90分的考生便不能填報清華大學(xué)。
關(guān)于學(xué)業(yè)水平考試中等級性考試選考科目的考試次數，在現有條件下，我省規定選考科目只考一次，我省將探索為有需求學(xué)生參加同一科目?jì)纱慰荚嚰案鼡Q已選科目提供機會(huì )。
學(xué)生可選班級選老師，打破固定班級統一授課制
據介紹，此項改革實(shí)施后，對高中學(xué)校、對學(xué)生和家長(cháng)也是新的考驗。以前是老師選班級選學(xué)生，而改革后將變?yōu)閷W(xué)生選班級，選老師。“學(xué)生和家長(cháng)要密切關(guān)注意向高校對外公布的各項要求，提前做到心里有數，提前規劃。各高中也要加強對學(xué)生教育生涯的規劃，為學(xué)生科目的選擇創(chuàng )造條件。”劉雪平介紹說(shuō)，“既然是自選科目，那么以后在教學(xué)中也將采用選課制、走班制，這將打破以往固定班級統一授課的教學(xué)模式，這對高中在管理、模式、評價(jià)上也有了新的要求，我們會(huì )要求高中合理編制課程，在師資、經(jīng)費等做進(jìn)一步要求。”
2017年，我省將在南昌和新余2個(gè)設區市進(jìn)行試點(diǎn)，探索普通高中學(xué)業(yè)水平考試，實(shí)施全面選課走班、加強學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等改革，為全省全面實(shí)施普通高中改革提供經(jīng)驗。需要注意的是，試點(diǎn)不和高考錄取掛鉤。
高職院校招生實(shí)行分類(lèi)考試
據介紹，改革后高職院校的招生與普通高校將相對分開(kāi)，讓一部分學(xué)生能盡早地選擇適合自己的職業(yè)教育。
根據普通高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生的不同情況，我省規定，普通高中畢業(yè)生報考高職院校，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價(jià)方式。2020年前，作為過(guò)渡期，文化素質(zhì)和職業(yè)技能測試均由高職院校按照省教育廳的統一要求自行組織；2021年起，文化成績(jì)使用學(xué)業(yè)水平合格性考試語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三科原始成績(jì)，職業(yè)技能成績(jì)使用學(xué)業(yè)水平合格性考試通用技術(shù)、信息技術(shù)原始成績(jì)。
需要強調的是，通過(guò)高職提前招生，已正式錄取的考生不能再參加統一高考招生，同時(shí)保留學(xué)生通過(guò)參加統一高考進(jìn)入高職院校的通道。中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價(jià)方式，參加文化基礎與職業(yè)技能相結合的測試，參考綜合評價(jià)，擇優(yōu)錄��；文化基礎測試由省教育考試院統一組織，職業(yè)技能測試由省教育廳制定統一標準，各招生院校具體負責組織。
將實(shí)行高中生綜合素質(zhì)評價(jià)制度
我省從2018年秋季入學(xué)的高一年級新生開(kāi)始，將在全省實(shí)行新的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。此次改革，將對學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養、社會(huì )實(shí)踐五個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。省教育廳將建立江西省普通中小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統，實(shí)行電子化管理，學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、體制測試主要結果等客觀(guān)信息由系統導入，其他信息由學(xué)校在學(xué)期末錄入，客觀(guān)記錄學(xué)生的成長(cháng)經(jīng)歷。
需要注意的是，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統將在高招時(shí)向高校開(kāi)放。將來(lái)高�？商崆皩忌咧须A段綜合素質(zhì)評價(jià)提出要求，將其作為招生錄取的重要參考條件。
高校招生不再“唯分是從”
記者了解到，此次改革的實(shí)施，使高校招生不再“唯分是從”，人才評價(jià)選拔從單一向綜合轉變，綜合素質(zhì)評價(jià)將作為高中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考，更加注重對考生日常學(xué)習和綜合素質(zhì)的考量。
同時(shí)，打破了以往高考“一考定終身”的考試格局，自主選擇考試科目可以實(shí)現“考其所長(cháng)”、“考其所好”，外語(yǔ)提供兩次考試計劃，使一次考試的重要性降低，有利于減輕考生的心理負擔。此外，還將緩解普通高考“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”的壓力，逐步實(shí)現高職院�？荚囌猩c普通高校相對分開(kāi)，鼓勵有意向讀高職院校的學(xué)生提前分流，相應減輕了高考的競爭壓力。
此外，在普通高校招生錄取機制改革中，我省將不再設立地方性加分項目，同時(shí)，我省已于2016年起執行了本科三批和本科二批合并，并將根據情況逐步取消高校招生錄取批次。
