浙江省高考改革方案全文
2014-09-19 11:16:39浙江省教育廳網(wǎng)站
各市、縣（市、區）人民政府，省政府直屬各單位：
我省是全國兩個(gè)高�？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)省市之一。根據《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國發(fā)〔2014〕35號），制定《浙江省深化高�？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)方案》，現予印發(fā)，請認真貫徹執行。
浙江省人民政府
2014年9月9日
�。ù思_(kāi)發(fā)布）
浙江省深化高�？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)方案
為深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì )精神，根據《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國發(fā)〔2014〕35號）要求，結合我省實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想和工作原則
�。ㄒ唬┲笇枷�。全面貫徹黨的教育方針，適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類(lèi)人才和維護社會(huì )公平出發(fā)，實(shí)施高�？荚囌猩贫染C合改革，構建更加公平公正、科學(xué)高效和靈活多樣的高�？荚囌猩贫�。
（二）工作原則。遵循教育規律和人才成長(cháng)規律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面而有個(gè)性的發(fā)展作為改革著(zhù)力點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。強化分類(lèi)考試、綜合評價(jià)和多元錄取機制，增加學(xué)生的選擇性，分散學(xué)生的考試壓力。加強政府宏觀(guān)管理，健全社會(huì )監督機制，確保高�？荚囌猩焦�。
二、基本內容
全面深化統一高考招生改革，進(jìn)一步完善高職提前招生、單獨考試招生和“三位一體”招生改革，加快建立多類(lèi)型、多元化考試招生制度。
�。ㄒ唬┙y一高考招生。
實(shí)行統一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)高中學(xué)考）相結合，考生自主確定選考科目，高校確定專(zhuān)業(yè)選考科目及其他選拔條件要求，綜合評價(jià)，擇優(yōu)錄取。
1.科目與分值。
必考科目：語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)。外語(yǔ)分為英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)。
選考科目：考生根據本人興趣特長(cháng)和擬報考學(xué)校及專(zhuān)業(yè)的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）等7門(mén)設有加試題的高中學(xué)考科目中，選擇3門(mén)作為高考選考科目。
語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)每門(mén)滿(mǎn)分150分，得分計入考生總成績(jì)；選考科目按等級賦分，每門(mén)滿(mǎn)分100分，以高中學(xué)考成績(jì)合格為賦分前提，根據事先公布的比例確定等級，每個(gè)等級分差為3分，起點(diǎn)賦分40分�？忌偝煽�(jì)滿(mǎn)分750分。
語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)當次有效，外語(yǔ)和選考科目成績(jì)2年有效。
2.考試。
依據高校人才選拔要求和國家課程標準，科學(xué)設計命題內容，增強基礎性、綜合性，突出能力立意。主要考查考生運用所學(xué)知識獨立思考與分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
語(yǔ)文、數學(xué)考試于每年6月進(jìn)行。外語(yǔ)每年安排2次考試，1次在6月與語(yǔ)文、數學(xué)同期進(jìn)行，考試對象限于當年高考考生；1次在10月與選考科目同期進(jìn)行。選考科目每年安排2次考試，分別在4月和10月進(jìn)行。外語(yǔ)和選考科目考生每科可報考2次，選用其中1次成績(jì)。
3.錄取。
高校根據自身辦學(xué)定位和專(zhuān)業(yè)培養目標，分專(zhuān)業(yè)類(lèi)或專(zhuān)業(yè)確定選考科目范圍，但至多不超過(guò)3門(mén)，并在招生2年前向社會(huì )公布；考生選考科目只需1門(mén)在高校選考科目范圍之內，就能報考該專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）。高校沒(méi)有確定選考科目范圍的，考生在報考時(shí)無(wú)科目限制。
高�？蓪忌咧须A段綜合素質(zhì)評價(jià)提出要求，作為錄取參考。
考生志愿由“專(zhuān)業(yè)+學(xué)校”組成。
