高校學(xué)位點(diǎn)瘦身是供給側改革 一起撤了576個(gè)點(diǎn)

　　國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )日前正式公布《關(guān)于下達2016年動(dòng)態(tài)調整撤銷(xiāo)和增列的學(xué)位授權點(diǎn)名單的通知》，全國175所高校大幅撤銷(xiāo)了576個(gè)學(xué)位點(diǎn)，包括部分博士學(xué)位授權點(diǎn)。同時(shí)，共有178所高校增列了366個(gè)學(xué)位點(diǎn)，增列的學(xué)位點(diǎn)數量大大少于撤銷(xiāo)的學(xué)位點(diǎn)數量。

　　一下子撤銷(xiāo)576個(gè)學(xué)位點(diǎn)，力度很大。從上世紀90年代后期開(kāi)始，我國高等教育規模急劇擴大，學(xué)位授權點(diǎn)隨之遍地開(kāi)花。經(jīng)過(guò)近20年的累積，學(xué)位點(diǎn)“臃腫”問(wèn)題越來(lái)越突出。去年，學(xué)位點(diǎn)“終身制”被打破，學(xué)位點(diǎn)開(kāi)始“有上有下”，今年一下子撤銷(xiāo)576個(gè)學(xué)位點(diǎn)，既是改革學(xué)位點(diǎn)授予制度的成果，也從一個(gè)側面表明之前累積的問(wèn)題有多么嚴重。

　　問(wèn)題主要集中在兩個(gè)方面：一是高校的不少專(zhuān)業(yè)落后于時(shí)代，在社會(huì )上已無(wú)用武之地。這是正�，F象，也是必然趨勢，時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在發(fā)展，總會(huì )有一些老專(zhuān)業(yè)被淘汰，正如高校的專(zhuān)業(yè)設置要因時(shí)而變一樣，高校學(xué)位點(diǎn)的設置也要與時(shí)俱進(jìn)，不能因循守舊、抱殘守缺。二是有些高校的學(xué)位點(diǎn)名不副實(shí)，師資力量弱，教育水平低，人才培養質(zhì)量差，導致學(xué)位“注水”，文憑貶值。這無(wú)疑是不正�，F象，有些高校片面追求“大而全”，乘著(zhù)“擴招”東風(fēng)盲目設置專(zhuān)業(yè)，注重泡沫式繁榮而忽視內涵式發(fā)展，申請了學(xué)位點(diǎn)卻不努力建設學(xué)位點(diǎn)，把學(xué)生招進(jìn)來(lái)卻不能提供良好的教育，不異于浪費高等教育資源。

　　“不合時(shí)宜”的老專(zhuān)業(yè)，該淘汰就得淘汰；誤人子弟的學(xué)位點(diǎn)，該撤銷(xiāo)就得撤銷(xiāo)。推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設，從來(lái)不是靠數量取勝，而只能靠質(zhì)量取勝，走內涵式發(fā)展之路。如果說(shuō)推進(jìn)“雙一流”建設是高等教育改革的“加法”，那么學(xué)位點(diǎn)的撤銷(xiāo)就是做必要的“減法”。顯然，做“減法”正是為了更好地做“加法”——只有撤銷(xiāo)不合格的學(xué)位點(diǎn)，讓學(xué)位點(diǎn)“有上有下”成為常態(tài)，才能倒逼高校提高教育質(zhì)量，集中力量建設一流學(xué)科。

　　無(wú)論是建設一流大學(xué)還是一流學(xué)科，高等教育的最終目的，都是為社會(huì )培養人才。就此而言，高校學(xué)位點(diǎn)“瘦身”也是一場(chǎng)供給側改革。目前，高校畢業(yè)生看似“供過(guò)于求”，很多畢業(yè)生找不到合適的工作甚至“畢業(yè)即失業(yè)”，但實(shí)際上，很多用人單位也經(jīng)常找不到合適的人才，甚至“一才難求”，人才供求的“結構性矛盾”相當突出。個(gè)中原因，主要在于高校的很多專(zhuān)業(yè)設置滯后于時(shí)代，加上人才培養質(zhì)量總體不高，導致高校的人才供給不能滿(mǎn)足社會(huì )的人才需求。在這種情況下，人才的供給側改革勢在必行，而大幅度調整學(xué)位點(diǎn)正是改革的一個(gè)著(zhù)力點(diǎn)，通過(guò)優(yōu)化高校學(xué)科布局，引導高校走內涵式發(fā)展之路，以期為社會(huì )提供更多人才。

　　值得一提的是，學(xué)位點(diǎn)“瘦身”雖好，但還要防止反彈。為此，不僅該撤銷(xiāo)的學(xué)位點(diǎn)要撤銷(xiāo)，而且在增列學(xué)位點(diǎn)時(shí)要嚴把“質(zhì)量關(guān)”，避免一擁而上，重蹈覆轍。

　　附件：1. 2016年經(jīng)動(dòng)態(tài)調整撤銷(xiāo)的學(xué)位授權點(diǎn)清單（分�。�

　　　　　2. 2016年經(jīng)動(dòng)態(tài)調整增列的學(xué)位授權點(diǎn)清單（分�。