高考期間如履薄冰的母女關(guān)系，如何迎來(lái)柳暗花明？
2016-04-05 17:36:29高考過(guò)來(lái)人
從“如履薄冰”到“柳暗花明”，用來(lái)形容我和老媽之間的關(guān)系再好不過(guò)了。
在我背井離鄉邁入大學(xué)校門(mén)之前，我人生的重要抉擇幾乎都是由我媽決定。老媽性格強勢，做事以目的為導向，追求面面俱到。有這樣一個(gè)強大的幫手在身邊，我自小高枕無(wú)憂(yōu)，安心的當著(zhù)大家眼中的乖乖女，沒(méi)別的特點(diǎn)，就倆字兒——聽(tīng)話(huà)。諸如就讀哪所中學(xué)，選擇理科還是文科，報考哪所高校，填寫(xiě)什么專(zhuān)業(yè)之類(lèi)的問(wèn)題，也少不了她的“指（gan）導（she）”。
我本就不是一個(gè)有主見(jiàn)的人，在她的“強壓”之下就更不敢多做幻想了，即使偶爾和她爭論，不出三句也就被駁得啞口無(wú)言，打回原形了。
但是，人總會(huì )成長(cháng)，成長(cháng)伴隨著(zhù)思考，思考帶來(lái)叛逆。
從初中那年她對我交友的干涉開(kāi)始，我內心就留下了抵觸的種子。我有一個(gè)特別要好的朋友，為人善良又好脾氣，總是在我疏忽大意時(shí)提醒我，在我負能量的時(shí)候安慰我，是我最給力的“備忘錄”。唯一令人憂(yōu)心的就是她的成績(jì)。也正是因為她成績(jì)不好，老媽對她一直很有成見(jiàn)。我已經(jīng)不記得是什么事情引爆老媽的雷區了，她命令我與朋友保持距離，告訴我“近朱者赤，近墨者黑”。當時(shí)她說(shuō)完這句話(huà)就離開(kāi)了房間，只留我一人在那里哭，默默地替朋友鳴不平。也許學(xué)生時(shí)代的我們很難有別的評判標準，但是僅以成績(jì)一項就將人劃分三六九等，也令人難以接受。而她那句“近朱者赤，近墨者黑”的論調在我心中打下了深深的烙印。
這種對她權威的排斥情緒在高三時(shí)達到了頂峰。
高三那年，父母過(guò)度的重視令我感到壓力山大，我和老媽的關(guān)系也達到了冰點(diǎn)。她是一個(gè)話(huà)里有話(huà)、深藏不露的人，對忘性大又從不藏事的我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)令人敬畏的恐怖技能。她偶爾會(huì )施放輕微電壓，狀似不經(jīng)意的提及一些奇怪的話(huà)題，實(shí)則側面打探我的虛實(shí)。我身正不怕影子斜，也從沒(méi)多想這層深意，只是可能年輕一代間的交流和父母輩有太大差異吧，直到她爆發(fā)，我才意識到她偷看了我的短信。我和關(guān)系不錯的男同學(xué)在短信里互“嘴”，老媽信以為真，嚴正的警告我：“你現在的主要任務(wù)是學(xué)習，成天說(shuō)這些亂七八糟的有意思沒(méi)……”我思量著(zhù)她一定早已把我劃在早戀行列中了。這件事本就子虛烏有，后來(lái)也就不了了之了，但是我倆的關(guān)系從那時(shí)起便每況愈下
她是一個(gè)悲觀(guān)主義者，從小就教導我凡事要考慮最壞的一面。
我媽高考考了不下三次，一次比一次考的爛，到后來(lái)是逢考必拉肚子�？赡苷且驗槿绱�，她對我也不抱太大希望。我常常給身邊同學(xué)說(shuō)：“我媽不信任我。小學(xué)覺(jué)得我考不上初中，初中覺(jué)得我考不上高中，高中覺(jué)得我考不上大學(xué)，上了大學(xué)又覺(jué)得我找不到工作。”絲毫沒(méi)有夸張，幾乎每到大考，我媽就要找我談心，問(wèn)我考不上怎么辦，進(jìn)不了好的學(xué)校，我是要去爛學(xué)校的好班還是好學(xué)校的爛班……偏偏我又是一個(gè)盲目樂(lè )觀(guān)的家伙，在我媽發(fā)狠話(huà)說(shuō)“你考到三本你別想走！”的時(shí)候，我傲嬌的嗤之以鼻：“上二本我都不走！”現在想想她當時(shí)內心應該是在咆哮吧，“也不看看撒泡尿自己照照有沒(méi)有那能力！”
