高考改革新政為體育成選考科目創(chuàng )造空間
2014-12-26 10:16:19中國青年報
教育部近日公布了《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，根據《意見(jiàn)》，高中14門(mén)課程均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍。在實(shí)行高考(課程)綜合改革的省(區、市)，計入高校招生錄取總成績(jì)的學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目，將由學(xué)生根據報考高校要求和自身特長(cháng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物等科目中自主選擇，這個(gè)“等”字，實(shí)際上給各省(區、市)在設定高考選考科目時(shí)提供了巨大操作空間。
學(xué)校體育專(zhuān)家、南京理工大學(xué)動(dòng)商研究中心主任王宗平教授認為，《意見(jiàn)》為體育成為高考選考科目提供了政策支持。
記者為此征詢(xún)了制定《意見(jiàn)》的教育部基礎教育二司的相關(guān)負責人，該負責人向記者確認，《意見(jiàn)》沒(méi)有限定高考選考科目的范圍就是思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物6門(mén)，各省(區、市)可以根據本地實(shí)際情況，劃定除上述6門(mén)課程之外其他可以進(jìn)入高考選考范圍的科目。
這名負責人同時(shí)指出，作為高考改革試點(diǎn)省份之一的浙江省，已經(jīng)將技術(shù)列為2017年高考的選考科目之一，實(shí)際上，這就突破了傳統的“物化生史地政”6門(mén)課而達到了7門(mén)。浙江省的做法符合國家高考改革的方向。
由此，在王宗平看來(lái)，體育也可以和技術(shù)一樣入選高考選考科目。
在中國，高考指揮棒對學(xué)校、學(xué)生和家長(cháng)的影響是決定性的，王宗平表示，“在加強學(xué)校體育工作方面，教育部門(mén)出臺的各項文件再多，都不如‘體育進(jìn)高考’這一項措施管用。”與王宗平持相同意見(jiàn)的體育教育專(zhuān)家不在少數，北京師范大學(xué)體育學(xué)院院長(cháng)毛振明教授曾多次在接受記者采訪(fǎng)時(shí)呼吁，“體育應該進(jìn)入高考”。
“體育進(jìn)高考絕非加強學(xué)校體育工作的萬(wàn)全之計，卻是在當前中國國情和教育環(huán)境下，改變學(xué)校體育弱勢地位，扭轉已到危險邊緣的學(xué)生體質(zhì)狀況的唯一辦法。”毛振明稱(chēng)之為“以毒攻毒”。
根據《意見(jiàn)》，今后高考科目將由語(yǔ)、數、外3門(mén)必考科目加上3門(mén)自選科目組成，自選科目包括但不限于思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物。
但要突破高考科目就是“語(yǔ)數外物化生史地政”9門(mén)課的傳統觀(guān)念并不容易。浙江教育考試院相關(guān)負責人在向記者解釋技術(shù)是如何入選浙江高考選考科目時(shí)表示，技術(shù)是經(jīng)過(guò)多方反復論證后才最終確定的，論證過(guò)程并不輕松。而另一個(gè)高考改革試點(diǎn)上海，則繼續以傳統的“物化生史地政”6門(mén)課作為高考選考科目，尚未邁出擴大選考科目的一步。
但技術(shù)畢竟與計算機相關(guān)，其受學(xué)校、學(xué)生和家長(cháng)的重視程度遠高于體育�？梢灶A見(jiàn)，盡管?chē)艺邽轶w育進(jìn)入高考選考科目留有余地，但任何一個(gè)省(區、市)真要實(shí)施體育進(jìn)高考，難度必定巨大。
在教育部近日公布《意見(jiàn)》之后，王宗平發(fā)現，不少媒體在解讀這一政策時(shí)，將高考選考6門(mén)科目后的“等”字去掉了。王宗平認為，不僅不少媒體沒(méi)有發(fā)現這個(gè)“等”的重要意義，在解讀政策時(shí)誤導公眾，甚至一些省(區、市)的教育部門(mén)在理解《意見(jiàn)》時(shí)，也不愿主動(dòng)把體育聯(lián)系在“等”的范圍內，“一個(gè)尷尬的現象是，國家教育主管部門(mén)沒(méi)有點(diǎn)明除指定的6門(mén)科目是高考選考科目之外，還有哪些科目可以進(jìn)入高考選考范圍。而地方教育主管部門(mén)往往持多一事不如少一事的態(tài)度，既然中央沒(méi)有指出體育在選考范圍內，地方就很難主動(dòng)把體育加進(jìn)高考選考科目。都知道學(xué)校體育已經(jīng)到了不進(jìn)高考不會(huì )真正受重視的地步，但不論是中央還是地方，都在等著(zhù)對方先‘挑明’”。
這一步不知何時(shí)才能邁出，但一個(gè)不容忽視的問(wèn)題已經(jīng)顯現，體育若不能成為高考選考科目，其弱勢地位可能會(huì )在新的高考政策下加劇。
依照《意見(jiàn)》，參加高中學(xué)業(yè)水平考試的14門(mén)課是門(mén)考門(mén)清的政策。其中高一考兩門(mén)，高二、高三各考6門(mén)。哪些科目是高一考，哪些科目是高二、高三考，并沒(méi)有明確規定。王宗平表示，“可以預料的是，最先考最先清的一定是最不受重視的科目，體育有可能就是其一。那么，體育課不僅高三學(xué)生不會(huì )重視，可能連高二學(xué)生都不會(huì )再重視。學(xué)校體育會(huì )更加邊緣化，體育對于每個(gè)學(xué)校的意義更多的就是象征性的上報一下學(xué)生體質(zhì)測試數據，那么，改善學(xué)生體質(zhì)狀況豈不是更加困難？”
