2016高考611分 理綜他是這樣逆襲的

　　導語(yǔ)：2016年廣東高考理科生，高考成績(jì)611分，重本線(xiàn)574分，高之37分。僅靠高三一年逆襲成功，看看他為大家總結的經(jīng)驗吧！

　　我高一高二完全沒(méi)學(xué)，高二無(wú)事請假在家十幾二十天，高一高二上課也是渾渾噩噩，作業(yè)更不做，那時(shí)就是專(zhuān)科的水平。高三開(kāi)始讀書(shū)，一點(diǎn)都不努力，高三學(xué)習時(shí)間是普通學(xué)生的80%，只是運用了些特殊方法，僅供參考。

　　我是2016年廣東高考理科生，高考成績(jì)611分，重本線(xiàn)574分，高之37分。我的逆襲，歸功于我自創(chuàng )的特殊方法。我不認為我自己有多了不起，智商高不代表成功就相隨。比我了不起的人，多的是了，他們低調罷了。

　　備考策略

　　高三，8月補課。語(yǔ)文英語(yǔ)在普通班里數中下水平了，數學(xué)、理科三科有上高中的人知道的知識都比我多。語(yǔ)文英語(yǔ)是兩年沒(méi)有學(xué)，語(yǔ)感大跌，想速度找回來(lái)已不太可能，故這兩科暫時(shí)擱邊。理四科的超低分，就不是能力問(wèn)題了，把知識學(xué)會(huì )去就可以恐怖地提升分數。然而數學(xué)又難又坑爹，所以我選擇了強攻理綜。

　　關(guān)于理綜

　　整個(gè)高三，我從未在家中學(xué)習一分鐘。八月，每天，我都強硬地把自習課扯出20來(lái)分鐘去專(zhuān)注理解記憶生物書(shū)的內容，速度很慢，從必修一開(kāi)始，努力往第一輪正在復習的進(jìn)度靠攏。用了兩三個(gè)星期，所強攻的章節，跟上了復習的進(jìn)度，而后也一直都有拼生物。之后測了一次必修一，從40分變成80多分接近90分。生物，課本，就是王道。物理沒(méi)有做過(guò)一次筆記和錯題，上課時(shí)，別人做筆記的時(shí)間，我就抓緊時(shí)間，非常非常努力地用心地思考理解記憶原理規律，為什么它會(huì )這樣它會(huì )那樣。

　　就這樣，物理越來(lái)越強大，之后一直沒(méi)有考低過(guò)班前五�；瘜W(xué)一開(kāi)始真心弱，真心累，內容太繁雜，但必須啃，沒(méi)辦法。最重要的是那本綠色的厚厚的備考，前面的內容，就是基礎，非常很重要，我做滿(mǎn)了，有些章節，每一個(gè)選項每一行字都自己去思考推敲拓展。市調研之前，復習了三分之一多點(diǎn)的備考，一考，全市20幾名。理綜，在學(xué)習的時(shí)候，核心就是思考，記憶反而次之。

　　不少人問(wèn)到化學(xué)，再說(shuō)說(shuō)化學(xué)吧。

　　四個(gè)字：規律、類(lèi)比�；瘜W(xué)是分一塊一塊的，無(wú)機金屬、非金屬，有機，化學(xué)原理，方程式，元素周期表等等。每一塊都有其獨特的規律，其中又有很多典型的例子，通過(guò)這些例子去理解規律，然后類(lèi)比，其他相似的東西也同樣含有一樣的規律。比如升溫會(huì )提高化學(xué)反應速率，這就是一個(gè)規律。更重要的要思考這規律的原理，化學(xué)反應有個(gè)活化能，微觀(guān)上，分子有活化分子和未活化的，升溫就分子獲得能量，使一部份分子變成活化分子，活化分子之間的碰撞，就會(huì )形成新的分子，也就是宏觀(guān)上發(fā)生了化學(xué)反應，這就是它的原理。這樣思考，是不是發(fā)現能把規律記得很牢固而且運用得很爽呢?備考和課本是核心，課本的課后習題要做，大部分都要做，做完了理解到了規律和類(lèi)比，你就神了。

　　化學(xué)學(xué)習的核心還是思考啊，其他5科也是�；瘜W(xué)的規律思考起來(lái)，特別符合邏輯，也特別有意思，有了興趣，學(xué)起來(lái)更加給力。如果覺(jué)得沒(méi)勁，也咬咬牙學(xué)吧，為了好大學(xué)的文憑不是?