浙江大學(xué)：基于一流學(xué)科建設實(shí)行教育教學(xué)改革
2016-01-21 14:13:15中國教育報
不久前，“高峰學(xué)科建設支持計劃”在浙江大學(xué)正式啟動(dòng)。根據該計劃，浙大將重點(diǎn)支持20個(gè)學(xué)科的發(fā)展，作為“雙一流”建設計劃的有機組成部分，催生重點(diǎn)方向、重點(diǎn)人物、重點(diǎn)成果、重大項目，打造一批在國內居于領(lǐng)先地位，在國際上具有影響力，能夠發(fā)揮引領(lǐng)作用的品牌學(xué)科。
據基本科學(xué)指標數據庫最新統計，截至2015年11月，浙江大學(xué)有18個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界學(xué)術(shù)機構前1%，居全國高校第二;4個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界前1‰，居全國高校第二;4個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界前50位，7個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界前100位，居全國高校第一。
“近年來(lái)，學(xué)�；谝涣鲗W(xué)科建設，在學(xué)科交叉、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新、成果轉換上實(shí)行了一系列的教育教學(xué)改革，讓更多的學(xué)生有更多的機會(huì )去實(shí)現人生的價(jià)值和理想。”浙江大學(xué)黨委書(shū)記金德水說(shuō)。
學(xué)科交叉實(shí)現專(zhuān)業(yè)“跨界”
每洗一次手，通常要用一瓶礦泉水的水量，怎樣在這司空見(jiàn)慣的“浪費”中節約資源呢?浙江大學(xué)7名跨學(xué)科的學(xué)生帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，研發(fā)了“空氣洗手機”，可以節約原用水量的90%。這個(gè)發(fā)明設計，在前不久的第二屆全球重大挑戰峰會(huì )上摘得了大賽學(xué)生日競賽單元的唯一金獎。
“沒(méi)有不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)聚到一起，發(fā)揮各自專(zhuān)長(cháng)一起琢磨，‘空氣洗手’這么古怪的想法，只會(huì )在飯桌上一閃而過(guò)。”團隊成員陳啟章說(shuō)。
“空氣洗手機”這個(gè)項目，一直做了一年。團隊最初只有來(lái)自能源學(xué)科的3人，但研發(fā)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，不是單一學(xué)科能解決的。于是，團隊到處招兵買(mǎi)馬，還專(zhuān)門(mén)建了一個(gè)綜合評分數學(xué)模型，對“應聘”的同學(xué)進(jìn)行打分，最后發(fā)展到了7人。“空氣洗手機”的樣機，誕生于能源系，又在機械系進(jìn)行“升級”，隨后被搬到醫學(xué)院做試驗，又到學(xué)校人流密集的地方做測試，幾次“搬家”才有了最后的驚艷亮相。
這個(gè)發(fā)明的誕生，從靈感到可行性方案設計，再到最后做出成品，得益于浙江大學(xué)本科生“節能減排”競賽。類(lèi)似的賽事還有很多，機器人設計競賽、結構設計大賽……學(xué)科競賽已經(jīng)是學(xué)生第二課堂實(shí)踐平臺的重要一環(huán)。為此，學(xué)校在本科課程體系中作出相應調整，一堂聽(tīng)上去非常專(zhuān)業(yè)的課程，面向不同專(zhuān)業(yè)的本科生開(kāi)放選修，成為浙大本科生院在雙學(xué)位、雙專(zhuān)業(yè)和主輔修制之外為學(xué)生創(chuàng )造的交叉學(xué)習的一種新通道。如創(chuàng )新設計輔修班，面向全校所有專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生開(kāi)放選修課程，使不同學(xué)科背景的學(xué)生在課程訓練中共同參與創(chuàng )新的科技設計，跨學(xué)科交流、溝通和合作。
浙大本科生院常務(wù)副院長(cháng)陸國棟介紹，跨學(xué)科培養交叉復合型人才一直是浙大本科教育的關(guān)注點(diǎn)。在“十三五”的規劃中，學(xué)校將重點(diǎn)加大輔修和雙學(xué)位的投入。當前，學(xué)校還在探索本科與碩士、博士階段的“縱向”交叉培養體系，鼓勵本科生跨學(xué)科攻讀不同專(zhuān)業(yè)的碩士或博士學(xué)位，此舉受到了師生的歡迎。
學(xué)科創(chuàng )新助推師生創(chuàng )業(yè)
創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新，一直是浙江大學(xué)人才培養的主旋律。1999年，浙江大學(xué)創(chuàng )建了全國第一個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理強化班;2006年，設立了第一個(gè)創(chuàng )業(yè)管理二級學(xué)科博士點(diǎn);2013年，聯(lián)合國教科文組織在浙大設立了亞洲唯一的創(chuàng )業(yè)教育講席。目前，全校已開(kāi)設創(chuàng )業(yè)教育課程30多門(mén)。