我知道那些成天看著(zhù)孩子不好好用功，或者明明看著(zhù)孩子用功了、成績(jì)卻依舊不理想的家長(cháng)，都恨不得能代替孩子去參加高考。但他們也只能干著(zhù)急，束手無(wú)策�，F在想想那陣我媽和我關(guān)系那么緊張，大概就是因為如此。她一直拿我的市�？汲煽�(jì)和歷年高考一本線(xiàn)做對比，發(fā)現我回回連二本線(xiàn)都上不了，在班里排名又靠后，大概一看到我就覺(jué)得臉上寫(xiě)著(zhù)“落榜”二字吧。沒(méi)想到我偏偏還自我感覺(jué)良好，覺(jué)得上一本大學(xué)簡(jiǎn)直如探囊取物，壓根不理解她的擔憂(yōu)，跟她對著(zhù)干似的，偷偷玩玩空間應用，和同學(xué)發(fā)發(fā)短信什么的。終于有天她爆發(fā)了，把我書(shū)桌上所有書(shū)都推到地上，讓我別學(xué)了想干嘛就去干嘛吧，然后一個(gè)人坐在床上痛哭�？吹剿^望的樣子，我想去安慰一下，卻又不知道怎么開(kāi)口，蒼白的保證實(shí)在是太無(wú)力，我希望我能用成績(jì)告訴她不必有這么大壓力，只是那時(shí)的我也不能保證未來(lái)。
終于結束了高考。去學(xué)校領(lǐng)完標準答案回家的那天晚上，我記得特別清楚，我忐忑的拿著(zhù)答案進(jìn)了屋，老媽坐在床上，臺燈微弱的光下是她面無(wú)表情的臉。她面無(wú)表情的時(shí)候，是我最害怕最不敢靠近的時(shí)候。在那樣沉重的氛圍之下，我苦悶著(zhù)臉對答案，所幸發(fā)揮正常，分數如我所料。終于到了要用成績(jì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我有些緊張又有些得意，我說(shuō)：“估完了，大概580吧，數學(xué)130多，語(yǔ)文XXX，英語(yǔ)XXX……”。她依舊面無(wú)表情，聽(tīng)我說(shuō)完，只丟給我一句：“再去估一遍。”我問(wèn)為什么，她沒(méi)有理我。那昏暗的環(huán)境，壓抑的氛圍，我連讓她說(shuō)清楚的勇氣都沒(méi)有，默默地走開(kāi)了。那種憋悶的感覺(jué)至今都不愿意再回想。到后來(lái)，當高考已成往事，她才告訴我，她根本不相信我數學(xué)能考那么多分，所以即使我告訴她我估了那么多分，也只是證明自己的浮躁和自大。
現在我和她說(shuō)起那段日子，她依舊不承認是自己的悲觀(guān)思想在作祟。我試圖讓她認栽，“你說(shuō)我考不上，我哪次沒(méi)考上？”但她總有她的道理，“我要不這么說(shuō)，你就是考不上。”瞧，歪理。我的人生又不可能重新來(lái)過(guò)。
哎，如今回想高三生活，唯有“壓抑”兩字能夠形容。直到高考成績(jì)公布，我和老媽間的關(guān)系才逐漸緩解。我終于等到了用成績(jì)說(shuō)話(huà)的這一天，興奮的跳起來(lái)的同時(shí)，心里是翻身農奴把歌唱的喜悅：“我要離開(kāi)陜西，我不能繼續在這樣的環(huán)境中度過(guò)我的大學(xué)生活，我不能再讓自己的生活時(shí)時(shí)刻刻被她影響，我要去北京，我要見(jiàn)大世面！
