不是985、211畢業(yè)后怎樣規劃？
2016-02-02 11:30:18搜狐教育文章作者：孫成
小Y同學(xué)，某非211、985大學(xué)的大三學(xué)生，已經(jīng)為考研復習了兩個(gè)月了。“我復習得相對算是早的，因為既然決心下得早，那就早點(diǎn)行動(dòng)。”小Y同學(xué)坦言，自己考研完全是為了追求一個(gè)比較有競爭力的學(xué)校，為自己將來(lái)找工作打基礎。小Y在學(xué)校讀的是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)常有親戚朋友問(wèn)小Y在什么大學(xué)，當小Y報上學(xué)校名字之后，十有八九親戚朋友都會(huì )吃驚地問(wèn)：“你們學(xué)校還有這個(gè)專(zhuān)業(yè)��！”每次都讓小Y非常無(wú)奈。小Y所在的學(xué)校是財經(jīng)類(lèi)，在財經(jīng)領(lǐng)域還是比較有競爭力，可小Y的專(zhuān)業(yè)在學(xué)校里就顯得比較“非主流”，加上非211、985，經(jīng)歷過(guò)幾次想要投遞心儀的企業(yè)實(shí)習，卻被211、985的要求擋在門(mén)外，小Y就下定決心考研了。
小H同學(xué)，同樣是非211、985大學(xué)的大三學(xué)生，準備出國，目前在刷雅思成績(jì)、刷績(jì)點(diǎn)。“因為大三了，很多同學(xué)都會(huì )選擇性翹掉幾節對自己而言意義不大的課程，用剩下的時(shí)間為自己未來(lái)充電，可我不行。”小H同學(xué)說(shuō)，自己大三以來(lái)還沒(méi)翹過(guò)一節課，及時(shí)有些課對自己意義不大，因為“要給老師留下好印象”。小H介紹，因為學(xué)校是非211、985，因此在申請出國留學(xué)的時(shí)候，211、985學(xué)校的學(xué)生要求均分75，而“雙非”的她，均分卻要求85分以上。不僅如此，她還不得不得二戰雅思，來(lái)刷成績(jì)提高競爭力。
采訪(fǎng)中發(fā)現，不少非211、985（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙非”）的學(xué)生，都或多或少面臨一些困境和無(wú)可奈何。
211、985大學(xué)的由來(lái)
“211工程”，是建國以來(lái)國家正式立項在高等教育領(lǐng)域進(jìn)行的規模最大的重點(diǎn)建設工程，是國家“九五”期間提出的高等教育發(fā)展工程，也是高等教育事業(yè)的系統改革工程。為了面向21世紀，迎接世界新技術(shù)革命的挑戰，政府集中中央、地方各方面的力量，重點(diǎn)建設100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)使其達到世界一流大學(xué)的水平的建設工程。
“985工程”，是創(chuàng )建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)，也稱(chēng)“世界一流大學(xué)”工程。名稱(chēng)源自1998年5月4日，江澤民在北京大學(xué)百年校慶上建設世界一流大學(xué)的講話(huà)。
最初，開(kāi)展211、985工程的目的，是為了改變我國高等教育落后的現狀，希望通過(guò)扶持一些高校，提高我國整體的高等教育水平。目前我國共有115所211大學(xué)，其中北京最多，為26所；985大學(xué)共有39所。211、985工程的大學(xué)，通常享用更多的國家財政撥款，進(jìn)行科研或者是軟硬件的升級。