“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應區別于低端產(chǎn)業(yè)、低價(jià)產(chǎn)品、低水平技術(shù)的傳統創(chuàng )業(yè)模式，要追求高水平創(chuàng )新和高層次創(chuàng )業(yè)。”金德水說(shuō)，浙江大學(xué)整體的科研規模和質(zhì)量，為師生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)奠定了堅實(shí)基礎。2014年李克強總理視察浙江大學(xué)時(shí)明確指出，“創(chuàng )業(yè)要以創(chuàng )新為基礎”，這無(wú)疑是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的要旨所在。
在學(xué)科建設過(guò)程中，浙江大學(xué)強調科教結合，創(chuàng )建科教協(xié)同育才新模式。通過(guò)教學(xué)與科研的互動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，加大政策扶持力度，積極呼應“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”國家戰略，鼓勵師生協(xié)同創(chuàng )業(yè)。
博士生白云峰在浙大管院學(xué)習技術(shù)創(chuàng )新管理，導師是管院院長(cháng)吳曉波教授——一位開(kāi)口必提“企業(yè)家社會(huì )責任”的教師。兩年前，白云峰等幾位博士憑借3萬(wàn)元的資本起家，在一間十平方米的農民房里做出了第一臺機器產(chǎn)品。到現在，他們的公司A輪融資估值已經(jīng)上升2000多倍。白云峰說(shuō)，在學(xué)校里學(xué)到的技術(shù)和管理的“新知”，讓他們嘗到了甜頭。
當然，學(xué)科創(chuàng )新不可能一攬子地解決創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的問(wèn)題，浙大為此專(zhuān)門(mén)成立了“創(chuàng )業(yè)教育辦公室”。這是一個(gè)在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的指導部門(mén)，承擔著(zhù)創(chuàng )業(yè)導師計劃、校友對接活動(dòng)、創(chuàng )業(yè)基地建設等一系列職能。指導教師高峰總結出了創(chuàng )業(yè)者必須經(jīng)歷的四個(gè)臺階：價(jià)值觀(guān)澄清——內化融合共生理念——訓練核心能力——融入自主創(chuàng )業(yè)實(shí)踐平臺。他認為，最關(guān)鍵的是第一個(gè)臺階，創(chuàng )業(yè)不是一種一時(shí)的熱情，而是終身的追求。只有站在這個(gè)臺階上，才會(huì )有此后的成長(cháng)。
浙江大學(xué)黨委副書(shū)記任少波認為，創(chuàng )業(yè)是一種成長(cháng)的力量，不光是創(chuàng )業(yè)者，也是一個(gè)城市，甚至是一個(gè)國家走向美好的動(dòng)力。大學(xué)為青年學(xué)生營(yíng)造實(shí)現創(chuàng )業(yè)的環(huán)境，也就是為一群“理想主義者”構筑了通向理想的路徑。“創(chuàng )業(yè)教育辦公室”的設立，創(chuàng )造了一種氛圍，讓一群有共同理想的青年，聚集在一個(gè)共同的價(jià)值體系中，開(kāi)始對自己未來(lái)和國家未來(lái)的思考。
校地合作打通成果轉化
去年，我國首家具有自主知識產(chǎn)權、規模最大的中藥數字化精制提取生產(chǎn)線(xiàn)在江蘇一家大型藥企順利投產(chǎn)。浙江大學(xué)劉雪松等5位教授以及他們的團隊是這家企業(yè)的“鐵桿智囊團”。劉雪松說(shuō)，他們的學(xué)科成果轉化工作并非是偶發(fā)的、零散的，而是依托于浙大與當地政府共建的蘇州工業(yè)技術(shù)研究院。
蘇州工業(yè)技術(shù)研究院的“母院”是浙大在2010年成立的工業(yè)研究院，“兄弟”則分布在寧波、天津、自貢等地。
研究院院長(cháng)趙榮祥介紹，浙大技術(shù)轉移中心等轉移轉化機構以浙江為中心向全國發(fā)散，目前已建成73家。這些轉化機構在各地政府的支持下，都有辦公場(chǎng)所、有牌子，有專(zhuān)人常駐，也是浙大到各地開(kāi)展技術(shù)轉化服務(wù)的教師們的“家”。
2015年11月，浙江大學(xué)進(jìn)一步整合既有的國家大學(xué)科技園管委會(huì )等技術(shù)轉化服務(wù)資源，工業(yè)技術(shù)研究院更名為“工業(yè)技術(shù)轉化研究院”。眼下，研究院正在著(zhù)力推進(jìn)建設“浙大紫金眾創(chuàng )小鎮”。小鎮的規劃設想是在省市區的支持下，依托浙大技術(shù)力量，搭建融合國際技術(shù)與人才引進(jìn)、校企協(xié)同創(chuàng )新、產(chǎn)業(yè)技術(shù)公共研發(fā)、項目孵化與轉化、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓等平臺功能為一體的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)社區。
推薦閱讀：
2016高考資訊 | 2016藝考 | 2016自主招生 | 2016中國大學(xué)排行榜 | 最美�；ūP(pán)點(diǎn)
1月高考關(guān)注：特殊類(lèi)型招生與港澳高校內地招生
中國校友會(huì )網(wǎng)：2016年中國各類(lèi)型大學(xué)排行榜
25所高校招辦解讀2016年藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生政策