盡管我達到了預期的高考分，但要報帝都的大學(xué)，分數是硬傷。夠分的就那么幾個(gè)，于是蘿卜里面挑大個(gè)，報了中國地質(zhì)大學(xué)，至于說(shuō)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，根本沒(méi)在考慮范圍之內。舅舅說(shuō)地理信息系統這個(gè)專(zhuān)業(yè)不錯，有發(fā)展前景，我本著(zhù)“既然啥都不懂，就乖乖聽(tīng)話(huà)”的原則默認了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，畢竟名字聽(tīng)起來(lái)還是挺高大上的。而老媽就更夸張了，不僅認死理一樣報了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，還一定要讓我填不服從調劑。我們2010年那屆是陜西第一屆平行志愿，別說(shuō)我媽?zhuān)疑磉叾己苌儆腥肆私馄叫兄驹镐浫∈窃趺椿厥�。說(shuō)到調劑問(wèn)題，作為知識尚處于人生巔峰的我來(lái)說(shuō)，腳丫子想也是要服從的呀，成績(jì)高還是不高，它就在那里，不增不減。該不滿(mǎn)足人家的專(zhuān)業(yè)線(xiàn)就是不滿(mǎn)足，你能選擇的要么是被迫換專(zhuān)業(yè)，要么是退檔。一旦退檔，就只能來(lái)年再戰了。不過(guò)我是怎么勸都勸不動(dòng)我媽?zhuān)讨?zhù)自己比我多吃幾年鹽，多過(guò)幾年橋，以強權壓迫于我“等要退檔了再說(shuō)！”
果真，檔被提走以后就杳無(wú)音訊了。我腦缺的看著(zhù)她著(zhù)急的樣子，幸災樂(lè )禍，心想：“我早說(shuō)了吧！讓你不聽(tīng)我的！被退檔了就是你的原因！”老媽畢竟是老媽?zhuān)H自出馬，所向披靡。她一個(gè)電話(huà)打到學(xué)校招辦詢(xún)問(wèn)，才得知學(xué)校即將退我的檔。學(xué)校招辦對于成績(jì)高不想放走的學(xué)生，還考慮打電話(huà)詢(xún)問(wèn)一下是否愿意改為服從調劑，像我這種踩著(zhù)提檔線(xiàn)進(jìn)的“差生”，人家連問(wèn)都不愿意問(wèn)，直接定死刑。如若不是老媽電話(huà)打的及時(shí)，力挽狂瀾般阻止了事情的惡化，不然我的人生也不會(huì )是現在這條軌跡了。至今想來(lái)，我還心有余悸。
高考期間如履薄冰的母女關(guān)系，如何迎來(lái)柳暗花明？高考過(guò)來(lái)人原創(chuàng )
就是這樣，在我20多年的人生里，我媽拉著(zhù)我的手走了大半路程。
無(wú)論是文理分科，還是擇校擇專(zhuān)業(yè)，她都在我一無(wú)所知的時(shí)候給我指明了方向，用她能利用到的一切資源來(lái)幫助我。盡管那時(shí)的我和她矛盾重重，她也很少考慮到我的需求，但我沒(méi)有立場(chǎng)去指責她。因為那時(shí)候的我根本不了解自己，根本不知道自己想要什么，是自己的無(wú)知把她推到了一個(gè)強權的地位，而把自己壓在黑暗的角落。
在大學(xué)我學(xué)到了一門(mén)令我感觸很深的課程，叫做職業(yè)生涯規劃。我悔恨自己為何沒(méi)有早點(diǎn)接觸到這類(lèi)知識，提前樹(shù)立起職業(yè)生涯規劃的意識。如果當初我在高二分科時(shí)就能夠明確自己是一個(gè)怎樣的人，擁有怎樣的性格，打算進(jìn)入什么行業(yè)、未來(lái)預期達到什么成就、最終要過(guò)怎樣的生活，那么我的生活也許不會(huì )像現在這樣糊涂，至少我能喚醒自身的主人翁意識，不用讓別人來(lái)規劃我的人生之路。知識真的會(huì )改變命運，了解自己才能對自己的人生負責。我多么想以自己無(wú)知的過(guò)去來(lái)喚醒還有機會(huì )獨立思考自己人生的學(xué)弟學(xué)妹們，一定要借助身邊一切可以利用的資源去了解自己，了解專(zhuān)業(yè)，了解學(xué)校，了解未來(lái)想要走的那條路，這樣即使將來(lái)有困難委屈，有痛苦無(wú)奈，也不會(huì )懊惱后悔，更不會(huì )埋怨他人，特別是最希望你好的人。
