國務(wù)院：保留并完善少數民族考生高考加分政策

　　日前發(fā)布的《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》)要求依據法律，遵循規律，結合實(shí)際，堅定不移推行國家通用語(yǔ)言文字教育，確保少數民族學(xué)生基本掌握和使用國家通用語(yǔ)言文字，少數民族高校畢業(yè)生能夠熟練掌握和使用國家通用語(yǔ)言文字。國家通用語(yǔ)言文字教育基礎薄弱地區學(xué)前教育階段基本普及兩年雙語(yǔ)教育，義務(wù)教育階段全面普及雙語(yǔ)教育。

　　逐步實(shí)現基本公共教育服務(wù)均等化

　　根據《決定》，到2020年，民族地區教育整體發(fā)展水平及主要指標接近或達到全國平均水平，逐步實(shí)現基本公共教育服務(wù)均等化。民族地區學(xué)前兩年、三年毛入園率分別達到80%、70%。義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本實(shí)現標準化，九年義務(wù)教育鞏固率達到95%，努力消除輟學(xué)現象，基本實(shí)現縣域內均衡發(fā)展。高中階段教育全面普及，普職比大體相當，中職免費教育基本實(shí)現。高等教育入學(xué)機會(huì )不斷增加，高考錄取率不斷提高，學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構基本合理，應用型、復合型、技術(shù)技能型人才培養能力顯著(zhù)提升。

　　堅持教育與宗教相分離

　　《決定》要求堅持依法治教。依據國家法律法規，運用法治思維和法治方式深化民族教育綜合改革，扎實(shí)推進(jìn)教育行政部門(mén)依法行政、學(xué)校依法治校，加強法治教育，增強各民族師生法律意識。堅持教育與宗教相分離。全面貫徹黨的宗教工作基本方針和有關(guān)宗教法律法規，任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動(dòng)，不得在學(xué)校傳播宗教、發(fā)展教徒、設立宗教活動(dòng)場(chǎng)所、開(kāi)展宗教活動(dòng)、建立宗教組織。

　　建立民族團結教育常態(tài)化機制

　　《決定》要求建立民族團結教育常態(tài)化機制。堅持不懈開(kāi)展愛(ài)國主義教育和民族團結教育，引導各族學(xué)生牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”思想，不斷增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì )主義的認同。深入推進(jìn)民族團結教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，在全國小學(xué)高年級、初中開(kāi)設民族團結教育專(zhuān)題課，在普通高中思想政治課程中強化民族團結教育內容，在普通高校、職業(yè)院校(含高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校，下同)開(kāi)設黨的民族理論與政策課程。

　　保留并進(jìn)一步完善少數民族考生高考加分政策

　　《決定》還要求改革考試招生制度。按照國家考試招生制度改革的統一要求，保留并進(jìn)一步完善邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區少數民族考生高考加分優(yōu)惠政策，推進(jìn)民族地區和內地西藏新疆班畢業(yè)生高考招生制度改革，逐步探索建立基于統一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、參考綜合素質(zhì)評價(jià)的公平、多元的錄取機制。完善高校民族班、民族預科班招生辦法，探索實(shí)施高校民族預科階段結業(yè)會(huì )考制度，不斷提高培養質(zhì)量。