教育部考試中心：2017年考試大綱新加必考內容屬中低難度

　　2017年普通高考考試大綱“有加有減”，教育部考試中心表示考生不必驚慌——

　　“新加必考內容屬中低難度”

　　教育部日前公布了新修訂的2017年普通高考考試大綱。作為年度性的例行修訂，2017年普通高考考試大綱在堅持總體框架穩定的前提下，依據高校人才選拔需求、國家課程標準調整以及考生實(shí)際水平變化，對考試內容進(jìn)行了部分調整和優(yōu)化，使之能與新課標保持較好的銜接。

　　調整和修訂的地方都是內容優(yōu)化之處

　　“與過(guò)去10年的考試大綱修訂略有不同的是，2017年大綱修訂幅度相對較大。凡是調整和修訂的地方，都是內容優(yōu)化之處，目的是為了減少重復備考。”教育部考試中心有關(guān)負責人透露。

　　這次大綱修訂是在廣泛調研和聽(tīng)取包括高考命題專(zhuān)家、課程標準修訂專(zhuān)家、教育測量專(zhuān)家、中學(xué)教學(xué)研究人員以及教育行政管理部門(mén)意見(jiàn)基礎上形成的。據該負責人介紹，2017年調整和新修訂考試內容的主要變化是，在強調共同基礎的前提下，合理設置必考內容與選考內容，滿(mǎn)足高校人才選拔要求，契合課程標準的修訂方向。

　　“在2017年高考考試大綱修訂文件中，有一個(gè)反復出現并且不斷強化的理念，就是立德樹(shù)人。這也是2017年高考考試大綱一個(gè)十分重要的取向與特征。”

　　清華大學(xué)教授、教育部教育科學(xué)研究規劃高等教育學(xué)科評審組組長(cháng)謝維和認為，本次大綱修訂的一個(gè)重要取向就是立德樹(shù)人。比如，在漢語(yǔ)中增加文言文、傳統節日、民俗等內容，在數學(xué)中增加數學(xué)文化內容等，都體現了高考所承載的“堅持立德樹(shù)人、加強社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育”和“增強學(xué)生社會(huì )責任感”的育人功能和政治使命。

　　清華附中校長(cháng)、清華大學(xué)數學(xué)系教授王殿軍分析認為，《數學(xué)考試大綱》這次修訂有兩個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)：一是明確提出從數學(xué)思想方法、數學(xué)能力、數學(xué)的科學(xué)與人文價(jià)值3個(gè)方面考查學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況。二是刪去了選考模塊“幾何證明選講”，這更有利于中學(xué)數學(xué)的教學(xué)和復習備考。

　　修訂后的大綱有利于保持知識連貫性

　　北京大學(xué)物理學(xué)院教授張國輝認為，修訂后的物理考試大綱將動(dòng)量、近代物理等內容納入必考，有利于完善學(xué)生的知識結構體系，有利于學(xué)生進(jìn)入高校后的繼續學(xué)習。“動(dòng)量是物理學(xué)中最重要的概念之一，對動(dòng)量的學(xué)習，不僅有利于理解力學(xué)現象、掌握力學(xué)規律，而且有利于深入理解其他內容。近代物理有助于學(xué)生正確認識物質(zhì)世界的本性，也可讓學(xué)生初步了解微觀(guān)世界的物理規律”。

　　北京大學(xué)數學(xué)科學(xué)學(xué)院教授劉和平認為，本次修訂體現了減少重復考查、強化學(xué)科體系的導向�？疾閮热輨h去了“幾何證明選講”模塊的直接理由，是因為這部分內容考查的是初中平面幾何知識，幾何的主要知識內容在立體幾何和解析幾何中均有體現，不需要再單獨列為專(zhuān)題考查。這也體現了對數學(xué)教育更深層次的認識。

　　“過(guò)去，有種看法認為，初中平面幾何的知識內容在現代數學(xué)學(xué)科體系中的地位雖已不如過(guò)去重要，但這部分內容對學(xué)生邏輯思維和推理論證能力的培養訓練是無(wú)可替代的。這其實(shí)是一種誤解。數學(xué)能力，包括推理論證能力、運算求解能力、空間想象能力等，是一種綜合能力，其培養訓練應體現在數學(xué)教學(xué)全過(guò)程，對數學(xué)各種能力考查應體現在數學(xué)學(xué)科完整的知識體系中。”劉和平說(shuō)，“修訂后的大綱強調‘對推理論證能力和抽象概括能力的考查貫穿于全卷，是考查的重點(diǎn)’，考查內容刪去‘幾何證明選講’模塊，并不意味削弱了對推理論證能力的考查。”

　　修訂意在修正“考什么學(xué)什么”的教學(xué)導向

　　事實(shí)上，此次大綱修訂在本質(zhì)上也有對中學(xué)教學(xué)長(cháng)期以來(lái)“考什么學(xué)什么”這種應試教育導向的糾偏作用。

　　北京大學(xué)中文系教授、教育部義務(wù)教育語(yǔ)文課標修訂專(zhuān)家組召集人溫儒敏說(shuō)，以往，試卷現代文閱讀部分“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”和“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”兩個(gè)模塊要求考生二選一。由于“文學(xué)類(lèi)文本”閱讀能力更需要長(cháng)期的熏陶與積累，很難速成。因此，歷年高考選“文學(xué)類(lèi)文本”的考生很少，許多學(xué)校也都不重視“文學(xué)類(lèi)文本”教學(xué)。而從人才培養的語(yǔ)文綜合素質(zhì)要求看，不光要有語(yǔ)言運用能力，以及與此相關(guān)的對信息篩選能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力，也要有審美鑒賞能力，“這次修訂把兩大模塊改為必考，將對一線(xiàn)教學(xué)中存在輕視文學(xué)審美教育的傾向起到糾偏作用”。

　　“大綱將‘實(shí)用類(lèi)文本’與‘文學(xué)類(lèi)文本’由以前的選考其一改為二者必考，以及強化檢測學(xué)生對于中華優(yōu)秀傳統文化的認知、理解和傳承，有助于學(xué)生語(yǔ)文素養的形成。”上海師范大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文特級教師余黨緒提醒一線(xiàn)教師，高考備考工作需要做出相應調整，但總體上它依然在教學(xué)范圍之內。

　　“此次大綱修訂，老師、家長(cháng)和考生沒(méi)必要驚慌。2017年各學(xué)科的整套試卷難度會(huì )繼續保持穩定，新加進(jìn)大綱的必考內容也只是中低難度。”教育部考試中心有關(guān)負責人透露說(shuō)，為了保證新大綱能更好指導教學(xué)備考，教育部有關(guān)部門(mén)將部署考試大綱宣傳和適應性測試等工作，指導各地及時(shí)合理調整有關(guān)學(xué)科的教學(xué)安排和學(xué)生的復習備考。