相比高三，我已經(jīng)成熟很多，和母親的關(guān)系也越來(lái)越好。我在學(xué)校的時(shí)候會(huì )告訴她我想念她，她也會(huì )經(jīng)常用微信發(fā)一些養生秘訣給我；我會(huì )告訴她我有點(diǎn)怕她，她在身邊我放不開(kāi)手腳獨立做事，她也學(xué)著(zhù)不過(guò)問(wèn)太多，讓我獨立。有次我還專(zhuān)門(mén)打電話(huà)問(wèn)她：“我已經(jīng)告訴你我準備送你的那條絲巾，是別人送我的，你怎么不問(wèn)我那個(gè)人是誰(shuí)？我還等著(zhù)你問(wèn)呢！”她說(shuō)，“我還真的仔細考慮了一下這個(gè)問(wèn)題，后來(lái)怕你又批評我管太多，就沒(méi)有問(wèn)了。”感動(dòng)之余，我竟無(wú)言以對。是啊，在歷經(jīng)了那些年的戰戰兢兢和彼此疏遠之后，我終于長(cháng)大了，懂事了，她也放手了，欣慰了。如今分隔兩地的我們，開(kāi)始學(xué)著(zhù)怎么樣和對方更加友好的相處，過(guò)猶不及，我們都在找尋一個(gè)平衡點(diǎn)，來(lái)幫助我們在親情這門(mén)課程上獲得更好的分數
我過(guò)去一直用“如履薄冰”來(lái)形容我和老媽之間的關(guān)系，如今也該換一個(gè)詞了，“柳暗花明”怎么樣呢？
無(wú)論如何，父母總是最希望我們好的人。我們不應去責怪父母表達愛(ài)的方式，而應該盡力去感受、理解這份微妙的愛(ài)。父母的過(guò)來(lái)人經(jīng)驗或許已經(jīng)過(guò)時(shí)，但仍是一筆寶貴的人生財富。
，用來(lái)形容我和老媽之間的關(guān)系再好不過(guò)了。
在我背井離鄉邁入大學(xué)校門(mén)之前，我人生的重要抉擇幾乎都是由我媽決定。老媽性格強勢，做事以目的為導向，追求面面俱到。有這樣一個(gè)強大的幫手在身邊，我自小高枕無(wú)憂(yōu)，安心的當著(zhù)大家眼中的乖乖女，沒(méi)別的特點(diǎn)，就倆字兒——聽(tīng)話(huà)。諸如就讀哪所中學(xué)，選擇理科還是文科，報考哪所高校，填寫(xiě)什么專(zhuān)業(yè)之類(lèi)的問(wèn)題，也少不了她的“指（gan）導（she）”。
我本就不是一個(gè)有主見(jiàn)的人，在她的“強壓”之下就更不敢多做幻想了，即使偶爾和她爭論，不出三句也就被駁得啞口無(wú)言，打回原形了。
但是，人總會(huì )成長(cháng)，成長(cháng)伴隨著(zhù)思考，思考帶來(lái)叛逆。
從初中那年她對我交友的干涉開(kāi)始，我內心就留下了抵觸的種子。我有一個(gè)特別要好的朋友，為人善良又好脾氣，總是在我疏忽大意時(shí)提醒我，在我負能量的時(shí)候安慰我，是我最給力的“備忘錄”。唯一令人憂(yōu)心的就是她的成績(jì)。也正是因為她成績(jì)不好，老媽對她一直很有成見(jiàn)。我已經(jīng)不記得是什么事情引爆老媽的雷區了，她命令我與朋友保持距離，告訴我“近朱者赤，近墨者黑”。當時(shí)她說(shuō)完這句話(huà)就離開(kāi)了房間，只留我一人在那里哭，默默地替朋友鳴不平。也許學(xué)生時(shí)代的我們很難有別的評判標準，但是僅以成績(jì)一項就將人劃分三六九等，也令人難以接受。而她那句“近朱者赤，近墨者黑”的論調在我心中打下了深深的烙印。