錄取不分批次，實(shí)行專(zhuān)業(yè)平行投檔。填報志愿與投檔按考生成績(jì)分段進(jìn)行。
�。ǘ└呗毺崆罢猩�。
實(shí)行考生自主報考。普通高中學(xué)生以高中學(xué)考成績(jì)?yōu)榛疽罁�，中職學(xué)生以全省統一組織的職業(yè)技能考試成績(jì)?yōu)榛疽罁?br />
高校根據有關(guān)規定確定報考條件、選拔評價(jià)辦法和錄取規則，并在招生章程中公布。高校對考生文化素質(zhì)和職業(yè)適應性進(jìn)行綜合評價(jià)，擇優(yōu)錄取。
考生可報考多所高校，并可同時(shí)被多所高校擬錄取，考生選擇確認1所錄取高校。已被錄取的考生不再參加其他考試招生。
�。ㄈ﹩为毧荚囌猩�。
高職院校面向中職學(xué)校包括中專(zhuān)學(xué)校、技工學(xué)校招生，實(shí)行文化素質(zhì)和職業(yè)技能相結合，綜合評價(jià)，擇優(yōu)錄取。探索把試點(diǎn)范圍有計劃擴大到普通高校應用型本科專(zhuān)業(yè)。
1.科目與分值。
文化考試科目：語(yǔ)文、數學(xué)2門(mén)，單獨命題、單獨考試。擬報考有外語(yǔ)要求的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的考生，可選擇參加全國英語(yǔ)等級考試一級（PETS—1)考試。
職業(yè)技能考試：分17個(gè)大類(lèi)，全省統一組織，分點(diǎn)實(shí)施。學(xué)生可自主選報1—2個(gè)類(lèi)別�？荚嚸磕杲M織1次。同類(lèi)考試允許學(xué)生至多參加2次。成績(jì)2年有效。
語(yǔ)文、數學(xué)每門(mén)滿(mǎn)分150分，職業(yè)技能滿(mǎn)分300分，均以原始分記入考生總成績(jì)。外語(yǔ)不記入總成績(jì)�？偝煽�(jì)滿(mǎn)分600分。
2.錄取。
高校分專(zhuān)業(yè)類(lèi)或專(zhuān)業(yè)確定文化和職業(yè)技能考試成績(jì)要求，也可提出外語(yǔ)成績(jì)以及其他要求，并在招生章程中公布。
考生志愿由“專(zhuān)業(yè)+學(xué)校”組成。
錄取不分批次，按考生總成績(jì)，分大類(lèi)實(shí)行專(zhuān)業(yè)平行投檔。
�。ㄋ模�“三位一體”招生。
高校依據考生統一高考、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評價(jià)成績(jì)按比例合成綜合成績(jì)，擇優(yōu)錄取。
高校確定報考條件、綜合素質(zhì)測試內容和實(shí)施辦法、綜合成績(jì)合成比例、錄取規則等，在招生章程中公布。高考成績(jì)占比原則上不低于綜合成績(jì)的50%。
考生自主向相關(guān)高校報名，參加高校的綜合素質(zhì)測試，并按規定參加高考。
高校組織專(zhuān)家組，根據考生高中綜合素質(zhì)評價(jià)等材料，進(jìn)行初次遴選；按照隨機匹配、相互制約、全程錄像、公平公正的要求，組織綜合素質(zhì)測試，進(jìn)行再次遴選；按照綜合成績(jì)，擇優(yōu)錄取。
三、保障措施
按照循序漸進(jìn)、積極穩妥的原則，穩步實(shí)施各項改革。2014年啟動(dòng)職業(yè)技能考試，2015年10月開(kāi)始實(shí)施選考科目多次考試，2016年10月開(kāi)始實(shí)施外語(yǔ)科目多次考試，2017年開(kāi)始全面實(shí)施高�？荚囌猩贫染C合改革。
�。ㄒ唬┘訌娬暧^(guān)管理。各級政府及教育行政主管部門(mén)要切實(shí)轉變管理觀(guān)念，改進(jìn)管理方式，提高管理能力。認真制定綜合改革試點(diǎn)的各項細則，建立健全管理制度和基礎教育評估體系、督導制度，引導中小學(xué)校積極開(kāi)展素質(zhì)教育。明確高校與政府在考試招生中的權責關(guān)系，在發(fā)揮高校招生評價(jià)選拔主體作用的同時(shí)，完善監督管理體系。健全各級各類(lèi)考試招生機構，加強專(zhuān)業(yè)化隊伍建設，提高統一高考、高中學(xué)考、職業(yè)技能考試和高校綜合素質(zhì)測試的科學(xué)化水平。
�。ǘ┍Ｕ险猩焦�。完善考試安全體系，加強標準化考點(diǎn)建設，強化部門(mén)協(xié)作機制，切實(shí)維護公平、有序、高效的考試秩序。深入實(shí)施高校招生陽(yáng)光工程，落實(shí)公開(kāi)責任，及時(shí)公開(kāi)招生政策、高校招生資格、招生章程、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結果、咨詢(xún)及申訴渠道、重大違規事件及處理結果、錄取新生復查結果等信息。高校綜合素質(zhì)測試要建立健全各部門(mén)相互制約、考評人員與考生隨機匹配、紀檢監察部門(mén)全面監督的機制，嚴格落實(shí)公開(kāi)公示、涉密工作嚴格保密、利益相關(guān)人員回避、全程監控錄像等制度，確保測試公平公正。
�。ㄈ┘訌娦麄髯稍�(xún)指導。加強對各項政策、規定和要求的宣傳解讀，凝聚改革共識，營(yíng)造良好氛圍。加強中學(xué)生學(xué)業(yè)規劃指導，培養學(xué)生自主選擇能力。創(chuàng )新咨詢(xún)服務(wù)形式，提高咨詢(xún)服務(wù)質(zhì)量。加強對考生、教師及工作人員的誠信教育和管理，健全個(gè)人、學(xué)�？荚囌猩\信檔案，積極營(yíng)造誠信考試、公正選才的良好環(huán)境。