“211”“985”成“雙非”學(xué)子的噩夢(mèng)？“一些企業(yè)的實(shí)習、招聘，明確規定要求211、985，不是的話(huà)，連申請資格都沒(méi)有。”同時(shí)某非211、985大學(xué)的大四學(xué)生小Z，現在在一家私有企業(yè)實(shí)習，但是現在的單位并不是說(shuō)他最想去的。“之前好不容易我心儀的企業(yè)發(fā)了招聘通知，結果第一條要求就是211、985”，小Z說(shuō)，當時(shí)他絕望的心情簡(jiǎn)直沒(méi)辦法形容。抱著(zhù)試一試的心理，小Z還是投遞了簡(jiǎn)歷，可最終石沉大海。
其實(shí)，早在今年春季招聘開(kāi)始之前，人社部就出臺了國企招聘應屆生的公開(kāi)意見(jiàn)，其中明確提出“國企招聘不得將211、985高校作為限制條件”，但是，其中只明確了“國企”，并且，即使很多企業(yè)沒(méi)有在招聘信息中直接提及“211”“985”的限制，在錄用時(shí)，也會(huì )把這個(gè)因素考慮在內。
小Z說(shuō)，自己之前的就業(yè)指導老師告訴過(guò)他們這其中的緣由。企業(yè)招聘需要的是有能力的學(xué)生，可以為企業(yè)創(chuàng )造高效益，雖然“雙非”學(xué)校中也有有能力的學(xué)生，但是相比211、985的學(xué)生，比例可能相對小一些�？紤]“機會(huì )成本”，企業(yè)寧可錯過(guò)“雙非”學(xué)校中的優(yōu)秀學(xué)生，也會(huì )在211、985高校中挑選相對有能力的學(xué)生。“雖然可以理解，但是仍然覺(jué)得不公平”，小Z如是說(shuō)。
“這個(gè)問(wèn)題存在已久，國外也發(fā)生過(guò)。”華中師范大學(xué)教育學(xué)院范先佐教授介紹，上世紀70年代，美國學(xué)者邁克爾·斯賓塞和羅伯特·索洛提出篩選理論，又稱(chēng)文憑理論，認為勞動(dòng)力市場(chǎng)具有不對稱(chēng)性，用人單位為了在最短的時(shí)間內選拔員工，以員工的“標識”和“信號”作為評判標準進(jìn)行挑選。“標識”是天生而不能改變的屬性，如性別、種族、家庭背景等；“信號”是求職者后天獲得、可以改變的屬性，如教育程度、個(gè)人經(jīng)歷等。用人單位把教育看作一種“信號”，依據求職者學(xué)歷進(jìn)行篩選，這沒(méi)有錯。但是把它作為一條“分割線(xiàn)”，忽視求職者其他能力則有失公允。
“雙非”，似乎成了這些學(xué)校的學(xué)生前進(jìn)道路的阻礙。采訪(fǎng)中發(fā)現，為了走出家鄉看一看，放棄家鄉的211大學(xué)，而到外地的“雙非”大學(xué)求學(xué)的學(xué)生不在少數。從211、985學(xué)校的分布來(lái)看，為了公平起見(jiàn)，幾乎每個(gè)省份都至少有一所211學(xué)校，而學(xué)生放棄去外地求學(xué)，前往“北上廣”等一線(xiàn)城市居于大多數。“不作死就不會(huì )死”，成了不少遇到過(guò)求職障礙的“雙非”學(xué)子的自嘲語(yǔ)，“家鄉的大學(xué)至少是個(gè)‘211’啊”。
取消“211”“985”是否可行？
近幾年，關(guān)于取消211、985高校的劃分、促進(jìn)教育公平的呼聲不斷。支持者認為，這樣的劃分導致了人才為“文憑論”，對重點(diǎn)高校中的不努力學(xué)習的學(xué)生是一種“偏袒”，對“雙非”學(xué)校中有能力的學(xué)生是一種“不公”。而反對者也有自己的意見(jiàn)，認為取消后，會(huì )使得優(yōu)秀者缺少有利的培養，對國家的優(yōu)質(zhì)人才儲備是不利的。
針對這些爭論，2015年3月，教育部部長(cháng)袁貴仁參加全國政協(xié)教育界聯(lián)組討論會(huì )時(shí)表示，高校211、985工程還會(huì )繼續堅持，在管理的同時(shí)還應多吸收各方意見(jiàn)和建議。袁貴仁說(shuō)，高等教育與義務(wù)教育不同，義務(wù)教育是要扶弱，而高等教育則是要強化一流，強調特色、優(yōu)勢和傳統，通過(guò)百花齊放來(lái)提高高等教育的綜合實(shí)力和國際競爭力。
