山西省2011年起實(shí)施普通高等學(xué)校招生考試改革新方案
2011-01-19 09:06:12山西新聞網(wǎng)-山西日報
剛公布的《山西省2011年普通高等學(xué)校招生考試改革方案》(試行)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》)共分五大部分，對我省今后高考依據和高校招生錄取方式等進(jìn)行了詳細說(shuō)明。
《方案》明確高校招生考試改革要做到“三個(gè)堅持”：堅持普通高等學(xué)校招生考試改革與高中課程改革相結合，堅持國家統一考試改革與高中綜合評價(jià)改革相結合，堅持考試改革與普通高等學(xué)校錄取模式改革相結合，在此基礎上，逐步建立和完善在國家統一考試錄取基礎上全面、綜合、多元化的考試評價(jià)制度和高等學(xué)校多樣化的選拔錄取制度。
《方案》指出高校招生考試改革有三大目標：一是初步建立多元評價(jià)體系。建立和完善新課程背景下的“普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度”、“學(xué)生綜合發(fā)展報告制度”與“高校招生考試制度”，形成科學(xué)的評價(jià)體系，促進(jìn)從人才培養模式到人才選拔模式的系列配套改革。
二是在穩定國家統一考試科目設置的基礎上，逐步推進(jìn)考試內容改革，使考試內容充分體現新課程理念，注重基礎，突出能力，強調理論與實(shí)際的聯(lián)系。
三是穩步推進(jìn)招生錄取方式改革。按照選拔培養綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng )新精神和特殊潛質(zhì)人才的需要，創(chuàng )造條件，適應和促進(jìn)高水平大學(xué)自主選拔錄取改革；按照選拔培養職業(yè)技能型人才的需要，探索以“高考成績(jì)加學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)”為主要方式和以多元評價(jià)為特征的多種招生辦法并存的高等職業(yè)學(xué)校招生改革。
我省高校招生考試改革主要包括三方面內容：一是深化普通高校招生考試內容改革，實(shí)現與高中新課程內容的有機銜接。繼續實(shí)行 “3+文科綜合/理科綜合”的考試科目設置，考試范圍依據教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗)》、語(yǔ)文等9學(xué)科課程標準以及教育部考試中心頒布的 《課程標準實(shí)驗版考試大綱》，結合我省實(shí)施普通高中新課程實(shí)驗工作推進(jìn)的實(shí)際，確定高考各科目的考試范圍�？荚嚪秶薅ㄔ凇渡轿魇∑胀ǜ咧行抡n程實(shí)驗課程設置與實(shí)施指導意見(jiàn) (試行)》(晉教基[2008]32號)規定的必修模塊和建議選修模塊范圍內 (具體范圍另文下發(fā))。各科目具體的考試內容、考試要求、考試形式及試卷結構等，在《2011年全國普通高等學(xué)校統一招生考試山西卷考試說(shuō)明》中做出規定。
二是建立和完善普通高中學(xué)生綜合發(fā)展報告制度，并逐步納入普通高校招生選拔評價(jià)體系。招生錄取時(shí)，應屆普通高中畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、綜合素質(zhì)評價(jià)等高中學(xué)生綜合發(fā)展報告內容均以全省統一的電子檔案形式提供給高校，鼓勵普通高校在招生錄取時(shí)，對學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)優(yōu)秀、綜合素質(zhì)全面的普通高中應屆畢業(yè)生在同等條件下優(yōu)先錄取。
三是探索多元化評價(jià)選拔體系，推進(jìn)普通高校選拔錄取模式的改革。
從2011年起，我省普通高校招生逐步進(jìn)行如下改革：積極支持高水平大學(xué)的自主選拔錄取改革。高校在招收保送生和實(shí)行自主招生時(shí)，由普通高中學(xué)校向試點(diǎn)高校提供體現學(xué)生高中階段成長(cháng)過(guò)程的寫(xiě)實(shí)性記錄和經(jīng)省審核的高中學(xué)生綜合發(fā)展報告，尤其是在創(chuàng )新實(shí)踐、學(xué)科專(zhuān)業(yè)及社會(huì )實(shí)踐等方面的客觀(guān)情況，為普通高校自主招生提供參考。積極支持高水平大學(xué)探索進(jìn)行自主、推薦、定向和破格等錄取方式的改革。
穩步實(shí)施統一招生錄取。高等學(xué)校的普通本科招生以統一入學(xué)考試為基本方式，結合學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)，擇優(yōu)錄取。參加統一招生錄取的學(xué)校，可以考生高考成績(jì)?yōu)橹饕浫∫罁�，結合普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結果或高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)擇優(yōu)錄取。尤其是在分數同等的情況下，優(yōu)先錄取學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)和綜合評價(jià)結果較佳的學(xué)生。
積極鼓勵和支持省內高等職業(yè)學(xué)校 (或專(zhuān)業(yè))試行自主招生。試行自主招生的學(xué)校在普通高中學(xué)生綜合發(fā)展評價(jià)結果、普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)達到招生學(xué)校(或專(zhuān)業(yè))所定基本要求的基礎上，以自行組織的專(zhuān)業(yè)考試成績(jì)?yōu)橹饕罁䦟?shí)施錄取工作。試點(diǎn)學(xué)�？刹扇�“高考成績(jì)+相關(guān)科目學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)”、“相關(guān)科目學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)+綜合素質(zhì)評價(jià)結果”、“相關(guān)科目學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)+相關(guān)專(zhuān)業(yè)測試”等多種形式的招生錄取模式。
為確�！斗桨浮讽樌M(jìn)行，我省要求各級教育行政部門(mén)要加強學(xué)業(yè)水平考試與高中學(xué)生綜合發(fā)展報告的管理，規范實(shí)施綜合發(fā)展報告制度，要指導學(xué)校建立組織機構，制訂實(shí)施細則，對高中學(xué)生綜合發(fā)展報告的評價(jià)質(zhì)量進(jìn)行監控和評估，切實(shí)做到評價(jià)結果可信可用。各普通高中學(xué)校要進(jìn)一步深化高中課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，嚴格按照課程方案和省教育廳教學(xué)管理規定的要求開(kāi)足、開(kāi)齊課程，開(kāi)好選修課，滿(mǎn)足學(xué)生不同的發(fā)展要求，切實(shí)提高課程實(shí)施能力。要將高中學(xué)生綜合發(fā)展報告納入學(xué)校常規管理范疇，規范操作過(guò)程，確保綜合發(fā)展報告既客觀(guān)又準確地反映每個(gè)學(xué)生高中階段的綜合發(fā)展情況。(記者：李林霞)
