高三生成績(jì)不穩定怎么辦？

　　學(xué)生提問(wèn)：

　　我每次考試成績(jì)都不穩定，有時(shí)考到第十名，有時(shí)考到第二十名，我該怎么辦呢？

　　專(zhuān)家解答：

　　(一)成敗得失皆有因

　　很多同學(xué)問(wèn)我：“我每次考試成績(jì)都不穩定，有時(shí)考到第十名，有時(shí)考到第二十名，我該怎么辦呢？”我發(fā)現這是一種不正常的思維方式，為什么成績(jì)起伏就一定是不好的現象呢？

　　學(xué)習的過(guò)程本身就是一個(gè)豐富人生的過(guò)程。成有成的快樂(lè )，敗有敗的回味。但是很多學(xué)生，卻總是讓自己敗不起，似乎學(xué)習成績(jì)必須非得是直線(xiàn)上升的不可。我從事教育工作這么多年，我教的所有學(xué)生，成績(jì)基本上都是一個(gè)波浪起伏的過(guò)程，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生的成績(jì)是一直上升的。

　　一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程就是不斷犯錯誤并不斷改正的過(guò)程，所以成績(jì)的起伏再正常不過(guò)了。當一個(gè)學(xué)生要求自己的成績(jì)非常穩定的時(shí)候，也就意味著(zhù)你已經(jīng)違背了正常的成長(cháng)規律了。從另一個(gè)方面來(lái)講，我們追求一個(gè)完美的結果，但絕不是追求完美的過(guò)程。

　　我的復讀班曾經(jīng)招收了一個(gè)學(xué)生，她離清華大學(xué)的錄取分數線(xiàn)只差2分。這個(gè)學(xué)生高三時(shí)三次重要的模擬考試都考了全班第四名，報志愿的時(shí)候就只報了清華大學(xué)這一個(gè)志愿。最后的結果是，她所在的班上有十多個(gè)考上北大、清華的，而她卻以2分之差落榜了。

　　后來(lái)她聽(tīng)說(shuō)我所在的學(xué)校要招復讀生，就跑到我的辦公室來(lái)詢(xún)問(wèn)我失敗的原因。我告訴她：“原因很簡(jiǎn)單，就是你三次模擬考試都太穩定，才注定了你要落榜。哪怕有一次的成績(jì)是波動(dòng)的，清華大學(xué)你百分之百就能夠考上。我當老師這么多年，知道成績(jì)這么穩定是非常不正常的，因為所有的學(xué)生的成績(jì)都應該有波動(dòng)。你每次都考第四名，你以為你的水平就是如此，其實(shí)好多問(wèn)題已經(jīng)被掩蓋了，只是你沒(méi)有發(fā)現。到了高考的時(shí)候，問(wèn)題才暴露出來(lái)，所以就有了今天的結果。”

　　我的女兒上高三的時(shí)候，有一次數學(xué)考了108分，她拿著(zhù)卷子回家，悲悲切切地跟我說(shuō)：“老爸，你得做好思想準備。”

　　我看見(jiàn)她的樣子，已經(jīng)預感到了，為了不給她帶來(lái)壓力，我故作輕松地問(wèn)：“怎么了？”

　　她回答：“我這次數學(xué)沒(méi)考好……”

　　“考了多少分？”

　　她看著(zhù)我，問(wèn)：“你真想知道？”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，并說(shuō)：“我向你保證：我今天肯定不跳樓！”

　　她就把卷子遞給了我，“108”這個(gè)數字鮮紅而刺眼。我的孩子要考北大，結果數學(xué)只考了108分，這意味著(zhù)她是不可能考上北大的。所以基本上就等于“判了死刑”。我看了她一眼，她的表情看起來(lái)已經(jīng)近乎絕望，我知道，我的首要任務(wù)就是不能讓她喪失信心。

　　于是我笑著(zhù)說(shuō)：“太好了，祝賀你，這次竟然考得這么好！”

