什么樣的大學(xué)生稱(chēng)得上一流？
2016-09-09 14:22:34中國教育報文章作者：陳俊
清華大學(xué)老校長(cháng)梅貽琦的“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，曾影響了我國高等教育的近百年發(fā)展。但我們回顧世界一流大學(xué)的成功經(jīng)驗，構成大學(xué)主體及成就大學(xué)的，除了大樓和大師，還應包括學(xué)生。換句話(huà)說(shuō)，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師與大學(xué)生之謂也”。在一流大學(xué)的建設和形成過(guò)程中，學(xué)生是當然的主角與參與者，具有不可替代的重要作用與意義。
一流大學(xué)因學(xué)生而偉大，世界一流大學(xué)最根本的特征就在于能夠培養出具有遠見(jiàn)卓識、開(kāi)拓創(chuàng )新精神的一流人才。例如美國耶魯大學(xué)培養了5位美國總統、20多位諾貝爾獎獲得者以及無(wú)數政界精英、商界和學(xué)術(shù)界領(lǐng)袖、文化藝術(shù)大師。2004年我到耶魯大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)，時(shí)任校長(cháng)理查德·萊文教授對我們說(shuō)，耶魯大學(xué)在21世紀壓倒一切的戰略目標是“積極致力于優(yōu)異的本科生教育，培養在學(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)和公眾生活中的領(lǐng)袖人物，不僅為美國，也為全世界培養領(lǐng)袖人才，推動(dòng)知識的開(kāi)拓，為人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步與文明服務(wù)”，他把一流大學(xué)的地位和作用定義的十分清楚。
什么樣的學(xué)生稱(chēng)得上一流?借用南京大學(xué)老校長(cháng)、中國第一個(gè)教育學(xué)博士學(xué)位獲得者郭秉文先生的說(shuō)法，我將南大新時(shí)期一流人才培養規格概括為“鐘山之崇高，大江之雄毅，玄武之深靜，雨花之斑斕”，并希冀它能夠成為“南大學(xué)子烙印”。
理想要如“鐘山之崇高”。很多同學(xué)一進(jìn)學(xué)校，就為自己的未來(lái)發(fā)展做好了規劃，有的希望成為學(xué)分績(jì)名列前茅的學(xué)霸，有的希望畢業(yè)后找到一份高薪的工作，還有的提前鉆研英語(yǔ)，考托考G，為將來(lái)出國深造做好準備。這些并沒(méi)有錯，但不是我所說(shuō)的崇高的理想。作為一名南大學(xué)子，希望你們不要拘泥于眼前的得失，不要局限于短期的發(fā)展，不要得意于暫時(shí)的成功，不要迷失于功利的誘惑。要心懷長(cháng)遠，眼望天下，追求真理，百折不饒。
精神要如“大江之雄毅”。南京大學(xué)的校訓是“誠樸雄偉，勵學(xué)敦行”，雄偉正是揚子江的氣魄，我不想看到我們的同學(xué)“誠樸有余，雄偉不足”。希望你們經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的培養，敢于獨立思考，敢于挑戰權威，敢于在課堂上提問(wèn)，更敢于解決問(wèn)題。特別希望你們抓住國家首批雙創(chuàng )示范基地落戶(hù)南大的機會(huì )大顯身手，在大眾創(chuàng )新萬(wàn)眾創(chuàng )業(yè)的征途上破除萬(wàn)難，勇往直前。
內涵要如“玄武之深靜”。如果說(shuō)大江之雄毅對應的是南大校訓中的“雄”與“偉”的話(huà)，玄武之深靜對應的就是南大校訓中的“誠”與“樸”了。南京大學(xué)是一所安靜的大學(xué)，是一個(gè)非常適合讀書(shū)與做學(xué)問(wèn)的大學(xué)。希望同學(xué)們在大學(xué)的四年內，能夠真正的靜下心來(lái)，沉得住氣，不浮躁，不動(dòng)搖，不左顧右盼，不人云亦云，在南京大學(xué)的這片凈土上培養自己，磨礪人生。
個(gè)性要如“雨花之斑斕”。世界上沒(méi)有完全相同的兩顆雨花石，也不會(huì )有完全一樣的南大人。這正反映了南京大學(xué)人才培養的理念——堅持學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展的統一，鼓勵同學(xué)們在人生發(fā)展的道路上敢于追求個(gè)性，發(fā)揚個(gè)性。我希望同學(xué)們能夠像雨花石一樣豐富多彩、絢麗美妙，凝天地之靈氣，聚日月之精華，孕萬(wàn)眾之風(fēng)采，創(chuàng )真我之獨特，讓時(shí)尚、健康、運動(dòng)、陽(yáng)光、活潑、友愛(ài)、激情、快樂(lè )，成為在南大的最美記憶。
一流學(xué)生的培養既是一流大學(xué)的首要目標和重要標志，又是創(chuàng )建一流大學(xué)的源動(dòng)力。南京大學(xué)要將培養具有“鐘山之崇高、大江之雄毅、玄武之深靜、雨花之斑斕”特質(zhì)的南大人作為永遠的追求，要將南京獨特的山、江、湖、石文化融入到我們人才培養的體系中。