這種對她權威的排斥情緒在高三時(shí)達到了頂峰。
高三那年，父母過(guò)度的重視令我感到壓力山大，我和老媽的關(guān)系也達到了冰點(diǎn)。她是一個(gè)話(huà)里有話(huà)、深藏不露的人，對忘性大又從不藏事的我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)令人敬畏的恐怖技能。她偶爾會(huì )施放輕微電壓，狀似不經(jīng)意的提及一些奇怪的話(huà)題，實(shí)則側面打探我的虛實(shí)。我身正不怕影子斜，也從沒(méi)多想這層深意，只是可能年輕一代間的交流和父母輩有太大差異吧，直到她爆發(fā)，我才意識到她偷看了我的短信。我和關(guān)系不錯的男同學(xué)在短信里互“嘴”，老媽信以為真，嚴正的警告我：“你現在的主要任務(wù)是學(xué)習，成天說(shuō)這些亂七八糟的有意思沒(méi)……”我思量著(zhù)她一定早已把我劃在早戀行列中了。這件事本就子虛烏有，后來(lái)也就不了了之了，但是我倆的關(guān)系從那時(shí)起便每況愈下。
她是一個(gè)悲觀(guān)主義者，從小就教導我凡事要考慮最壞的一面。
我媽高考考了不下三次，一次比一次考的爛，到后來(lái)是逢考必拉肚子�？赡苷且驗槿绱�，她對我也不抱太大希望。我常常給身邊同學(xué)說(shuō)：“我媽不信任我。小學(xué)覺(jué)得我考不上初中，初中覺(jué)得我考不上高中，高中覺(jué)得我考不上大學(xué)，上了大學(xué)又覺(jué)得我找不到工作。”絲毫沒(méi)有夸張，幾乎每到大考，我媽就要找我談心，問(wèn)我考不上怎么辦，進(jìn)不了好的學(xué)校，我是要去爛學(xué)校的好班還是好學(xué)校的爛班……偏偏我又是一個(gè)盲目樂(lè )觀(guān)的家伙，在我媽發(fā)狠話(huà)說(shuō)“你考到三本你別想走！”的時(shí)候，我傲嬌的嗤之以鼻：“上二本我都不走！”現在想想她當時(shí)內心應該是在咆哮吧，“也不看看撒泡尿自己照照有沒(méi)有那能力！”
我知道那些成天看著(zhù)孩子不好好用功，或者明明看著(zhù)孩子用功了、成績(jì)卻依舊不理想的家長(cháng)，都恨不得能代替孩子去參加高考。但他們也只能干著(zhù)急，束手無(wú)策�，F在想想那陣我媽和我關(guān)系那么緊張，大概就是因為如此。她一直拿我的市�？汲煽�(jì)和歷年高考一本線(xiàn)做對比，發(fā)現我回回連二本線(xiàn)都上不了，在班里排名又靠后，大概一看到我就覺(jué)得臉上寫(xiě)著(zhù)“落榜”二字吧。沒(méi)想到我偏偏還自我感覺(jué)良好，覺(jué)得上一本大學(xué)簡(jiǎn)直如探囊取物，壓根不理解她的擔憂(yōu)，跟她對著(zhù)干似的，偷偷玩玩空間應用，和同學(xué)發(fā)發(fā)短信什么的。終于有天她爆發(fā)了，把我書(shū)桌上所有書(shū)都推到地上，讓我別學(xué)了想干嘛就去干嘛吧，然后一個(gè)人坐在床上痛哭�？吹剿^望的樣子，我想去安慰一下，卻又不知道怎么開(kāi)口，蒼白的保證實(shí)在是太無(wú)力，我希望我能用成績(jì)告訴她不必有這么大壓力，只是那時(shí)的我也不能保證未來(lái)。