　　女兒一愣，問(wèn)我：“老爸，你是不是生病了？我只考了108分，這分數上北大是不可能的，你怎么還高興成這個(gè)樣子，還‘太好了’！”

　　我耐心地跟她解釋?zhuān)?ldquo;我問(wèn)你，假如你這次考140分的話(huà)，你是不是挺高興的？140分近乎完美，卻把你的問(wèn)題掩蓋了。你以為數學(xué)學(xué)得很好了，現在寒假到了，你整個(gè)寒假就不會(huì )再想著(zhù)學(xué)數學(xué)了，開(kāi)學(xué)之后的第一次數學(xué)考試，你肯定要敗下陣來(lái)。既然這一次的成功注定下一次的失敗，你說(shuō)這次成功又有什么意義呢？這次只考了108分，你肯定想著(zhù)，數學(xué)都考成這樣了，再不學(xué)數學(xué)，還有什么出路？于是你的積極性就來(lái)了。另外，你考了108分，足足扣了42分，這42分是怎么丟的，它明明白白地寫(xiě)在了你的試卷上。你把你的試卷好好分析分析，看看這些分到底是因為基本概念、基本方法還是基本技能出了問(wèn)題，然后你整個(gè)寒假就針對失分暴露出的問(wèn)題，徹底地投入學(xué)習，開(kāi)學(xué)之后第一次考試，你肯定能考好。這一次的失敗注定下一次的成功，難道這次失敗不好嗎？”

　　我的女兒一聽(tīng)，覺(jué)得有道理呀，忍不住感慨道：“老爸，你太牛了，這都能讓你把我說(shuō)通，你太厲害了，我今年寒假一定要把數學(xué)學(xué)好！”開(kāi)學(xué)以后的第一次數學(xué)測試，她果然考進(jìn)了班級的前十名。

　　考試中的失分就是一種無(wú)聲的警告。只有聽(tīng)取這些警告，才能及時(shí)調整，才能在重大考試中發(fā)揮平穩、所向披靡。

　　(二)成績(jì)波動(dòng)要自信

　　現在的學(xué)生對于平時(shí)的、特別是高考之前的成績(jì)波動(dòng)都非�？謶�，總是把成績(jì)的波動(dòng)等同于退步。殊不知成績(jì)的波動(dòng)，特別是高考之前成績(jì)的波動(dòng)，對于學(xué)生而言，正是一個(gè)“天賜良機”，如果把握好這個(gè)機會(huì )，一定能在高考中取得最大的勝利。

　　高考前一個(gè)多月，有個(gè)北京的高三女生找到我。她的成績(jì)一直很好，所以高考志愿報的是北京大學(xué)�？记白隽巳�套外地模擬題，結果出問(wèn)題了：她做的三套卷子，每一套都不超過(guò)110分，他平時(shí)的數學(xué)成績(jì)通常都在130分以上。這一下她就慌了神了，原本臨近高考壓力就很大，現在又增加了這些壓力，她一下子就被壓垮了。這個(gè)女生想：還有半個(gè)月就高考了，我數學(xué)居然還有這么多問(wèn)題，今年我的志愿報高了，北大肯定考不上了。所以這個(gè)學(xué)生就逼著(zhù)她爸爸，非要把志愿改過(guò)來(lái)，還聲稱(chēng)不參加高考了。家長(cháng)一著(zhù)急，趕緊出去找人，也不知道誰(shuí)把我“出賣(mài)”了，于是家長(cháng)半夜12點(diǎn)給我打了電話(huà)。

　　半夜12點(diǎn)家里的電話(huà)響，這是一件很恐怖的事情，所以我提心吊膽地接起了電話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)那頭有人說(shuō)：“王老師，我可找到你了，求求你救救我們一家的命吧！”我這邊一聽(tīng)不妙，忙問(wèn)：“你家怎么了，進(jìn)去暴徒了？”對方說(shuō)：“我們家比進(jìn)了暴徒還嚴重。”我就趕緊問(wèn)怎么回事，家長(cháng)把這件事的來(lái)龍去脈給我講了一遍，我一聽(tīng)松了一口氣，說(shuō)：“這事好辦，明天讓你的孩子到我辦公室來(lái)，我保證，第一不用改志愿，第二今年她照樣上北大。”對方?jīng)]聲了，他沒(méi)想到我口氣這么大，而且不容置疑。

