高考倒計時(shí)60天：掌握好這些就能掌握地理

　　一、學(xué)會(huì )整理歸納，編織知識網(wǎng)絡(luò )

　　地理高考復習時(shí)間短，內容多，復習并不是簡(jiǎn)單重復學(xué)過(guò)的內容，而應以每章為單元，或以地理要素為專(zhuān)題，對地理知識整理、歸納、記憶、鞏固，形成縱橫交錯的知識網(wǎng)絡(luò )。學(xué)生要進(jìn)行概括歸納，整理編織知識網(wǎng)絡(luò )，形成一個(gè)整體的知識結構。這樣考試時(shí)才能得心應手。

　　二、掌握地理概念，善于記憶，善于區別

　　地理概念是構成地理知識的基點(diǎn)。每道地理高考題都是由一個(gè)個(gè)地理概念組合而成的。在地理復習中，可通過(guò)以下方法掌握地理概念。

　　1.理解地理概念的含義，形成準確的地理概念。例如，“熱帶雨林帶、熱帶雨林氣候、熱帶雨林各有什么特征?”一題中包含了三個(gè)概念，第一個(gè)是自然帶的概念，第二個(gè)是氣候的概念，第三個(gè)是植被的概念。學(xué)生要搞清不同的內涵，根據每個(gè)概念的含義準確地答出其特征。

　　2.掌握濃縮概念的方法，利于記憶。濃縮概念的方法，就是找出概念中的關(guān)鍵詞。例如，“一些有用礦物在地殼中或地表富集起來(lái)，達到工農業(yè)利用的要求，就是礦產(chǎn)。”可讓學(xué)生找出其中的關(guān)鍵詞——有用礦物、富集、利用，礦產(chǎn)的概念也就容易記住了。

　　3.弄清概念的層次或關(guān)系，把概念串聯(lián)起來(lái)記憶。例如，地質(zhì)構造分為皺褶和斷層，皺褶分為背斜和向斜，斷層分為地壘和地塹。

　　4.注意把容易混淆的地理概念進(jìn)行比較，抓住各自的本質(zhì)特征加以區別，增強記憶。例如，“地殼與巖石圈”，前者是莫霍面以上，后者是軟流層以上;“時(shí)區與區時(shí)”，前者是空間概念，后者是時(shí)間概念。

　　5.注意把對立的地理概念進(jìn)行比較，對稱(chēng)記憶。例如，“冷氣團和暖氣團”“冬季風(fēng)和夏季風(fēng)”“冷鋒和暖鋒”，要記住其一，便可推出其二，提高記憶的效率。

　　三、掌握讀圖技巧，提高讀圖分析能力，熟練地掌握圖文互變的方法

　　地理高考題中，讀圖分析題所占比重很大，這類(lèi)題型主要考查學(xué)生的空間概念和分析能力，是區分學(xué)生地理知識水平高低的主要標志。學(xué)生如何掌握讀圖技巧，提高讀圖分析能力呢?

　　1.對地圖知識進(jìn)行系統的專(zhuān)題復習。初中教材中的地圖部分只是地圖的基礎知識，學(xué)生要把各種地圖的類(lèi)型及特點(diǎn)、各類(lèi)圖像的閱讀方法與技巧要認真領(lǐng)會(huì )。要精選精做一批有代表性的讀圖題作為例題。如讀等值線(xiàn)圖，應先明確讀圖步驟：一看極端值的大小，二看彎曲方向，三看疏密程度，再判斷等值線(xiàn)的基本要素。分析統計圖表時(shí)，一讀圖名，二讀圖例，三讀坐標，四讀數據，五讀整體特征或變化趨勢，然后在此基礎上結合有關(guān)問(wèn)題分析。

　　2.培養畫(huà)圖、填圖、記圖、讀圖的習慣，把所有與圖相關(guān)的知識，都落實(shí)到圖上。形成“心理地圖”。例如在復習長(cháng)江、黃河時(shí)，把河流概況及水文特征都附在圖上，邊畫(huà)邊記憶邊思考，要養成畫(huà)圖的習慣。

　　3.要學(xué)會(huì )圖文轉換，著(zhù)重培養讀圖分析能力。在讀懂課本和地圖冊上的原圖之后，可通過(guò)變換圖形，疊加圖形或改變設問(wèn)角度等方式提高讀圖分析能力。要明確讀圖分析的思路，經(jīng)常做圖文變換的練習。