不可否認，國家“211”、“985”過(guò)程實(shí)施以來(lái)，確實(shí)為國家建設輸送了大量人才，政策有其明顯優(yōu)勢，想要革新也并非一朝一夕。如果取消“211”、“985”工程計劃，必然導致高等教育的大洗牌，到時(shí)候高等教育水平如何衡量、人才培養計劃如何實(shí)施等一系列問(wèn)題都會(huì )涌現出來(lái)。但是，高校教育制度、促進(jìn)公平實(shí)在必行，可要從根本上消除所謂“重點(diǎn)高校”的偏見(jiàn)，仍然任重而道遠。
“雙非”學(xué)子，出路何在？
既然制度暫時(shí)不可變，“雙非”學(xué)子看來(lái)只能靠自己“殺出一條血路了”。
考研，是很多“雙非”學(xué)子選擇改變自己劣勢地位的方式。這樣考研，比起那些是為了“晚兩年找工作”的，還是值得提倡的。因為，用考研來(lái)逃避“就業(yè)難”的問(wèn)題，顯然不是名字之舉，而為了“找到更好的工作”，就另當別論，特別是，“雙非”學(xué)生如果考上了211、或者985學(xué)校的研究生，會(huì )為自己掃清部分的求知障礙。
但考研畢竟是一件艱苦的工作，并且也不是容易的事情，因此，多數“雙非”的學(xué)子依然奮斗在找工作的大潮中。其實(shí)，“雙非”學(xué)生并不是一定找不到好的工作，自身具備過(guò)硬的素質(zhì)，在加上機遇，或者那么一點(diǎn)點(diǎn)運氣，也許會(huì )有意外之喜。
小N，某非211、985院校的前學(xué)生會(huì )主席，曾經(jīng)“搶”到了為數不多的安永實(shí)習名額。小N坦言，不是211、985，確實(shí)會(huì )有影響，況且在北京面臨來(lái)自人大、對外經(jīng)貿、央財的同齡人。“但如果自身真的有不輸任何人的專(zhuān)業(yè)能力，其實(shí)都不是問(wèn)題。”小N給出的建議是，千萬(wàn)不要因為“雙非”而有太大的壓力，只要踏踏實(shí)實(shí)肯努力，把該做的能做的都做作了，結果不會(huì )太差。
雖然，現在還是有不少企業(yè)在接收簡(jiǎn)歷時(shí)強制要求211、985院校，但是，模糊這一標準是大勢所趨，也就是說(shuō)，會(huì )有更多的“雙非”學(xué)子在投遞簡(jiǎn)歷環(huán)節和211、985院校的學(xué)生站在了同一起跑線(xiàn)，這樣，如果具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在接下來(lái)的筆試乃至面試環(huán)節中，都可以把自己的優(yōu)勢展現出來(lái)。
除此之外，不少學(xué)生也選擇了出國深造，雖然“雙非”學(xué)子申請學(xué)校時(shí)的要求可能更高一些，但仍然有很大的機會(huì )申請到好學(xué)校，得到出國為自己“鍍金”的機會(huì )。盡管如此，在現今“海歸”越來(lái)越多的情況下，一紙學(xué)歷只是基礎，提高自身的各方面素質(zhì)仍是關(guān)鍵。
總之，對于“雙非”學(xué)子，不管你選擇什么樣的方式為自己的未來(lái)拼搏努力，重要的是千萬(wàn)不要妄自菲薄，凡是抱著(zhù)“成敗不必在我，事事我曾抗爭”的信念踏實(shí)努力，相信很多事情，在你的不懈努力下，都會(huì )水到渠成。最后，引用已故詩(shī)人汪國真的詩(shī)句和大家共勉：“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。
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