　　雖然家長(cháng)還有些半信半疑，但是第二天，孩子還是來(lái)到了我的辦公室。

　　我對她說(shuō)：“我問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題。第一，現在離高考還有半個(gè)月了，你不會(huì )的數學(xué)問(wèn)題，相對而言已經(jīng)是個(gè)常數了，你能理解嗎？”我看她有點(diǎn)不理解，就接著(zhù)說(shuō)：“也就是說(shuō)，高考數學(xué)中130個(gè)左右的知識點(diǎn)，你不可能每個(gè)都會(huì )，也不可能每個(gè)都不會(huì )，對吧？”她說(shuō)是，我又說(shuō)：“所以你不會(huì )的問(wèn)題相對來(lái)說(shuō)已經(jīng)是個(gè)常數了。”

　　“第二，你不會(huì )的問(wèn)題是客觀(guān)存在的，對吧？也就是說(shuō)，高考考這個(gè)題你不會(huì )，高考不考你還是不會(huì )，我說(shuō)的你能理解吧？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我接著(zhù)說(shuō)，“現在離高考還有半個(gè)月了，在你不會(huì )的問(wèn)題已經(jīng)是個(gè)常數的前提下，你是希望在考試之前，你不會(huì )的問(wèn)題暴露得越多越好，還是越少越好呢？”

　　她說(shuō)：“我當然希望暴露得越多越好了。”

　　我說(shuō)：“怎么暴露呢？不就是通過(guò)考試和寫(xiě)作業(yè)來(lái)暴露嗎？你想想，你利用兩個(gè)小時(shí)這么寶貴的時(shí)間做一套卷子，得了滿(mǎn)分，這意味著(zhù)從這張卷子里，你一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)發(fā)現。你認為這套卷子對你重要嗎？”

　　她說(shuō)：“不重要！”

　　我說(shuō)：“豈止是不重要，我要告訴你，離高考還有半個(gè)月的時(shí)間，你拿出兩個(gè)小時(shí)做一套卷子，竟然一個(gè)問(wèn)題都發(fā)現不了，那不白白浪費了兩個(gè)小時(shí)嘛。所以你看現在，這三套模擬卷都得了不足110分，那相當于每一套卷子中都有40多分的問(wèn)題暴露出來(lái)了，這對你多重要��！你抓住高考前的關(guān)鍵時(shí)機，把暴露出來(lái)的問(wèn)題徹底消滅掉，那么你高考的時(shí)候不就是多了一分輕松，多了一分得高分的可能嗎？學(xué)習中有這么一句話(huà)：‘只有平時(shí)多發(fā)現問(wèn)題，高考的時(shí)候才能少出現問(wèn)題。’你現在一遇到不會(huì )做的題目，就心煩意亂，懷疑自己不行了，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)考生能每次都拿滿(mǎn)分的？所有的考生，都會(huì )帶著(zhù)一些遺憾走向高考的考場(chǎng)，關(guān)鍵是我們應該用什么樣的心態(tài)來(lái)對待這些遺憾。”

　　學(xué)生聽(tīng)我說(shuō)到這個(gè)份上，心里的結已經(jīng)完全解開(kāi)了，她說(shuō)：“老師，非常感謝您！我終于知道該怎么做了，您就看我的表現吧。”結果她回家以后，就像變了一個(gè)人一樣，只要遇到不會(huì )的題就興奮。后來(lái)在當年的高考中，以超過(guò)北京大學(xué)錄取分數線(xiàn)20分的好成績(jì)考上了她的第一志愿。（解答來(lái)源：王金戰的博客）