高考扶貧為寒門(mén)學(xué)子進(jìn)入名校增添敲門(mén)磚

　　得知自己被清華大學(xué)錄取的消息，盧輝幾乎能感覺(jué)到心中涌起的熱血。對于寒門(mén)學(xué)子來(lái)說(shuō)，被中國的頂級名校錄取或許比做生意賺到錢(qián)更值得驕傲。這讓他不僅能夠享受到中國最優(yōu)質(zhì)的高等教育資源，同時(shí)也意味著(zhù)更好的平臺和更開(kāi)闊的眼界。

　　“這是我個(gè)人的努力和國家的好政策共同結出的果實(shí)。”盧輝說(shuō)。

　　盧輝是國家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣山西武鄉縣洪水鎮柳樹(shù)堙村的一名應屆高中畢業(yè)生，他的父親早年從鄉鎮化肥廠(chǎng)下崗，只得外出打工，母親無(wú)業(yè)，家庭收入微薄，很難為盧輝的教育投入更多資金。

　　“雖然也曾夢(mèng)想上清華，但當時(shí)同學(xué)都以為我在開(kāi)玩笑，我自己也僅僅把這看做是一個(gè)遙遠而美麗的夢(mèng)。”盧輝說(shuō)。

　　按照山西省的錄取分數線(xiàn)，盧輝雖然達到了重點(diǎn)本科線(xiàn)，但是距離清華大學(xué)的分數線(xiàn)還有幾十分的差距，“這都要感謝國家的‘專(zhuān)項計劃’，才讓我們這些貧困老區的孩子有更多機會(huì )進(jìn)入名校”。

　　盧輝說(shuō)的“專(zhuān)項計劃”政策也被老百姓俗稱(chēng)為“高考扶貧”，是中國政府自2012年起面向中國的集中連片貧困縣實(shí)行的特別招生傾斜政策。國家“985”“211”工程等重點(diǎn)大學(xué)降分錄取貧困地區的考生。

　　第一年中國共計1萬(wàn)名考生享受到這項優(yōu)惠政策，2013年起擴大到每年3萬(wàn)人，2015年更是直接擴大到5萬(wàn)人。

　　據武鄉縣教育局副局長(cháng)董茂才介紹，2015年武鄉全縣享受到這項政策的考生共計33人，全部是“985”“211”名校。僅在山西省，就有36個(gè)國家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣考生受惠。

　　“根據我們掌握的數據，武鄉縣自高考恢復以來(lái)至前年，只出過(guò)大約4到5個(gè)北大，清華的只有1人。國家‘專(zhuān)項政策’實(shí)施以后，去年出了一個(gè)清華，今年更是出了一個(gè)清華、一個(gè)北大。”董茂才說(shuō)。

　　蘭州大學(xué)教育學(xué)院副教授李雄鷹說(shuō)，中國一直存在教育資源分布不平衡的問(wèn)題，導致不同地區基礎教育的質(zhì)量和教育觀(guān)念差別巨大，以至于近年來(lái)名校農村生源的比例下降。

　　為了追求更好的教育，一些貧困地區的學(xué)生甚至在義務(wù)教育階段就外出求學(xué)，這使得貧困地區和發(fā)達地區的“教育鴻溝”變得越來(lái)越大。

　　中國政府推出的對貧困縣“定向招生”的專(zhuān)項計劃，正是為了彌補教育資源在地區間分布的不平衡。

　　“均衡教育資源還要輔以其他配套政策通盤(pán)考慮，但這項政策仍然激勵了許多落后地區考生，使他們堅信自己有機會(huì )通過(guò)努力改變命運。”李雄鷹說(shuō)。

　　經(jīng)歷了剛開(kāi)始的喜悅之后，盧輝很快平靜了下來(lái)，“我會(huì )做好應對大學(xué)里激烈競爭的準備，我堅信清華大學(xué)絕不是我人生成功的終點(diǎn)”。新華網(wǎng)太原8月17日電(記者許雄、王菲菲)