終于結束了高考。去學(xué)校領(lǐng)完標準答案回家的那天晚上，我記得特別清楚，我忐忑的拿著(zhù)答案進(jìn)了屋，老媽坐在床上，臺燈微弱的光下是她面無(wú)表情的臉。她面無(wú)表情的時(shí)候，是我最害怕最不敢靠近的時(shí)候。在那樣沉重的氛圍之下，我苦悶著(zhù)臉對答案，所幸發(fā)揮正常，分數如我所料。終于到了要用成績(jì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我有些緊張又有些得意，我說(shuō)：“估完了，大概580吧，數學(xué)130多，語(yǔ)文XXX，英語(yǔ)XXX……”。她依舊面無(wú)表情，聽(tīng)我說(shuō)完，只丟給我一句：“再去估一遍。”我問(wèn)為什么，她沒(méi)有理我。那昏暗的環(huán)境，壓抑的氛圍，我連讓她說(shuō)清楚的勇氣都沒(méi)有，默默地走開(kāi)了。那種憋悶的感覺(jué)至今都不愿意再回想。到后來(lái)，當高考已成往事，她才告訴我，她根本不相信我數學(xué)能考那么多分，所以即使我告訴她我估了那么多分，也只是證明自己的浮躁和自大。
現在我和她說(shuō)起那段日子，她依舊不承認是自己的悲觀(guān)思想在作祟。我試圖讓她認栽，“你說(shuō)我考不上，我哪次沒(méi)考上？”但她總有她的道理，“我要不這么說(shuō)，你就是考不上。”瞧，歪理。我的人生又不可能重新來(lái)過(guò)。
哎，如今回想高三生活，唯有“壓抑”兩字能夠形容。直到高考成績(jì)公布，我和老媽間的關(guān)系才逐漸緩解。我終于等到了用成績(jì)說(shuō)話(huà)的這一天，興奮的跳起來(lái)的同時(shí)，心里是翻身農奴把歌唱的喜悅：“我要離開(kāi)陜西，我不能繼續在這樣的環(huán)境中度過(guò)我的大學(xué)生活，我不能再讓自己的生活時(shí)時(shí)刻刻被她影響，我要去北京，我要見(jiàn)大世面！”
盡管我達到了預期的高考分，但要報帝都的大學(xué)，分數是硬傷。夠分的就那么幾個(gè)，于是蘿卜里面挑大個(gè)，報了中國地質(zhì)大學(xué)，至于說(shuō)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，根本沒(méi)在考慮范圍之內。舅舅說(shuō)地理信息系統這個(gè)專(zhuān)業(yè)不錯，有發(fā)展前景，我本著(zhù)“既然啥都不懂，就乖乖聽(tīng)話(huà)”的原則默認了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，畢竟名字聽(tīng)起來(lái)還是挺高大上的。而老媽就更夸張了，不僅認死理一樣報了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，還一定要讓我填不服從調劑。我們2010年那屆是陜西第一屆平行志愿，別說(shuō)我媽?zhuān)疑磉叾己苌儆腥肆私馄叫兄驹镐浫∈窃趺椿厥�。說(shuō)到調劑問(wèn)題，作為知識尚處于人生巔峰的我來(lái)說(shuō)，腳丫子想也是要服從的呀，成績(jì)高還是不高，它就在那里，不增不減。該不滿(mǎn)足人家的專(zhuān)業(yè)線(xiàn)就是不滿(mǎn)足，你能選擇的要么是被迫換專(zhuān)業(yè)，要么是退檔。一旦退檔，就只能來(lái)年再戰了。不過(guò)我是怎么勸都勸不動(dòng)我媽?zhuān)讨?zhù)自己比我多吃幾年鹽，多過(guò)幾年橋，以強權壓迫于我“等要退檔了再說(shuō)！”
果真，檔被提走以后就杳無(wú)音訊了。我腦缺的看著(zhù)她著(zhù)急的樣子，幸災樂(lè )禍，心想：“我早說(shuō)了吧！讓你不聽(tīng)我的！被退檔了就是你的原因！”老媽畢竟是老媽?zhuān)H自出馬，所向披靡。她一個(gè)電話(huà)打到學(xué)校招辦詢(xún)問(wèn)，才得知學(xué)校即將退我的檔。學(xué)校招辦對于成績(jì)高不想放走的學(xué)生，還考慮打電話(huà)詢(xún)問(wèn)一下是否愿意改為服從調劑，像我這種踩著(zhù)提檔線(xiàn)進(jìn)的“差生”，人家連問(wèn)都不愿意問(wèn)，直接定死刑。如若不是老媽電話(huà)打的及時(shí)，力挽狂瀾般阻止了事情的惡化，不然我的人生也不會(huì )是現在這條軌跡了。至今想來(lái)，我還心有余悸。
