暑假過(guò)半 如何幫孩子早收心

　　不知不覺(jué)間，暑假已經(jīng)過(guò)去了大半，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的放松，回歸正常的教學(xué)秩序時(shí)，很多家長(cháng)突然會(huì )發(fā)現自己面臨著(zhù)這樣的問(wèn)題：孩子的思想情緒依舊沉浸在假期輕松的氣氛中，玩游戲看電視，睡覺(jué)睡到自然醒，作息時(shí)間不規律等等。那么，如何讓孩子在新學(xué)期到來(lái)時(shí)及早收心呢？光靠孩子是很難完成，所以家長(cháng)們必須提早做好準備，積極引導孩子。

　　開(kāi)學(xué)前兩周

　　就要引導調整作息

　　家長(cháng)希望孩子回到正常的學(xué)習軌道，不再松松散散，首先自己要以身作則。如何讓孩子恢復合理的作息學(xué)習習慣，是家長(cháng)們的當務(wù)之急。至少要在開(kāi)學(xué)前2個(gè)星期，就要陪著(zhù)孩子執行上學(xué)期間的作息制度。這樣一個(gè)逐漸習慣的過(guò)程，對于已長(cháng)時(shí)間處于放假狀態(tài)的孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,如果缺少了如此一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，那么開(kāi)學(xué)之初，孩子的精神很容易不集中，甚至會(huì )出現困倦、散漫等現象。

　　假期里，許多孩子的生活秩序被打亂，常常是看電視或上網(wǎng)到很晚，而早上又貪睡不能按時(shí)起床。這種狀況如果不改變，開(kāi)學(xué)后的“生物鐘”還在“放假”，那么遲到、上課瞌睡會(huì )成為常見(jiàn)現象。因此，在開(kāi)學(xué)之前，家長(cháng)可以督促孩子逐漸調整作息時(shí)間，按照平時(shí)正常上學(xué)的時(shí)間起床、飲食、就寢，以免影響了開(kāi)學(xué)后的正常學(xué)習。

　　補充新文具

　　積極營(yíng)造開(kāi)學(xué)氛圍

　　新學(xué)期，孩子們一般會(huì )希望自己有新的學(xué)習裝備，比如新書(shū)包、新文具盒之類(lèi)的。但請家長(cháng)注意：不是學(xué)習必需品不需要添加；不買(mǎi)過(guò)于花哨的學(xué)習用具�，F在有些文具不僅外觀(guān)過(guò)于漂亮，狠狠地吸引住孩子的眼球，而且有很多神秘功能和按鈕，更是抓住了孩子們的好奇心。這樣的文具很容易分散孩子上課時(shí)的注意力，對學(xué)習的幫助也不是很大。

　　準備好了上學(xué)的裝備，您就可以多和孩子聊天，一起展望一下新學(xué)期的學(xué)習和生活。多鼓勵和欣賞孩子，為孩子營(yíng)造積極的開(kāi)學(xué)氣氛，讓孩子對未來(lái)的新學(xué)期充滿(mǎn)信心。

　　正面引導孩子

　　對新學(xué)期充滿(mǎn)希望

　　告別假期返回學(xué)校，大多數孩子還是不大情愿的，這時(shí)家長(cháng)要和孩子做好溝通，和孩子討論學(xué)校的人和事，激發(fā)起孩子對學(xué)校生活的興趣，讓孩子保持良好的心態(tài)迎接新學(xué)期。茶余飯后多與孩子聊聊學(xué)校里的趣事，喚起孩子在學(xué)校的美好回憶，有的同學(xué)可能整個(gè)假期都沒(méi)有來(lái)往，提起往事，孩子會(huì )渴望見(jiàn)到同學(xué)，在潛意識里會(huì )對新的學(xué)期充滿(mǎn)期望。