就是這樣，在我20多年的人生里，我媽拉著(zhù)我的手走了大半路程。
無(wú)論是文理分科，還是擇校擇專(zhuān)業(yè)，她都在我一無(wú)所知的時(shí)候給我指明了方向，用她能利用到的一切資源來(lái)幫助我。盡管那時(shí)的我和她矛盾重重，她也很少考慮到我的需求，但我沒(méi)有立場(chǎng)去指責她。因為那時(shí)候的我根本不了解自己，根本不知道自己想要什么，是自己的無(wú)知把她推到了一個(gè)強權的地位，而把自己壓在黑暗的角落。
在大學(xué)我學(xué)到了一門(mén)令我感觸很深的課程，叫做職業(yè)生涯規劃。我悔恨自己為何沒(méi)有早點(diǎn)接觸到這類(lèi)知識，提前樹(shù)立起職業(yè)生涯規劃的意識。如果當初我在高二分科時(shí)就能夠明確自己是一個(gè)怎樣的人，擁有怎樣的性格，打算進(jìn)入什么行業(yè)、未來(lái)預期達到什么成就、最終要過(guò)怎樣的生活，那么我的生活也許不會(huì )像現在這樣糊涂，至少我能喚醒自身的主人翁意識，不用讓別人來(lái)規劃我的人生之路。知識真的會(huì )改變命運，了解自己才能對自己的人生負責。我多么想以自己無(wú)知的過(guò)去來(lái)喚醒還有機會(huì )獨立思考自己人生的學(xué)弟學(xué)妹們，一定要借助身邊一切可以利用的資源去了解自己，了解專(zhuān)業(yè)，了解學(xué)校，了解未來(lái)想要走的那條路，這樣即使將來(lái)有困難委屈，有痛苦無(wú)奈，也不會(huì )懊惱后悔，更不會(huì )埋怨他人，特別是最希望你好的人。
相比高三，我已經(jīng)成熟很多，和母親的關(guān)系也越來(lái)越好。我在學(xué)校的時(shí)候會(huì )告訴她我想念她，她也會(huì )經(jīng)常用微信發(fā)一些養生秘訣給我；我會(huì )告訴她我有點(diǎn)怕她，她在身邊我放不開(kāi)手腳獨立做事，她也學(xué)著(zhù)不過(guò)問(wèn)太多，讓我獨立。有次我還專(zhuān)門(mén)打電話(huà)問(wèn)她：“我已經(jīng)告訴你我準備送你的那條絲巾，是別人送我的，你怎么不問(wèn)我那個(gè)人是誰(shuí)？我還等著(zhù)你問(wèn)呢！”她說(shuō)，“我還真的仔細考慮了一下這個(gè)問(wèn)題，后來(lái)怕你又批評我管太多，就沒(méi)有問(wèn)了。”感動(dòng)之余，我竟無(wú)言以對。是啊，在歷經(jīng)了那些年的戰戰兢兢和彼此疏遠之后，我終于長(cháng)大了，懂事了，她也放手了，欣慰了。如今分隔兩地的我們，開(kāi)始學(xué)著(zhù)怎么樣和對方更加友好的相處，過(guò)猶不及，我們都在找尋一個(gè)平衡點(diǎn)，來(lái)幫助我們在親情這門(mén)課程上獲得更好的分數。
我過(guò)去一直用“如履薄冰”來(lái)形容我和老媽之間的關(guān)系，如今也該換一個(gè)詞了，“柳暗花明”怎么樣呢？
無(wú)論如何，父母總是最希望我們好的人。我們不應去責怪父母表達愛(ài)的方式，而應該盡力去感受、理解這份微妙的愛(ài)。父母的過(guò)來(lái)人經(jīng)驗或許已經(jīng)過(guò)時(shí)，但仍是一筆寶貴的人生財富。
